Etape, abilități și tulburări ale neurodezvoltării

3581
Jonah Lester

neurodezvoltare Este numele dat procesului natural de formare a sistemului nervos de la naștere până la maturitate. Este o construcție morfologică și funcțională excepțională, perfect concepută de doi arhitecți fundamentali: gene și experiență..

Datorită lor, se vor dezvolta conexiuni neuronale. Acestea vor fi organizate într-o rețea complexă care va fi responsabilă pentru funcțiile cognitive, cum ar fi atenția, memoria, abilitățile motorii etc..

Genele și mediul în care se dezvoltă individul interacționează adesea între ele și influențează dezvoltarea împreună. Cu toate acestea, gradul de participare al fiecăruia pare să varieze în funcție de stadiul de dezvoltare în care ne aflăm.

Astfel, în timpul dezvoltării embrionare, influența principală provine din genetică. În această perioadă, genele vor determina formarea și organizarea adecvată a circuitelor cerebrale. Atât cele asociate funcțiilor vitale (trunchiul cerebral, talamusul, hipotalamusul ...), cât și cele care constituie zonele corticale cerebrale (zone senzoriale, motorii sau de asociere).

Prin numeroase studii se știe că neurodezvoltarea continuă până la sfârșitul adolescenței sau la începutul maturității. Cu toate acestea, bebelușul se naște deja cu un creier surprinzător de dezvoltat în organizația sa.

Cu excepția unor nuclei neuronali specifici, aproape toți neuronii sunt creați înainte de naștere. În plus, ele apar într-o parte a creierului, alta decât reședința lor finală..

Mai târziu, neuronii trebuie să călătorească prin creier pentru a intra în locul potrivit. Acest proces se numește migrație și este programat genetic.

Dacă există eșecuri în această perioadă, pot apărea tulburări ale neurodezvoltării, cum ar fi agenezia corpului calos sau lizencefalia. Deși a fost asociată și cu tulburări precum schizofrenia sau autismul.

Odată localizați, neuronii stabilesc o multitudine de conexiuni între ei. Prin aceste conexiuni, vor apărea funcțiile cognitive, socio-emoționale și comportamentale care vor constitui identitatea fiecărei persoane..

Mediul începe să-și exercite efectele odată cu nașterea bebelușului. Din acel moment, individul va fi expus unui mediu solicitant care va modifica o parte din rețelele sale neuronale.

În plus, vor apărea noi conexiuni pentru a se adapta la contextul istoric și cultural în care vă aflați. Aceste modificări ale plasticului creierului sunt rezultatul interacțiunii dintre genele neuronale și mediul înconjurător, cunoscută sub numele de epigenetică..

Această afirmație a lui Sandra Aamodt și Sam Wang (2008) vă va ajuta să înțelegeți ideea:

„Bebelușii nu sunt bureți care așteaptă să înmoaie tot ce li se întâmplă. Ei vin pe lume cu creiere care sunt gata să caute anumite experiențe în anumite stadii de dezvoltare. "

Etapele anatomice ale neurodezvoltării

În general, pot fi definite două faze specifice ale neurodezvoltării. Acestea sunt neurogeneza sau formarea sistemului nervos și maturarea creierului.

După cum sa menționat, acest proces pare să se încheie la vârsta adultă timpurie, odată cu maturizarea zonelor prefrontale ale creierului..

Cele mai primitive și mai elementare părți ale sistemului nervos se dezvoltă mai întâi. În mod progresiv se formează cele de complexitate și evoluție mai mari, cum ar fi cortexul cerebral.

Sistemul nervos uman începe să se dezvolte la aproximativ 18 zile după fertilizare. În acel moment, embrionul are trei straturi: epiblastul, hipoblastul și amnionul..

Epiblastul și hipoblastul dau naștere treptat unui disc compus din trei straturi celulare: mezodermul, ectodermul și endodermul..

În jurul a 3 sau 4 săptămâni de gestație, tubul neural începe să se formeze. Pentru aceasta, se dezvoltă două îngroșări care se unesc pentru a forma tubul.

