Tehnicile de colectare a datelor sunt mecanisme și instrumente utilizate pentru colectarea și măsurarea informațiilor într-un mod organizat și cu un obiectiv specific. Ele sunt de obicei utilizate în cercetarea științifică și de afaceri, statistici și marketing.
Fiecare dintre aceste tehnici vă permite să colectați informații de diferite tipuri. Din acest motiv, este important să le cunoaștem caracteristicile și să fim clari cu privire la obiectivele pe care să le alegem pe cele care permit colectarea informațiilor adecvate..
Tehnicile de colectare a datelor sunt clasificate ca fiind calitative, cantitative și mixte.
Cercetările cantitative urmăresc să colecteze date numerice sau exacte. Tehnicile sale sunt standardizate, sistematice și caută să obțină date exacte. Din acest motiv, ele au o mai mare aplicare în statistici sau în științele exacte, cum ar fi biologia sau chimia..
Cercetarea calitativă, pe de altă parte, caută să obțină informații despre contextul și caracteristicile fenomenelor sociale. Din acest motiv, datele numerice nu sunt suficiente și necesită tehnici care să ne permită să cunoaștem mai profund realitățile de analizat..
Tehnicile mixte, așa cum indică și numele lor, sunt cele care ne permit să colectăm informații calitative și cantitative în același timp..
Interviul este, în esență, o conversație bine planificată. În ea, cercetătorul pune o serie de întrebări sau subiecte de discuție pentru una sau mai multe persoane, pentru a obține informații specifice.
Se poate face personal, prin telefon sau virtual. Cu toate acestea, în unele cazuri, interacțiunea personală cu cel intervievat este importantă, pentru a lua notă de informațiile furnizate de comunicarea non-verbală..
De exemplu, într-o investigație care investighează cauzele abandonului școlar într-o instituție, pot fi aplicate interviuri.
În acest caz, poate fi util să interviezi actori implicați în problemă, cum ar fi părinții și elevii, precum și oficiali publici pentru a înțelege mai bine problema..
În funcție de organizarea unui interviu, acesta poate fi structurat, semi-structurat sau informal.
A interviu structurat este una în care intervievatorul are o listă de întrebări definite anterior și este strict limitată la ele.
În interviu semi-structurat există un ghid pentru întrebări sau subiecte generale de conversație. Cu toate acestea, intervievatorul poate dezvolta noi întrebări pe măsură ce apar subiecte de interes..
În cele din urmă, interviu informal, Este una care nu este ghidată de o listă de întrebări specifice. Intervievatorul este clar cu privire la subiectele despre care vrea să se intereseze și le introduce spontan în conversație.
Chestionarele și sondajele sunt tehnici în care se pune o listă de întrebări închise pentru a obține date exacte.
Ele sunt de obicei utilizate în cercetarea cantitativă, dar pot fi incluse și întrebări deschise pentru a permite analiza calitativă..
Este o tehnică foarte răspândită, deoarece permite obținerea de informații exacte de la un număr mare de oameni. Faptul de a avea întrebări închise, permite calcularea rezultatelor și obținerea procentelor care permit o analiză rapidă a acestora.
Este, de asemenea, o metodă agilă, ținând cont de faptul că nu necesită prezența cercetătorului pentru a efectua performanțe. Se poate face în masă prin poștă, prin internet sau telefonic.
Pentru a continua cu exemplul de abandon, chestionarele pot fi utile pentru a obține informații exacte de la studenți. De exemplu: vârsta, gradul în care renunți la școală, motivele abandonului școlar etc..
Observarea este o tehnică care constă tocmai în observarea dezvoltării fenomenului de analizat. Această metodă poate fi utilizată pentru a obține informații calitative sau cantitative în funcție de modul în care este realizată..
În cercetarea calitativă permite analizarea relațiilor dintre participanți grație analizei comportamentelor și comunicării lor non-verbale.
În cercetarea cantitativă este util să se monitorizeze frecvența fenomenelor biologice sau funcționarea unei mașini..
De exemplu, dacă doriți să înțelegeți motivele abandonului, ar putea fi util să vă uitați la relația dintre profesori și elevi. În acest caz, tehnica de observare poate fi aplicată în orice clasă.
Atunci când se aplică această tehnică cu o abordare calitativă, este necesar să se organizeze observațiile în categorii tematice pentru a da un ordin analizei..
Aceste categorii trebuie să fie legate de informațiile obținute prin alte tehnici pentru a fi mai valabile..
Focus grupurile ar putea fi descrise ca un interviu de grup. Acesta constă în reunirea unui grup de persoane care împărtășesc caracteristici legate de investigație și îndrumă conversația către informațiile pe care doriți să le obțineți.
Este o tehnică calitativă utilă pentru analiza opiniilor combinate, a contradicțiilor sau a altor date care decurg din interacțiunea dintre oameni.
Continuând cu exemplul abandonului, ar putea fi aplicat un focus grup în rândul profesorilor, părinților și / sau elevilor.
În oricare dintre aceste cazuri, participanții ar putea fi întrebați care sunt cauzele abandonului școlar și de acolo promovează discuția și observă dezvoltarea acesteia..
Această tehnică constă în examinarea datelor prezente în documentele existente, cum ar fi baze de date, procese verbale, rapoarte, înregistrări de prezență etc..
Prin urmare, cel mai important lucru pentru această metodă este capacitatea de a găsi, selecta și analiza informațiile disponibile..
Este necesar să se ia în considerare faptul că informațiile colectate pot oferi informații inexacte sau incomplete. Din acest motiv, trebuie analizat în raport cu alte date, astfel încât să poată fi util pentru anchetă..
În cazul abandonului școlar, ar putea fi consultate statistici existente, precum și înregistrările academice ale elevilor care au abandonat școala.
Etnografia este o tehnică calitativă în care se exercită o observare continuă a grupului social de analizat.
În ea, cercetătorul păstrează un jurnal al observațiilor sale și folosește, de asemenea, alte tehnici, cum ar fi interviurile și focus grupurile, pentru a completa.
Scopul său este de a înțelege în profunzime dinamica socială care se dezvoltă în cadrul unui grup dat. Cu toate acestea, există o controversă în jurul obiectivității sale datorită dificultății de a separa complet cercetătorul de obiectul său de studiu.
Pentru exemplul abandonului școlar, etnografia ar fi aplicată cu prezența continuă a cercetătorului la școală.
Acest lucru vă va permite să țineți un jurnal cu observațiile dvs. despre studenți în contextul comunității academice..
Tehnica Delphi constă în interogarea unei serii de experți cu privire la un subiect dat pentru a ghida luarea deciziilor.
Își ia numele de la Oracolul din Delfi, care a fost o sursă pe care grecii o foloseau pentru a obține informații despre viitorul lor și astfel îi îndruma spre luarea deciziilor.
Pentru a obține rezultate exacte, experții sunt consultați printr-un chestionar. Răspunsurile primite sunt cuantificate și analizate ca informații cantitative..
În cazul abandonului școlar, s-ar putea consulta între experți care este principala cauză a acestei probleme într-o serie de 10 opțiuni.
Acest rezultat trebuie comparat cu celelalte rezultate ale anchetei pentru ca analiza sa să fie valabilă în context..
Nimeni nu a comentat acest articol încă.