Importanța comunicării TIC în societatea de astăzi

4466
Basil Manning

Importanța comunicării măsurate de TIC în societatea actuală este enormă, deoarece afectează sectoare precum educația sau relațiile. De exemplu, afectează noi stiluri de învățare și educație, îngrijirea sănătății, noi modalități de socializare, printre altele..

Tehnologiile informației și comunicațiilor (TIC) sunt acele instrumente necesare procesării informațiilor, în special utilizarea computerelor, dispozitivelor de comunicații și aplicațiilor software pentru a converti, stoca, proteja, procesa, transmite și prelua informații din orice loc și oricând.

Semnificația TIC nu poate fi delimitată datorită naturii dinamice a conceptelor, metodelor și aplicațiilor pe care le cuprinde, care rămân în continuă evoluție. TIC-urile intervin aproape în toate aspectele vieții de zi cu zi și au devenit una dintre cele mai înalte priorități în educația formală și informală.

Domeniul său de aplicare nu se limitează la domeniul educațional, deoarece TIC-urile au devenit factori cheie în cultură, economie și politică, cu efecte profunde asupra populației lumii, chiar și în zonele îndepărtate și subdezvoltate care nu utilizează direct tehnologia..

Principalul obiectiv al TIC este împuternicirea și independența indivizilor pentru a îmbunătăți societatea. Revoluția tehnologică a modificat profund multe aspecte ale vieții de zi cu zi, facilitând comunicarea, socializarea și dezvoltarea relațiilor la distanță..

Cu toate acestea, este necesar să reflectăm asupra modului în care comportamentul, valorile și competențele indivizilor, organizațiilor și societăților pot fi influențate, manipulate și dirijate de aceste tehnologii..

Care este importanța comunicării măsurate de TIC în societatea actuală?

Noi forme de socializare

Când ne uităm la noi generații și TIC, este imposibil să trecem cu vederea faptul că tinerii de astăzi locuiesc simultan în mai multe lumi. Mulți tineri își dezvoltă identitatea în dormitoare, conversând pe computerele lor personale.

Tinerii se confruntă astăzi cu o cultură media globală care reprezintă o forță unificatoare, un tip de pedagogie culturală care îi învață să consume și să acționeze „ce să gândească, să simtă, să creadă, să se teamă și să își dorească”.

Cultura influențată de TIC creează un mediu în care modurile tradiționale de socializare sunt modificate și, cel puțin într-o oarecare măsură, înlocuite cu altele noi. În lumea de astăzi, TIC este o forță potențial mai puternică pentru socializare decât acasă sau școală.

După cum subliniază Jennifer Light, „Tehnologia nu este un instrument neutru cu efecte universale, ci mai degrabă un mediu cu consecințe care sunt modelate în mod semnificativ de contextul istoric, social și cultural al utilizării sale.".

Sănătate

Pentru industria medicală, stocarea electronică a datelor și accesul rapid la informații reprezintă îmbunătățiri semnificative în timpii de diagnosticare și evită testarea inutilă..

Cu ajutorul TIC, sistemele de sănătate încearcă să promoveze medicina preventivă și educația pacienților, aducând economii financiare considerabile și beneficii pentru sănătate.

TIC-urile și mediile de viață inteligente pot juca, de asemenea, un rol din ce în ce mai important în îngrijirea persoanelor în vârstă acasă, ajutând persoanele în vârstă să facă față activităților zilnice, sporind independența.

Când vârstnicii pot supraviețui în casă mai independent, sunt mai activi. În acest fel slăbirea memoriei este întârziată. Astfel, pe termen lung, necesitatea unei îngrijiri instituționale costisitoare poate fi redusă și calitatea vieții îmbunătățită..

Educație și învățare

TIC pentru educație se referă la dezvoltarea tehnologiei informației și comunicațiilor, în special în scopuri de predare / învățare.

Adoptarea și utilizarea TIC în educație are un impact pozitiv asupra predării, învățării și cercetării. TIC poate afecta educația și permite un acces mai mare la aceasta, deoarece:

  1. Creșteți flexibilitatea, astfel încât studenții să poată accesa educația, indiferent de timp și de barierele geografice.
  2. Influențați modul în care sunt învățați elevii și modul în care învață.
  3. Ele oferă mediul și motivația potrivite pentru procesul de învățare, oferind noi posibilități studenților și profesorilor.

Aceste posibilități pot avea un impact asupra performanței și realizării elevilor. În același mod, o mai mare disponibilitate a celor mai bune practici și a celui mai bun material didactic în educație, care poate fi împărtășit prin TIC, promovând o mai bună predare și îmbunătățind performanța academică a studenților..

Medii de lucru

TIC permit munca de colaborare în care participă legăturile între companii și mediile lor care rareori se întâlnesc fizic.

Aceste tehnologii utilizează infrastructuri de comunicații globale și permanent, care permit interacțiuni imediate între indivizi, grupuri și organizații, îmbunătățind schimbul de informații și coordonarea activităților..

