Ce este efectul Flynn și cum afectează IQ-ul?

4356
Robert Johnston
Ce este efectul Flynn și cum afectează IQ-ul?

Efectul Flynn descrie de ce scorurile IQ ale populației generale se modifică crescând în timp. Și este un fapt că rezultatele testelor IQ s-au îmbunătățit fără încetare de la începutul secolului al XX-lea..

Cuprins

  • Originea efectului Flynn
    • Originea datelor IQ studiate pentru efectul Flynn
  • Care sunt cauzele posibile ale efectului Flynn?
    • Ipoteza lui Flynn
  • Ipoteza 1: Educație
  • Ipoteza 2: Schimbări sociale
  • Ipoteza 3: O nutriție mai bună
    • Referințe

Originea efectului Flynn

În anii optzeci, James R. Flynn, cercetător la Universitatea Otago din Noua Zeelandă, a descoperit un fenomen curios care s-a întâmplat odată cu calculul IQ-ului populației..

Flynn a examinat testele de informații din peste două duzini de țări (țări pentru care existau date) și a constatat că scorurile au crescut cu o rată de 0,3 puncte pe deceniu..

Acest fenomen interesant, cunoscut acum sub numele de efect Flynn, a fost confirmat după aproape 30 de ani de monitorizare în multe țări. Iar scorurile continuă să crească.

Cercetările arată că țările au înregistrat câștiguri de generație cuprinse între 5 și 25 de puncte. Cele mai mari câștiguri par să apară în testele care măsoară inteligența fluidă mai degrabă decât inteligența cristalizată..

Originea datelor IQ studiate pentru efectul Flynn

Țările pentru care au fost colectate date pentru a investiga creșterea scorurilor IQ în timp sunt: ​​Australia, Austria, Germania, Belgia, Brazilia, Marea Britanie, Canada, China, Danemarca, Statele Unite, Franța, Israel, Japonia, Olanda, Nou Zeelandă, Irlanda de Nord, Norvegia, Suedia și Elveția.

Care sunt cauzele posibile ale efectului Flynn?

Ce măsoară cu adevărat testele IQ? Cât de mult apreciați învățarea față de inteligența pură sau orice alt factor care se corelează cu inteligența? Răspunsurile la aceste întrebări sunt încă cercetate de academicieni din întreaga lume..

Ipoteza lui Flynn

Potrivit lui Flynn, ipoteza care se potrivește cel mai bine rezultatelor este că testele IQ nu măsoară inteligența reală, ci o parte din aceasta, cea mai academică sau pe care o dobândim prin practică și învățare.

Pe baza prezenței efectului în testele non-verbale, cum ar fi matricile lui Raven (Testul Raven constă în găsirea piesei lipsă într-o serie de figuri care sunt prezentate). Flynn crede că creșterea este de fapt o creștere a rezolvării abstracte a problemelor, mai degrabă decât inteligența generală. Flynn favorizează explicațiile de mediu față de scorurile crescute ale testelor.

Ipoteza 1: Educație

În multe țări, nivelul general de educație al generațiilor tinere crește semnificativ. Oamenii petrec mult timp învățând și fiind testați în medii educaționale formale. Acesta este motivul pentru care, în multe cazuri, câștigurile IQ sunt puternic corelate cu creșterea din ultimii ani de educație formală. Dimpotrivă, unii cercetători subliniază și creșterea testelor pentru măsurarea coeficientului de inteligență, fără parametri academici, care sunt dovezi împotriva ipotezei educaționale.

Ipoteza 2: Schimbări sociale

Alți cercetători au sugerat că schimbările sociale, în special în ceea ce privește controlul executării sarcinilor într-un timp fixat, ar putea fi o cauză a câștigurilor IQ. Ideea din spatele acestei ipoteze este că oamenii din societatea noastră au învățat să lucreze mai bine într-un interval de timp limitat. Această tendință socială permite generațiilor ulterioare să înscrie mai bine la testele programate, deoarece fac presupuneri inteligente și nu pierd timp încercând să obțină corect fiecare articol din test. Deși această ipoteză părea promițătoare, au existat cercetări care contrazic ipotezele sale fundamentale..

Ipoteza 3: O nutriție mai bună

De asemenea, s-a emis ipoteza că câștigurile de IQ sunt rezultatul unei nutriții globale mai bune. Această ipoteză se bazează pe faptul că creierele mai bine hrănite permit subiecților să obțină performanțe mai bune la testele de IQ, precum și la activitățile zilnice. Datele experimentale care încearcă să testeze această teorie sunt, de asemenea, mixte, ceea ce duce la convingerea că nutriția, deși este o posibilă cauză care contribuie, nu poate explica pe deplin câștigurile masive ale coeficientului intelectual măsurate în întreaga lume..

Toate acestea ne determină să credem că este foarte probabil ca cele trei ipoteze să aibă partea lor de adevăr, iar conjuncția tuturor acestora este ceea ce ne face să obținem această creștere progresivă a scorurilor testelor de inteligență la populație. Deci, să profităm de acest avantaj pentru totdeauna și să încercăm să facem din Pământ o lume mai bună..

Referințe

  • Deary, I. J. (2001). Inteligență: o introducere foarte scurtă. Oxford: Oxford University Press.
  • O analiză accesibilă și colorată a unei game largi de subiecte de informații. Capitolul despre Efectul Flynn (Capitolul 6) este printre cele mai bune din carte.
  • Flynn, J. R. (1984). IQ-ul mediu al americanilor: câștiguri masive 1932-1978. Psychological Bulletin, 95, 29-51.
  • Flynn, J. R. (1985). Teste de inteligență Wechsler: Avem într-adevăr un criteriu de întârziere mintală? Jurnalul American al Deficienței Mintale, 90, 236-244.
  • Flynn, J. R. (1987). Câștiguri masive de IQ în 14 națiuni: ceea ce măsoară cu adevărat testele de IQ. Buletin psihologic, 101,171-191.
  • Flynn, J. R. (1991). Asiatici americani: Realizare dincolo de IQ. Hillsdale, NJ: Erlbaum.

Nimeni nu a comentat acest articol încă.