tradiții de cercetare Acestea sunt un set de ipoteze însărcinate cu furnizarea de orientări pentru construirea teoriilor științifice și desfășurarea cercetărilor pe un subiect specific. Se spune că sunt alcătuite dintr-un grup de reflecții metodologice și credințe filozofice.
În mod normal, tradițiile de cercetare sunt adoptate de o comunitate științifică, orientată spre cercetarea pe teme specifice, cum ar fi educația, sociologia, antropologia, printre altele. Include metodele adecvate pentru elaborarea cunoștințelor, luând în considerare domeniul de studiu în care este înregistrat..
Cu alte cuvinte, o tradiție de cercetare oferă orientări generale, astfel încât un om de știință, înscris într-o anumită linie de studiu, să știe cum să procedeze cu un subiect de cercetare..
În general, metodele aplicate de o tradiție de cercetare pot fi utilizate de diferite domenii ale cunoașterii. De exemplu, metoda de cercetare etnografică poate fi utilizată atât de sociologie, cât și de antropologie, în afara unei tradiții de cercetare calitativă..
Pe scurt, o tradiție de cercetare poate fi înțeleasă ca ghidul pe care omul de știință sau cercetătorul trebuie să știe cum să abordeze o problemă de cercetare, în funcție de domeniul de studiu în care este înregistrată..
Indice articol
Tradițiile de cercetare cantitativă sunt cele care funcționează în primul rând cu prelucrarea datelor numerice. Acestea operează în afara unei structuri logice, care pleacă de la enunțul unei ipoteze și se încheie în coroborarea acesteia, de la aplicarea unei metode deductiv-inductive..
Viziunea sa este orientată către rezultate obiective, evitând cu orice preț să interfereze cu fenomenul de studiat..
Pentru această tradiție, colectarea de date și observații se face în afara obiectului de studiu, adică fără a fi implicat direct cu ea. Este normal să vedem aici utilizarea unor instrumente precum sondaje și chestionare, ale căror rezultate pot fi procesate cu ajutorul statisticilor.
În plus, tradițiile de cercetare cantitativă încearcă să creeze principii universale din analiza unor situații particulare. În acest fel, urmărește să genereze teorii științifice aplicabile unui număr mare de cazuri diferite..
Una dintre principalele caracteristici ale cercetării cantitative are legătură cu fiabilitatea rezultatelor obținute. Acest lucru se datorează faptului că metodele pe care le folosește provin, în cea mai mare parte, din operaționalizarea și prelucrarea informațiilor prin calcule matematice, tabele explicative și grafice. Acesta este modul în care această tradiție reușește să testeze ipoteze și să genereze cunoștințe științifice.
Datorită naturii sale obiective și orientate spre rezultate, cercetarea cantitativă este de obicei efectuată în domenii sau domenii de studiu, cum ar fi științele exacte sau naturale. Cu toate acestea, unele studii sociologice pot utiliza, de asemenea, aceste tipuri de tradiții pentru a face o lectură exactă a datelor numerice relevante..
Tradițiile calitative ale cercetării sunt explicative în natură, adică atât metodele utilizate, cât și fundamentele lor sunt teoretice și nu numerice. În acest sens, aceștia se opun celor aplicate de cercetarea cantitativă.
În plus, nu intenționează să stabilească adevăruri absolute și nici să genereze principii sau postulate care să poată fi aplicate în mod generalizat scenariilor multiple..
În acest sens, cercetarea calitativă are în vedere că pentru fiecare cercetare atât scenariile, cât și situațiile și condițiile care intervin în aceasta sunt unice și irepetabile. Prin urmare, ele sunt valabile doar pentru acel studiu. În acest sens, ele reflectă foarte mult și critică realitățile particulare..
Acestea se caracterizează prin încercarea de a verifica o teorie științifică în domeniul empiric. Adică, acestea vizează validarea cunoștințelor teoretice din observarea fenomenelor reale concrete.
Acesta este motivul pentru care utilizează de obicei metode precum etnografia, observarea participantă și neparticipantă, interviurile semi-structurate, utilizarea cartografiei, printre altele, pentru a studia fiecare fenomen din punctul de vedere al înțelegerii comportamentului oamenilor începând cu cadrul subiectului referinţă.
În plus, modul lor de a obține date este din interiorul fenomenului, ajungând chiar să participe la acesta..
Aceste tradiții de cercetare își orientează eforturile de a genera cunoștințe în jurul proceselor de predare și învățare, pentru a le optimiza și a genera acțiuni educaționale eficiente..
O parte a întrebărilor despre fenomenele legate de mediile educaționale. În acest fel, se concentrează pe colectarea sistematică de date și analiza acesteia, aplicând metodologii legate atât de tradițiile de cercetare cantitative cât și calitative..
În acest sens, puteți utiliza aplicarea chestionarelor și sondajelor, precum și analiza datelor statistice. În plus, puteți aplica instrumente metodologice, cum ar fi etnografia educațională, cartografiile sociale, printre altele..
Obiectivul principal al acestei tradiții este de a înțelege realitatea educațională într-un context dat, analizând caracteristicile, funcționarea și efectele posibile ale acesteia. În acest fel, poate genera diagnostice care ajută la intervenția și îmbunătățirea condițiilor practicii educaționale.
Pentru tradiția de investigație cantitativă, se poate lua lucrarea „Suicid”, publicată în 1897 de sociologul francez Emile Durkheim.
Durkheim, prin colectarea și analiza datelor numerice privind sinuciderile multiple, obținute din citirea buletinelor statistice oficiale din diferite țări europene începând cu 1841, a propus o teorie sociologică care propunea că există cauze sociale și extrasociale care influențează ratele de sinucidere din țări.
În acest fel, din analiza și prelucrarea datelor numerice, Durkheim concluzionează că factori precum religia, războaiele, crizele economice, căsătoria, statutul de gen, moștenirea genetică și clima influențează direct rata sinuciderilor. Anual al unei țări.
În cazul tradiției cercetării calitative, se poate face cercetarea etnografică efectuată în Insulele Trobriand, în 1922, de antropologul polonez Bronislaw Malinowski.
Pentru a dobândi o mai bună înțelegere a practicilor și noțiunilor vieții sociale a locuitorilor insulelor, Malinowski a decis să efectueze o muncă de teren riguroasă. Astfel, s-a mutat pe insule pentru a colecta date de primă mână, petrecând trei sezoane acolo, între 1914 și 1918..
Din utilizarea etnografiei și a tradiției calitative, Malinowski a reușit să dea seama de viața comunității tribului, aplicând postulate teoretice funcționaliste și contribuind la vasta dezvoltare a antropologiei ca știință socială și umană..
Nimeni nu a comentat acest articol încă.