Declarație problemă Este prima secțiune a unui proiect de cercetare sau teză, aplicată de obicei la sfârșitul proiectelor secundare, bacalaureat, licență, masterat și doctorat. Este, în general, cea mai mică secțiune, în comparație cu restul capitolelor care alcătuiesc acest tip de document..
Această secțiune este utilizată pentru a prezenta problema de investigat, dezvoltând ideile într-un mod organizat și logic. Pentru aceasta, este necesar să se recunoască faptele reprezentative în contextul anchetei. Ulterior, ar trebui indicat care este problema pe care o va aborda cercetarea, pentru a încheia cu formularea unei întrebări de cercetare.
În mod eronat, afirmația problemei este de obicei considerată ca fiind textul care afirmă care va fi problema de cercetare care trebuie tratată. Când, de fapt, afirmația problemei se referă la argumentarea modului în care cercetătorul a ajuns la întrebările despre problema pe care este cu adevărat interesat să o trateze.
Pentru redactarea acestei secțiuni, subiectul ar trebui abordat inițial din punct de vedere general și apoi să treacă la specific. În plus, tot ceea ce este exprimat în enunțul problemei trebuie demonstrat în ancheta care se desfășoară.
Extensia pe care trebuie să o aibă afirmația problemei într-o investigație este în esență legată de nivelul academic care este studiat. În acest fel, pentru o diplomă de licență sau master va fi considerabil mai scurtă, în comparație cu un doctorat.
La pregătirea declarației privind problema, cauza problemei nu ar trebui atribuită, nici vinovații nu ar trebui expuși, nici nu ar trebui să ofere o soluție sau să se ocupe de mai multe probleme simultan..
Indice articol
Elementele care au fost explicate în secțiunea anterioară sunt organizate pentru a da naștere unei structuri. Deși pot exista mai multe moduri de a structura o declarație de problemă, acesta este un mod simplu pe care îl puteți utiliza:
În primul rând, sunt expuse faptele legate de contextul cercetării, precum și cea mai mare cantitate de date empirice și teoretice legate de subiectul care urmează să fie studiat. Acest lucru se face cu scopul de a justifica absența informațiilor cu privire la subiectul care urmează să fie investigat..
În plus, este necesar să se justifice studiul, prezentând motivele pentru care va fi realizat..
În această parte a enunțului problemei se va stabili un context; Mai târziu în secțiunea „pas cu pas” vă explicăm cum să o faceți.
Apoi, se exprimă descoperirea unor neconcordanțe despre cunoașterea subiectului.
Pentru a expune aceste neconcordanțe, sunt prezentate date empirice sau teoretice care se contrazic reciproc. Pentru a demonstra aceste contradicții, se aplică următoarele tehnici:
Declarația de problemă include întrebarea de cercetare. Ceea ce urmează a fi investigat este explicat, propunând o întrebare care apare din problema întâmpinată.
Întrebarea este esențială pentru procesul de investigație, deoarece obiectivul general al anchetei rezultă din acesta. Această întrebare trebuie adresată după efectuarea unei analize riguroase a informațiilor prezentate în punctele anterioare..
Știți deja care este structura afirmației problemei, dar care este pas cu pas să o faceți? Puteți urma acești pași:
În primul rând, se alege tema pe care se va desfășura cercetarea. Pentru diplomele universitare sau postuniversitare, selectarea acestui subiect va depinde de aria de studiu studiată.
De exemplu, dacă este un grad în mediu, este normal ca subiectul să aibă legătură cu poluarea, schimbările climatice sau efectul de seră.
Când ați stabilit deja subiectul de cercetare, puteți începe să scrieți, începând cu prima parte a structurii, adică observarea datelor și a faptelor. În această descriere a datelor și a faptelor, este necesar să se dea un context anchetei:
Se referă la întrebarea Unde?
Acesta poate fi un loc fizic, cum ar fi o țară, un oraș, un institut sau un birou, printre altele. Se poate referi și la un loc metaforic, cum ar fi știința sau alte discipline.
De exemplu, un loc ar putea fi Oceanul Pacific, unde există insule de gunoi..
Răspundeți la întrebarea Când?