Unul dintre capetele sale va da naștere măduvei spinării, în timp ce creierul va ieși din celălalt. Golul tubului va deveni ventriculii creierului.

În a 32-a zi de gestație, s-au format 6 vezicule care vor provoca sistemul nervos așa cum îl cunoaștem. Acestea sunt:

- Măduva spinării

- Mielencefalul, care va da naștere medularei oblongate.

- Metancefalul, care va da naștere cerebelului și podului.

- Midencefalul, care va deveni tegmentul, lamina quadrigémina și pedunculii cerebrali.

- Diencefalul, care va evolua în talamus și hipotalamus.

- Telencefalul. Din care va apărea o parte a hipotalamusului, a sistemului limbic, a striatului, a ganglionilor bazali și a cortexului cerebral.

Aproximativ 7 săptămâni, emisferele cerebrale cresc și sulcii și circumvoluțiile încep să se dezvolte.

La trei luni de gestație, aceste emisfere pot fi clar diferențiate. Bulbul olfactiv, hipocampul, sistemul limbic, ganglionii bazali și cortexul cerebral vor apărea.

În ceea ce privește lobii, mai întâi cortexul se extinde rostral pentru a forma lobii frontali, apoi cei parietali. Apoi, se vor dezvolta oasele occipitale și temporale.

Pe de altă parte, maturarea creierului va depinde de procesele celulare, cum ar fi creșterea axonului și a dendritei, sinaptogeneza, moartea celulară programată și mielinizarea. Acestea sunt explicate la sfârșitul următoarei secțiuni.

Etapele celulare ale neurodezvoltării

Există patru mecanisme celulare principale responsabile de formarea și maturizarea sistemului nervos:

Proliferare

Este vorba despre nașterea celulelor nervoase. Acestea apar în tubul neural și se numesc neuroblaste. Mai târziu se vor diferenția în neuroni și celule gliale. Nivelul maxim de proliferare celulară apare la 2 până la 4 luni de gestație.

Spre deosebire de neuroni, celulele gliale (suport) continuă să prolifereze după naștere.

Migrația

Odată ce celula nervoasă este formată, aceasta este întotdeauna în mișcare și are informații despre locația sa definitivă în sistemul nervos..

Migrația începe de la ventriculii creierului și toate celulele care migrează sunt încă neuroblaste.

Prin diferite mecanisme, neuronii ajung la locul lor corespunzător. Una dintre ele este prin glia radială. Este un tip de celulă glială care ajută neuronul să migreze prin „fire” de sprijin. Neuronii se pot deplasa și prin atracție către alți neuroni.

Migrația maximă are loc între 3 și 5 luni de viață intrauterină.

Diferenţiere

Odată ce ajunge la destinație, celula nervoasă începe să capete un aspect distinctiv. Neuroblastele se pot dezvolta în diferite tipuri de celule nervoase.

În ce tip se transformă va depinde de informațiile pe care le are celula, precum și de influența celulelor vecine. În acest fel, unii au o auto-organizare intrinsecă, în timp ce alții au nevoie de influența mediului neuronal pentru a se diferenția..

Moartea celulelor

Moartea celulară programată sau apoptoza este un mecanism natural marcat genetic în care celulele și conexiunile inutile sunt distruse.

La început, corpul nostru creează mult mai mulți neuroni și conexiuni decât ar trebui. În acest stadiu, resturile sunt aruncate. De fapt, marea majoritate a neuronilor din măduva spinării și din unele zone ale creierului mor înainte ca noi să ne naștem..

Unele criterii pe care corpul nostru le are pentru a elimina neuronii și conexiunile sunt: ​​existența conexiunilor incorecte, dimensiunea suprafeței corpului, concurența la stabilirea sinapselor, nivelurile de substanțe chimice etc..

Pe de altă parte, maturizarea creierului Acesta vizează în principal continuarea organizării, diferențierii și conectivității celulare. Mai exact, aceste procese sunt:

Creșterea axonului și a dendritei

Axonii sunt extensii ale neuronilor, asemănătoare firelor, care permit conexiuni între zonele îndepărtate ale creierului.

