Ți s-a întâmplat să întâlnești pe cineva care pretinde că te cunoaște, dar oricât ai încerca, nu ți-l amintești? Când întâlnești pe cineva, decizi cognitiv dacă individul îți interesează sau nu, atunci când nu este așa, poate începe procesul de ignoranță cognitivă. Există alți factori care ar putea influența „uitarea” aparentă, prin urmare, pentru a fi clasificați ca atare, trebuie excluse alte criterii, cum ar fi cele de origine neurofiziologică, deoarece percepția, în special atenția și memoria, sunt funcții cognitive complexe care tind să fie selectiv.
Cuprins
Oamenii fac în mod constant judecăți cu privire la ceea ce ne înconjoară și la oamenii pe care îi întâlnim pe drum, acesta este un proces pe care îl desfășurăm în principal inconștient, deoarece avem tendința naturală de a face evaluări, acest lucru ne poate ajuta să distingem anumite caracteristici în celelalte, cu care se face o clasificare. Acest proces are loc în general în mod inconștient.
Când întâlnim o persoană pe care nu o cunoșteam înainte, se spune că pornim de la contact zero, dacă din diferite motive stabilim contactul cu el, la început este de obicei superficial și se decide dacă persoana are sau nu vreun interes pentru noi. Dacă el are calități care ne atrag atenția sau ne atrag într-un fel, cel mai probabil ne putem aminti de el, altfel ne va da seama ignoranța cognitivă..
În cazul în care persoanei îi lipsesc atribute care sunt interesante într-un fel pentru celălalt individ și nu se deosebește prea mult de ceilalți, subiectul poate fi „uitat” sau, mai exact: memoria lui va fi stocată, dar memoria inaccesibil, acest proces este cunoscut sub numele de: ignoranță cognitivă (Rodin, 1987).
Fenomenul ignoranței cognitive intră în joc cu ajutorul altor procese precum: atenția și memoria selectivă; La fel, intervin prejudecăți cognitive, printre care se remarcă efectul halo, printre alte tipuri de ierarhii. De asemenea, factorii socioculturali precum prejudecățile și stereotipurile sunt legați, deoarece colaborează cu aspectul clasificării pe care o facem despre oameni, aceste aspecte influențează modul de percepere a realității care ne înconjoară; Necunoașterea cognitivă este un proces subiectiv, deoarece depinde de contextul particular al fiecărei persoane.
Acesta este un subiect care a fost de mare interes pentru psihologia cognitivă. Există obiecte și oameni care pot părea „uitați ușor”; procesul cognitiv al memoriei, permite creierului să codifice și să stocheze informațiile pe care le captează, este chiar capabil să păstreze amintiri de care nu sunteți conștienți, așa că de ce nu vă puteți aminti acea persoană care pare să vă cunoască?
Memoria funcționează în mod similar cu un computer, are capacitatea de a stoca volume mari de informații, cu toate acestea, este necesar un sistem de clasificare pentru a identifica locația și „actualiza” fișierele reținute pentru a le putea folosi în acest moment tocmai când sunt necesare, acest lucru ar corespunde recuperării datelor, o fază cheie a memoriei care permite accesul la toate informațiile stocate.
Când creierul percepe că ceva nu are „relevanță”, filtrează informațiile și le clasifică ca atare și, chiar dacă le stochează, le salvează într-un fel, ceea ce uneori poate împiedica recuperarea sau accesarea acelei memorii.
În cazul în care este adesea dificil să-și amintească numele oamenilor sau nu este posibil să se identifice foarte bine de unde îi cunosc, este necesar să se excludă factorii fiziologici și neurologici care ar fi putut genera uitare, atunci când problemele de memorie sunt frecvente, este recomandabil să consultați un psiholog, care poate oferi strategii pentru a lucra la îmbunătățirea unui proces la fel de important ca memoria, tehnicile mnemonice pot fi unele dintre ele.
Pe tot parcursul dezvoltării, oamenii se întâlnesc cu alții și se confruntă cu situații la care răspund adesea cu modele tipice de comportament, ignoranța cognitivă poate fi una dintre ele. Oamenii tind să „eticheteze” oamenii. Cercetările au arătat că efectul pozitiv duce la a-i plăcea pe ceilalți, în timp ce efectul negativ duce la displace (Krosnick și colab., 1992). Factorii de atracție interpersonală joacă un rol important în acest proces.
Stigmele sunt caracteristici percepute într-un mod negativ, așa cum pot fi pentru unii oameni: rasă, vârstă, sex, religie, condiție fizică, preferință sexuală, printre altele, aspecte cu care pot dezvolta o asociere negativă dintr-un anumit motiv.
Chiar daca un stigmat este transcendat, afectul asociat cu stigmatul anterior nu se disipa neaparat. Rodin & Price, 1995.
Stereotipurile au o mare influență asupra percepției diferitelor aspecte ale realității noastre de zi cu zi, atunci când le lipsește flexibilitatea sau sunt prea rigide, pot fi excesiv de simple și limitate pentru a determina o persoană sau un grup social, multe stereotipuri se bazează pe stigme sociale și prejudecăți.
Este necesar să instruim noile generații cu o cultură mai incluzivă și globală, în care prejudecățile și stigmele socioculturale nu sunt un „zid” care împarte oamenii, care generează ură și violență între colegi, ci reprezintă mai degrabă o oportunitate de a se alătura eforturilor menite să rezultate mai bune, prin colaborarea în cauze prosociale, întotdeauna într-un cadru de respectare a drepturilor celor care sunt diferiți de noi înșine.
„Conduita efectuată este o parte nesemnificativă a conduitei posibile. Omul, în fiecare moment, este plin de posibilități nerealizate ”. Lev Semyonovich Vygotsky
Necunoașterea cognitivă intervine cu procese cognitive complexe precum percepția, atenția și memoria selectivă, la rândul său, este influențată de factori de atracție personală, de prejudecăți cognitive, de aspecte psihosociale precum prejudecăți și stereotipuri. Este necesar să educăm noile generații într-un mediu de respect și toleranță, să construim și să promovăm o cultură mai incluzivă și mai globală, care să participe la cauze prosociale..
Memoria se poate îmbunătăți prin tehnici simple mnemonice, atunci când există o problemă mai gravă și „uitarea” este constantă, este recomandabil să vizitați un psiholog, care poate ajuta la determinarea dacă acest lucru se întâmplă din alte cauze care ar putea afecta sănătatea și dezvoltarea persoană, altfel poate colabora pentru a îmbunătăți abilitățile sociale și cognitive.
Nimeni nu a comentat acest articol încă.