Afaziile sunt stări patologice în care limbajul este modificat ca urmare a leziunilor cerebrale. Este una dintre cele mai studiate patologii la nivel cerebral. Cu toate acestea, în ceea ce privește conducerea afaziei, mai sunt multe de descoperit.
Afazia lui Broca și afazia lui Wernicke sunt printre cele mai populare și comune și poate din acest motiv cele mai cercetate. De-a lungul articolului vom aborda caracteristicile afaziei de conducere și va fi posibil să vedem cum există încă dezbateri despre zonele afectate la nivelul creierului.
Cuprins
Afazia de conducere este una dintre cele mai puțin frecvente afazii. Conform lui Pedersen (2004), aceasta afectează 6-7% din populație în raport cu restul afaziilor. În acest tip de afazie, înțelegerea este păstrată, dar capacitatea de a repeta este afectată. O limbă fluentă este, de asemenea, apreciată, dar cu prezența frecventă a parafaziei fonetice. O parafazie constă în substituirea silabelor sau cuvintelor din spate într-un mod neintenționat. De exemplu, în loc să spună „foarfece”, pacientul ar putea spune „iseras”..
„Afazia este o tulburare de limbaj dobândită ca urmare a afectării creierului, care compromite în general toate modalitățile sale: exprimarea și înțelegerea limbajului oral, scrierea și înțelegerea citirii”. -González și Hornauer-Hughes-
Pacienții sunt conștienți de aceste parafazii fonetice și încearcă să se corecteze singuri, cunoscute sub numele de comportament de abordare sau comportament de țintire. Urmând exemplul anterior: „bise ... tise ... tiselas ... foarfece! (Arnedo, Bembibre și Triviño, 2013).
González și Hornauer-Hughes (2014) afirmă că „afazia poate fi produsă de una dintre următoarele cauze: accident cerebrovascular (AVC), leziuni cerebrale (TEC), tumoare (TU), infecții și boli neurodegenerative”.
Mai jos este un tabel rezumat al principalelor afecțiuni ale afaziei de conducere (Arnedo, Bembibre și Triviño, 2013):
Cercetările științifice încă caută leziunile specifice care cauzează afazia conducției. Cea mai puternică teorie este o deconectare între zona lui Broca și zona lui Wernicke datorită unei leziuni fasciculare arcuate. Cu toate acestea, este încă în plină dezvoltare.
"Rolul fasciculului arcuat poate fi remarcabil mai complex decât simpla transmitere a informațiilor între zonele Wernicke și Broca." -Matsumoto-
Principala controversă cu privire la această teorie este că cazurile de afazie de conducere cu afectare numai a fasciculului arc nu au fost încă publicate, dar au fost descrise cazuri cu leziunea menționată fără simptome de afazie.
Cu toate acestea, Catani și Mesulam (2008) afirmă că există date în creștere cu privire la apartenența fasciculului arcuat la fasciculul longitudinal superior. În acest fel, ar implica nu numai fasciculul arcuit, ci și structurile înconjurătoare. Fasciculul longitudinal superior este compus din trei segmente perisilviene:
Un alt studiu ulterior realizat de Bernal și Ardila (2009) pare să indice că fasciculul arcuat se conectează direct cu zonele premotoare, dar indirect cu zona Broca prin cortexul premotor (implicat în programarea limbajului).
În ciuda tuturor investigațiilor în curs pentru a clarifica ce zone specifice sunt implicate în afazia de conducere, nu există nicio îndoială că fasciculul arcuat este o structură importantă în această patologie..
După efectuarea interviului inițial, echipa lui Aguilar (2010) subliniază utilizarea „unui protocol de evaluare alcătuit din subtestele de orientare, limbaj, memorie verbală, praxis și gnosie ale Programului de explorare neuropsihologică integrată din Barcelona”..
Obiectivul principal este să încercăm să restabilim vorbirea funcțională. În acest caz, se folosesc tehnici de înlocuire și restaurare.
Obiectivul acestor tehnici este de a spori abilitățile lingvistice conservate. În același timp, se lucrează la orice formă de comunicare care ar putea fi prezentă. Terapeutul trebuie, de asemenea, să învețe mediul pacientului să comunice corect și adecvat cu acesta. Unul dintre cele mai importante obiective este implicarea familiei în terapie. În acest fel, pacientul este ajutat să îmbunătățească comunicarea.
Sunt utilizați, de asemenea, stimuli familiali (informații cu care pacientul a fost în contact de-a lungul vieții sale) și stimuli funcționali care sunt utili pentru a comunica cele mai de bază nevoi..
Printre tehnicile de restaurare le puteți găsi pe cele care corespund compresiei și expresiei limbajului, precum și altor tipuri de expresie. Atât în înțelegerea, cât și în exprimarea limbajului, se lucrează la nivel fonologic, lexical-semantic și sintactic.
Utilizarea gesturilor și a onomatopeei. De exemplu, pacientul alege o imagine și trebuie să o descrie prin gesturi în timp ce emite o onomatopee pentru ca terapeutul să o ghicească..
Încetul cu încetul, cercetările științifice oferă mai multe date despre tulburările cerebrale. Date care vor servi la îmbunătățirea calității vieții persoanelor afectate de aceste tipuri de patologii. Ceea ce este acum o provocare, poate că în câțiva ani va duce la o soluție mai simplă. Prin urmare, este atât de important să promovăm cercetarea, astfel încât să poată avea un impact asupra beneficiului tuturor.
Nimeni nu a comentat acest articol încă.