Acestea își recunosc calea printr-o afinitate chimică cu neuronul țintă. Au markeri chimici în faze specifice de dezvoltare care dispar odată ce s-au conectat cu neuronul dorit. Axonii cresc foarte rapid, ceea ce se poate observa deja în etapa de migrație.

În timp ce dendritele, ramurile mici ale neuronilor, cresc mai încet. Acestea încep să se dezvolte la 7 luni de gestație, când celulele nervoase s-au așezat deja la locul lor corespunzător. Această dezvoltare continuă după naștere și se modifică în funcție de stimularea de mediu primită..

Sinaptogeneza

Sinaptogeneza este despre formarea sinapselor, care este contactul dintre doi neuroni pentru a face schimb de informații.

Primele sinapse pot fi observate în jurul celei de-a cincea luni de dezvoltare intrauterină. La început, se stabilesc mult mai multe sinapse decât este necesar, care ulterior sunt eliminate dacă nu sunt necesare.

Interesant este faptul că numărul sinapselor scade odată cu vârsta. Astfel, o densitate sinaptică mai mică este legată de abilități cognitive mai dezvoltate și eficiente..

Mielinizare

Este un proces caracterizat prin acoperirea cu mielină a axonilor. Celulele gliale sunt cele care produc această substanță, care servește astfel încât impulsurile electrice să călătorească mai repede prin axoni și să se cheltuiască mai puțină energie.

Mielinizarea este un proces lent care începe la trei luni după fertilizare. Apoi, apare în diferite perioade, în funcție de zona sistemului nervos care se dezvoltă.

Una dintre primele zone care mielinizează este tulpina creierului, în timp ce ultima este zona prefrontală.

Mielinizarea unei părți a creierului corespunde unei îmbunătățiri a funcției cognitive pe care o are acea zonă.

De exemplu, s-a observat că atunci când zonele cerebrale ale limbajului sunt acoperite cu mielină, există un rafinament și un avans în abilitățile lingvistice ale copilului.

Neurodesvoltarea și apariția abilităților

Pe măsură ce neurodezvoltarea noastră avansează, abilitățile noastre progresează. Astfel, repertoriul nostru de comportamente devine din ce în ce mai larg..

Autonomie motorie

Primii 3 ani de viață vor fi esențiali pentru a obține stăpânirea abilităților motorii voluntare.

Mișcarea este atât de importantă încât celulele care o reglează sunt distribuite pe scară largă în tot sistemul nervos. De fapt, aproximativ jumătate din celulele nervoase dintr-un creier dezvoltat sunt dedicate planificării și coordonării mișcărilor..

Un nou-născut va prezenta doar reflexe motorii de supt, căutare, apucare, moro etc. La 6 săptămâni, bebelușul va putea urmări obiectele cu ochii.

La 3 luni își poate ține capul, controlând voluntar apucarea și suptul. În timp ce, la 9 luni, va putea să stea singur, să se târască și să ridice obiecte.

Până la 3 ani, copilul va putea să meargă singur, să alerge, să sară și să urce și să coboare scări. De asemenea, vor putea să-și controleze intestinele și să-și exprime primele cuvinte. În plus, preferința manuală începe deja să fie respectată. Adică, dacă sunteți dreptaci sau stângaci.

Neurodesvoltarea limbajului

După o astfel de dezvoltare accelerată de la naștere până la vârsta de 3 ani, progresul începe să încetinească până la vârsta de 10 ani. Între timp, noi circuite neuronale continuă să fie create și mai multe zone sunt mielinizate..

În acei ani, limbajul începe să se dezvolte pentru a înțelege lumea exterioară și a construi gândul și a se raporta la ceilalți..

De la 3 la 6 ani există o extindere semnificativă a vocabularului. În acești ani, trece de la aproximativ 100 de cuvinte la aproximativ 2000. În timp ce de la 6 la 10, se dezvoltă gândirea formală.

Deși stimularea mediului este esențială pentru o dezvoltare adecvată a limbajului, dobândirea limbajului se datorează în principal maturării creierului.