Unele dintre beneficiile suplimentare ale TIC în cadrul organizațiilor sunt enumerate mai jos:

  1. La nivel managerial, permite supravegherea sarcinilor îndeplinite de echipa de lucru prin utilizarea sistemelor de monitorizare.
  2. O mai mare flexibilitate pentru unii lucrători prin faptul că își pot desfășura majoritatea activităților din confortul casei lor și cu ore mai flexibile.
  3. Creșteți acoperirea pieței dincolo de granițele tradiționale, prin comerțul electronic.

TIC sunt complementare altor factori de producție, în special cunoașterea, inovarea și abilitățile lucrătorilor. Tehnologia poate fi utilizată mai eficient de muncitorii calificați decât de muncitorii necalificați. În plus, lucrătorii calificați devin mai eficienți cu o tehnologie mai bună..

Societatea și viața privată

Întrebări multiple înconjoară, de asemenea, libertatea de exprimare și reglementarea conținutului prin TIC.

Conceperea mecanismelor de control al conținutului deschide dezbaterea pentru a găsi o soluție rezonabilă, deoarece aceeași tehnologie care încearcă să filtreze materialele, deoarece acestea sunt considerate inadecvate, poate fi utilizată pentru a filtra conținutul veridic și interesant. În acest sens, cenzura nu pare a fi o opțiune..

TIC ridică, de asemenea, o serie de întrebări despre protecția proprietății intelectuale și crearea de noi instrumente și reglementări pentru a rezolva această problemă..

Puterea remarcabilă a TIC a generat preocupări considerabile privind confidențialitatea, atât în ​​sectorul public, cât și în cel privat. Reducerea costurilor de stocare a datelor și de prelucrare a informațiilor face posibil ca amatorii de computere să poată colecta date detaliate despre toți cetățenii..

Nimeni nu știe în prezent cine colectează date despre persoane, cum sunt utilizate și partajate aceste date sau cum pot fi utilizate în mod abuziv. Aceste preocupări diminuează încrederea consumatorilor în TIC.

TIC au numeroase impacturi economice, politice și sociale asupra vieții moderne și necesită cercetări serioase în științe sociale pentru a-și gestiona riscurile și pericolele..

Accesibilitatea la tehnologiile informației și comunicațiilor

Pe măsură ce tehnologia informației și comunicațiilor a devenit mai sofisticată, a devenit și mai accesibilă și mai accesibilă. Nu mai sunt necesare cunoștințe complexe de informatică.

Produsele disponibile oferă non-experților posibilitatea de a profita de TIC pentru a crea noi rețele de cunoștințe și informații. Modul de comunicare și căutare a cunoașterii a fost transformat.

Oamenii sunt accesibili instantaneu prin intermediul unor forme comune de comunicare cu dispozitive electronice, deoarece Internetul permite accesul la cantități mari de informații și transferul de cunoștințe cu o viteză fără precedent.

Diseminarea informațiilor prin publicare electronică permite oamenilor să comunice instantaneu cu alții din întreaga lume de la domiciliu sau la birou. Conexiunile wireless în cafenele și alte locuri au crescut, de asemenea, oportunitățile de comunicare prin intermediul dispozitivelor mobile..

Referințe

  1. Stillman, L. și colab. (2001). Managementul cunoștințelor: reorientări dezorientante pentru organizațiile din sectorul al treilea. Articol prezentat la Conferința de rețea globală din 2001. Adus de pe: webstylus.net.
  2. Kellner, D. (1995). Cultura mass-media: studii culturale, identitate și politică între modern și postmodern. New York și Londra, Routledge.
  3. Ușoară. (2001). Harvard Education Publishing Group: Rethinking the digital divide. Recuperat de pe: hepgjournals.org.
  4. Anderson, N. (2009). Echitatea și tehnologia comunicării informaționale (TIC) în educație. Editura Peter Lang, Inc, New York.
  5. Haftor, D. și Mirijam A. (2011). Tehnologii de comunicare, societate și ființe umane: teorie și cadru. Suedia, Universitatea Linnaeus.
  6. Berleur, J. și colab. (2008).Informatica socială: o societate informațională pentru toți? în Amintirea lui Rob Kling. New York, Springer-Verlag.
  7. Kapla și colab. (2016). Căi intergeneraționale către o societate durabilă. New York, Springer-Verlag.
  8. Noor-Ul-Amin, S. (2013). O utilizare eficientă a TIC pentru educație și învățare, bazându-se pe cunoștințe, cercetare și experiență la nivel mondial: TIC ca agent de schimbare pentru educație. Srinagar, Universitatea din Kashmir.
  9. Ranta, P. (2010). Tehnologia informației și comunicațiilor în domeniul sănătății (lucrare de masterat). Helsinki, Universitatea Aalto.
  10. World Youth Report, capitolul 12: Tineret și tehnologiile informației și comunicațiilor (TIC). Recuperat de pe: un.org.
  11. Impactul tehnologiei informației asupra societății în noul secol, de Kornsbruck, R. Recuperat de la: zurich.ibm.com.

Nimeni nu a comentat acest articol încă.