NTICX este acronimul pentru noi tehnologii informaționale și conectivitate și este un subiect predat în ultimii ani de liceu din Argentina. A apărut cu scopul de a oferi un nou format de rezumat curricular care promovează utilizarea tehnologiei în diferitele domenii ale cunoașterii..
Acest acronim este legat de proiectarea și planificarea curriculară în Argentina, deoarece în 2005 au început o serie de consultări cu privire la modificarea predării predării. Din acel moment, integrarea NTICX s-a făcut progresiv în sălile de clasă..
Potrivit experților, integrarea acestui subiect se datorează schimbărilor actuale în utilizarea tehnologiei în era digitală, precum și urgenței pregătirii studenților pentru o lume a schimbărilor tehnologice, sociale și politice constante. În cele din urmă, încearcă să promoveze o educație cuprinzătoare și mai crescută.
Indice articol
NTICX se înțelege după cum urmează: Noi tehnologii informaționale și conectivitate. În acronim, se referă la conexiunea care este prezentă în era digitală.
Acest lucru se datorează în principal apariției unei serii de dispozitive și dispozitive care permit conectivitate și comunicare între oameni..
Piesa fundamentală în acest caz are legătură cu Internetul, deoarece aceasta este noua resursă informațională și de comunicare care a fost integrată în societate de-a lungul timpului..
De acolo, a apărut necesitatea integrării acestei resurse în clasă pentru a crea un șablon de curriculum capabil să fie flexibil și adaptabil, indiferent de context..
Cu toate acestea, merită menționat faptul că în anii precedenți s-a făcut și o analiză a schimbărilor constante și a modului în care acestea ar trebui abordate în clasă. De acolo a venit TIC, sau numit și Tehnologiile informației și comunicațiilor, care a fost prezentat la acea vreme ca o variabilă supusă schimbărilor constante.
Ulterior, TIC s-au schimbat pentru a muta o nouă perspectivă datorită apariției internetului, dând naștere NTICX-ului. De aceea ies în evidență trei elemente sau caracteristici observabile:
-Permite conectivitate.
-În raport cu cele de mai sus, această conexiune permite, de asemenea, noi tipuri de relații la nivel mondial..
-Oricine poate comunica cu altul, indiferent unde se află și prin formatul dorit. Informațiile sunt prezente în funcție de nevoile și cererea utilizatorilor.
Prin urmare, noile tehnologii colectează aceste proprietăți pentru a obține și prelucra informații, pentru gestionarea instrumentală a acestora și astfel promovează spații de interacțiune și schimb..
Conținutul referitor la această chestiune este exprimat în următoarele module:
Acoperă tot conținutul legat de funcționarea computerelor, a dispozitivelor electronice și chiar a sistemelor informatice. De asemenea, include predarea funcționării unității centrale de procesare (sau CPU), precum și familiarizarea cu hardware și software de bază..
Acesta include o serie de cunoștințe de bază despre conectivitatea și dezvoltarea Internetului la nivel global. În termeni generali, explică funcția rețelelor digitale și modul în care acestea pot fi utilizate pentru comunicare și dezvoltarea activităților zilnice..
Include: tipuri de informații (analogice și digitale), rețele LAN, WAN, MAN și PAN, Intranet, Extranet și Internet, lățime de bandă și protocoale TCP-IP.
Acest punct este important, deoarece implică faptul că studentul trebuie să dezvolte abilitățile necesare pentru a discrimina informațiile găsite pe internet, pentru uz zilnic și profesional. La fel, acest lucru urmărește să învețe cum să localizeze, să evalueze și să sintetizeze ceea ce se obține în cel mai optim mod posibil..
Include: WWW, limbaj HTML, protocol HTTP, hyperlink, chat, podcast, hipermedia și hypertext, hyperlink și RSS, motoare de căutare, meta motoare de căutare, web 1.0 și 2.0.
Aceasta implică dezvoltarea capacităților de a citi și compune imagini și, de asemenea, de a promova învățarea prin intermediul ei. În același mod, urmărește ca elevul să poată realiza imagini în diferite medii pentru a comunica eficient.
Include: conotație și denotare a imaginilor, simboluri, semne, elemente principale de publicitate, culoare, izotip, logo și izologo, hărți conceptuale și mentale, utilizarea formatelor pentru pregătirea prezentărilor, utilizarea editorilor de imagini și imagini, formate de fișiere de imagini și video.
Această alfabetizare este axată pe a face să înțeleagă funcționarea mass-media, precum și impactul pe care acestea îl generează astăzi.
De asemenea, se dorește ca elevii să aibă cunoștințe despre producția de materiale digitale și modalitățile prin care pot fi diseminați.
Include: jurnalism digital, concepte legate de mass media, media digitală colaborativă, cum ar fi wiki-uri, bloguri și rețele sociale (evidențiind principalele caracteristici).
Funcția sa constă practic în furnizarea instrumentelor necesare pentru producerea unui tip de limbaj mediatic și interactiv. Acest lucru se va realiza prin integrarea imaginii, textului și sunetului..
Acesta include: propunerea noilor tipuri de limbaj și modul în care acestea pot fi utilizate, digitalizarea sunetului, procesarea imaginilor, elaborarea graficelor, tipurile de imagini și formatele acestora. De asemenea, va fi predat despre ghidul multimedia, elementele scriptului și story board.
Deși încearcă să predea despre utilizarea și producția de conținut multimedia, acest modul este responsabil pentru a transmite importanța conștientizării influenței tehnologiei și a aplicării acesteia în diferite domenii ale cunoașterii umane..
Acest lucru implică, de asemenea, cunoașterea practicilor legale și responsabile, democratizarea spațiului digital și libertatea de exprimare..
Include concepte precum e-înclinat, b-învățare, Comerț (comerț electronic), guvernul și influența votului electronic.
Fiecare modul este interconectat, deci nu este destinat doar să predea despre termenii și utilizările tehnologiei, ci și să promoveze o schemă care acoperă situații integrale și la fel de importante..
Nimeni nu a comentat acest articol încă.