Neurodesvoltarea identității

De la vârsta de 10 până la 20 de ani, apar modificări majore în organism. La fel și schimbările psihologice, autonomia și relațiile sociale.

Bazele acestui proces se află în adolescență, care se caracterizează în principal prin maturizarea sexuală cauzată de hipotalamus. Hormonii sexuali vor începe să secrete, influențând dezvoltarea caracteristicilor sexuale.

În același timp, personalitatea și identitatea sunt definite treptat. Ceva care poate continua practic o viață întreagă.

În acești ani, rețelele neuronale se reorganizează și multe continuă să se mielinizeze. Zona creierului care sa terminat de dezvoltat în această fază este regiunea prefrontală. Aceasta ne ajută să luăm decizii bune, să planificăm, să analizăm, să reflectăm și să oprim impulsurile sau emoțiile nepotrivite..

Tulburări ale neurodezvoltării

Atunci când există vreo modificare în dezvoltarea sau creșterea sistemului nervos, este frecvent să apară diferite tulburări.

Aceste tulburări pot afecta capacitatea de a învăța, atenția, memoria, autocontrolul ... care devin vizibile pe măsură ce copilul crește.

Fiecare tulburare este foarte diferită în funcție de ce eșec a avut loc și în ce stadiu și proces de neurodezvoltare a avut loc.

De exemplu, există boli care apar în etape ale dezvoltării embrionare. De exemplu, cele datorate unei închideri slabe a tubului neural. De obicei bebelușul supraviețuiește rar. Unele dintre ele sunt anencefalie și encefalocel.

De obicei, acestea implică modificări neurologice și neuropsihologice severe, de obicei cu convulsii.

Alte tulburări corespund eșecurilor procesului de migrare. Această etapă este sensibilă la probleme genetice, infecții și tulburări vasculare.

Dacă neuroblastele nu sunt plasate la locul lor adecvat, pot apărea anomalii în sulci sau girusul creierului, ducând la micro-poligrie. Aceste anomalii sunt, de asemenea, asociate cu agenezia corpului calos, tulburări de învățare, cum ar fi dislexia, autismul, ADHD sau schizofrenia..

În timp ce, problemele de diferențiere neuronală pot provoca modificări în formarea cortexului cerebral. Acest lucru ar duce la dizabilități intelectuale.

De asemenea, afectarea timpurie a creierului poate afecta dezvoltarea creierului. Când țesutul cerebral al unui copil este rănit, nu există o nouă proliferare neuronală pentru a compensa pierderea. Cu toate acestea, la copii, creierul este foarte plastic și, cu tratamentul adecvat, celulele lor se vor reorganiza pentru a atenua deficitele.

În timp ce anomaliile mielinizării au fost, de asemenea, asociate cu anumite patologii, cum ar fi leucodistrofia. 

Alte tulburări ale neurodezvoltării includ tulburări motorii, tulburări tic, paralizie cerebrală, tulburări de limbaj, sindroame genetice sau tulburări de alcool fetal..

Referințe

  1. Identificarea unităților de neurodezvoltare. (s.f.). Adus pe 30 martie 2017, de la clinica familiei dvs.: yourfamilyclinic.com.
  2. M.J., M. (2015). Clasificarea etapelor neurodezvoltării. Adus pe 30 martie 2017, din Neuroni în creștere: neuropediatra.org.
  3. Mediavilla-García, C. (2003). Neurobiologia tulburării de hiperactivitate. Rev Neurol, 36 (6), 555-565.
  4. Neurodezvoltare. (s.f.). Adus la 30 martie 2017, de la Brighton Center for Pediatric Neurodevelopment: bcpn.org.
  5. Tulburarea neurodezvoltării. (s.f.). Adus la 30 martie 2017, de pe Wikipedia: en.wikipedia.org.
  6. Redolar Ripoll, D. (2013). Neuroștiințe cognitive. Madrid, Spania: Editorial Médica Panamericana.
  7. Rosselli, M., Matute, E. și Ardila, A. (2010). Neuropsihologia dezvoltării copilului. Mexic, Bogotá: Editorial El Manual Moderno.

Nimeni nu a comentat acest articol încă.