Se referă la perioada de timp în care este înregistrată problema.
De exemplu, 2020 este momentul din istorie în care există cea mai mare poluare în mare, în special din plastic.
Descrieți cum?
Abordarea care a fost luată înainte înainte ca această problemă să fie expusă.
De exemplu, ar fi descris modul în care este generată poluarea marină; insule de gunoi și alte forme ale fundului și suprafeței oceanului.
Notă: pe lângă descrierea locului, timpului și modului de date și fapte, va fi explicată neconcordanța informațiilor care există despre problema de studiat. Aceasta este a doua parte pe care am explicat-o în secțiunea „structură”.
Această secțiune explică modul în care va fi abordată investigația, caracteristicile lucrării care urmează să fie efectuate și necesitatea pregătirii acesteia..
Este formulată și întrebarea de cercetare. Iată câteva exemple.
Pentru a facilita înțelegerea acestor exemple, acestea vor fi împărțite în structura explicată anterior (observarea datelor și a faptelor, găsirea problemei, întrebarea de cercetare).
Calitatea slabă a aerului în Mexico City afectează atât mediul, cât și ființele umane. În mediu afectează flora, fauna, râurile și lacurile, iar în orașe provoacă deteriorarea monumentelor și clădirilor. La fel, la om provoacă tulburări ale sistemului respirator și nervos, care pot declanșa boli grave precum cancerul, printre altele..
Potrivit unui studiu privind starea calității aerului în Mexico City, elaborat de o universitate, sa raportat că standardele permise au fost îndeplinite cu privire la nivelul de poluare a aerului pentru monoxid de carbon, dioxid de azot, ozon și dioxid..
Cu toate acestea, locația de unde sunt luate măsurătorile pregătite de universitate se află într-o zonă cu vegetație luxuriantă a copacilor, motiv pentru care este dificil să se obțină o măsurare reală a poluării care există în oraș.
Din acest motiv, în scopul acestei cercetări, este pertinent să se pună următoarea întrebare: Unde ar trebui să fie amplasate în Mexico City aparatele de măsurare a poluării aerului, astfel încât rezultatele lor să arate condițiile reale ale calității aerului din oraș?
Deși infecțiile respiratorii nu sunt noi în lume, datorită globalizării a existat o schimbare nu numai în mediul înconjurător, ci și în modul în care ființele umane se relaționează între ele, provocând răspândirea acelorași și creșterea ratei de deces în întreaga lume. glob.
Organizația Mondială a Sănătății stabilește protocoale pentru prevenirea contagiilor care sunt adoptate de toate națiunile și pe care le pot modifica pentru a se adapta la mediul lor.
Coronavirusul reunește un număr mare de viruși care pot provoca infecții respiratorii, cum ar fi sindromul respirator din Orientul Mijlociu (MERS), sindromul respirator acut sever (SARS) sau cel din urmă, cunoscut sub numele de COVID-19, printre altele..
În unele cazuri, COVID-19 poate provoca congestie nazală, dureri în gât, curgerea nasului sau diaree, cel mai frecvent provocând febră, tuse uscată și epuizare fizică..
Nu toate persoanele infectate prezintă aceste simptome și aproximativ 80% dintre cei infectați se recuperează fără a fi nevoie de un anumit tratament.
COVID-19 tinde să afecteze mai grav persoanele în vârstă, precum și pe cei care suferă de probleme cardiace, diabet sau hipertensiune arterială. Statistic, s-a dovedit că rata mortalității virusului este de aproximativ 2% dintre cei infectați.
Acțiunile care trebuie întreprinse pentru a preveni contagia acestuia sunt similare cu cele care se efectuează pentru a preveni orice infecție respiratorie. Cu toate acestea, în universitățile orașului Buenos Aires, Argentina, nu există o uniformitate în modul în care aceste măsuri sunt luate de comunitatea academică..
Pe baza acestui fapt, este adecvat să se pună următoarea întrebare: Cum să educați comunitatea academică a universităților din orașul Buenos Aires, să generați acțiuni preventive și de avertizare timpurie care să permită controlul răspândirii infecțiilor respiratorii și a virușilor?
Nimeni nu a comentat acest articol încă.