Interacționism simbolic

3323
Simon Doyle
Interacționism simbolic

Ce este interacționismul simbolic?

Interacționismul simbolic este o teorie sociologică care a apărut în Statele Unite în anii 20 ai secolului trecut, în așa-numita Școală din Chicago. Acesta ia ca obiect de studiu diferitele interacțiuni dintre indivizi și interpretările pe care le oferă simbolurilor care decurg din aceste interacțiuni.

Această teorie postulează că ființa umană este un creator de simboluri și semnificații cu care interacționează social. Interacțiunea ne permite să dobândim cunoștințe, să comunicăm idei și să ne consolidăm conștiința individuală.

Interacționismul simbolic a acordat o atenție specială rolului opiniei publice și al mass-media; la așa-numita ecologie urbană și rolul interacțiunii sociale în formarea conștiinței individuale.

Sursă

Termenul „interacționism simbolic” a fost inventat de Herbert Blumer în 1937. Această teorie socială a apărut la Universitatea din Chicago, într-un moment de expansiune urbană și de dezvoltare a opiniei publice prin rolul din ce în ce mai influent al mass-media..

În dezvoltarea acestei teorii, imigrația europeană recentă în Statele Unite, evoluția sistemului democratic, ideile fondatorului pragmatismului, americanul Charles Sanders Peirce (1839-1914) și filosoful și sociologul german Georg Simmel (1858-1918).

Ideile lui Simmel despre conștiința individuală, acțiunea și interacțiunea, ar veni la Școala din Chicago prin intermediul unuia dintre fondatorii săi, Robert Park, care a studiat cu Simmel în Europa..

Ce propune teoria interacționismului simbolic?

Această teorie poate fi rezumată în următoarele premise:

Simbolurile

Oamenii interacționează cu lumea și cu alți oameni prin utilizarea simbolurilor, care le permit să depășească mediul înconjurător imediat, facilitează comunicarea și permit dezvoltarea imaginației.

Interacțiune și sens

Semnificațiile sunt produsul interacțiunii sociale, în special cele care au legătură cu comunicarea, care sunt fundamentale pentru dezvoltarea conștiinței individuale și a grupului social..

Indivizi și semnificații

Indivizii generează semnificații, le organizează și le reproduc în funcție de experiența lor socială. Împărtășind semnificații, indivizii își creează realitatea socială.

Formarea sinelui social

Pentru interacționismul simbolic, construcția „eu” este parțial rezultatul modului în care ne văd alții

Individul își dezvoltă sinele său social, conștiința sa de sine, prin interacțiunea socială. Potrivit lui George H. Mead, „trebuie să fim alții dacă vrem să fim noi înșine”. Individul se recunoaște din reacția altora.

Individ și societate

Pentru interacționismul simbolic, societatea nu este constituită din clase, sisteme normative sau poziții care determină comportamentul membrilor săi, ci de indivizi cu capacitatea de a acționa liber; deși nu exclude presiunea socială.

Autori reprezentativi

Școala din Chicago, precum școala Durkheimian din Paris sau Școala din Frankfurt, a fost o întreprindere colectivă care a implicat un grup de filozofi și sociologi geniali, printre care se remarcă următoarele:

Robert Park (1864-1944)

Robert Park

A studiat la Universitatea din Michigan și a servit inițial ca jurnalist, ceea ce i-a oferit cunoștințe directe de cultură urbană; mai târziu a studiat la Harvard și Germania, unde a studiat cu Georg Simmel.

A fost un luptător pentru drepturile negrilor din Congo Belgian și din Statele Unite, iar în 1914 s-a alăturat Universității din Chicago și, un an mai târziu, Societății Sociologice Americane, a cărei președință va deveni zece ani mai târziu..

Experiența sa cu jurnalismul și viața urbană ar fi decisivă în conceptul de ecologie urbană a Școlii din Chicago și, împreună cu Ernest W. Burguess, a fost autorul O introducere în știința sociologiei (1921), considerat primul manual cu adevărat important de sociologie.

George H. Mead (1863-1931)

George H. Mead

Desemnat ca fiind cea mai importantă figură a interacționismului simbolic, în mod curios Mead nu a fost un sociolog, ci un filosof și profesor al acestei discipline de-a lungul vieții sale academice la Universitatea din Chicago (1898-1931), care a publicat relativ puțin.

Oricum munca lui, Mintea, Sinele și Societatea (Mintea, persoana și societatea, 1934), produs al notelor luate de studenți la cursurile lor de psihologie socială, este considerat baza intelectuală a interacționismului simbolic.

Mead a preluat elemente ale comportamentului psihologic și le-a dus mai departe, propunând studiul conștiinței individuale dintr-o perspectivă științifică și postulând relația intimă dintre conștiința individuală și interacțiunea socială..

Erving Goffman (1922-1982)

Erving Goffman. Sursă: Utilizator: キ ヨ ン ネ, CC BY-SA 3.0 , prin Wikimedia Commons

Născut în Alberta, Canada, Goffman a studiat artă la Universitatea din Toronto și și-a luat doctoratul la Chicago. Gândirea sa este puternic influențată de Émile Durkheim și George H. Mead. Este considerat creatorul microsociologiei și al teoriei dramaturgice.

Goffman a afirmat că există multe asemănări între ceea ce se întâmplă pe o scenă teatrală și modul în care acționăm în viața de zi cu zi. Ne comportăm ca actori din momentul în care alegem „garderoba”, până la selectarea măștii pentru fiecare situație din viața socială.

Cea mai reprezentativă și răspândită lucrare a sa este Prezentarea Sinelui în viața de zi cu zi (Prezentarea persoanei în viață cotidian), publicat în 1959. Cu Herbert Blumer a fondat la Berkeley, California, un centru pentru interacționism simbolic.

Herbert Blumer (1900-1987)

Discipol al lui Simmel, Park și Mead, Blumer a fost cel care a inventat termenul de „interacționism simbolic” în 1937. A studiat la Universitatea din Chicago și a fost membru proeminent, secretar și ulterior președinte, al Societății Sociologice Americane.

Blumer, opunându-se altor teorii sociale ale momentului, cum ar fi funcționalismul sau comportamentismul, a afirmat că baza analizei sociale ar trebui să se afle în individ, și nu în situații externe, cum ar fi conflictul dintre clase sau impozițiile normative..

Pentru a înțelege lumea simbolică în care se dezvoltă oamenii, el a propus un tip de cercetare bazat pe contactul strâns cu oamenii. Cea mai importantă lucrare a sa este Interacționism simbolic: perspectivă și metodă (1969).

Alți autori proeminenți ai interacționismului simbolic

Alți membri importanți în dezvoltarea acestei teorii sociale și care au făcut parte din Școala din Chicago au fost Charles Horton Cooley (1864-1929) și Walter Lippman (1889-1974).

Cooley a propus teoria „eului-oglindă” (subiectul construindu-se pe sine însuși imaginându-și cum îl văd alții); Lippman, pe lângă faptul că era intelectual și jurnalist, a studiat rolul mass-media și tensiunea dintre capitalism și democrație.

Referințe

  1. Carabaña, J. și Lamo de Espinoza, E. (1978). Teoria socială a interacționismului simbolic. Luată din cis.es.
  2. Blumer, H. (1982). Interacționism simbolic. Luat din iplacex.cl.
  3. Ritzer, G. (1993). Teoria sociologică clasică. Luată din academia.edu.
  4. Carter, M.J. și Fuller, C. (2015). Interacționism simbolic. Luată din academia.edu.
  5. Interacționism simbolic (2020). Luată de pe es.wikipedia.org.

Nimeni nu a comentat acest articol încă.