2020 începe să se încheie și nimeni nu se îndoiește că anul acesta o va face urme psihologice la majoritatea populației.
Creșterea în tulburări de anxietate, depresie sau chiar divorțuri care rezultă din pandemie, dar ce știm despre creșterea violenței dintre copii și părinți?
Violența dintre copii și părinți nu este o problemă nouă, dar este practic invizibilă. În 2018, peste 4.300 de părinți au raportat agresiuni ale copiilor lor, presupunând că această cifră este doar 15% din cazurile reale.
Circumstanțele închiderii spori factorii de risc pentru violență, prin creșterea izolației și a barierelor care împiedică solicitarea de ajutor și reclamația, așa că este de așteptat ca în acele familii în care această problemă exista deja, să aibă loc o creștere clară, fie în frecvență, fie în intensitate.
Violența dintre copii și părinți este un tip de violență domestică care se caracterizează printr-un set de acte agresive care sunt comise de un minor față de părintele său, făcându-l pe acesta din urmă să se simtă amenințat, intimidat și controlat (Paterson, Luntz, Perlesz și Cotton) , 2002, citat de Gámez-Guadix și Calvete, 2012).
La fel ca în cazul violenței de gen, abuzului asupra copiilor (Veți observa utilizarea unui fiu în locul unei fiice sau a ambelor, deoarece statistic acest tip de violență provine mai mult de la bărbat decât de la femeie) părintele nu se reduce la agresiune fizică, începând mult mai devreme cu insulte, hărțuire și șantaj. Prin urmare, este necesar să se diferențieze tipurile de abuz de care părinții pot fi victime:
Copiii își exprimă în mod deschis sentimentul de dispreț față de părinți și lipsă de afecțiune față de ei, „ce vei ști despre ce este bine?” „Dacă știi doar să faci curățenie, ce-mi spui despre studiu ...”
Copii care evită responsabilitățile, învinovățind părinții pentru tot ceea ce se întâmplă negativ în viața lor, crezând că au toate drepturile și nu au datorie. Din această poziție atacă fizic și / sau verbal, amenință și intimidează părinții lor.
Acest tip de abuz este cel mai frecvent, dar nu mai puțin dăunător pentru asta. Copiii care își folosesc părinții ca „bănci”, folosind fie șantaj emoțional („nu mă iubești” „ești cea mai proastă mamă”), fie economic („dacă nu-mi cumperi acești pantofi cum vrei să au prieteni „dați mai mulți bani va trebui să furi”) pentru a-și obține dorințele.
Marea întrebare care apare doar prin citirea titlului articolului este Cum este posibil ca un copil să-și lovească tatăl / mama? Ereditate sau învățare? Dezbaterea eternă.
În prezent este imposibil să spunem cu certitudine în ce procent influențează unul sau alt factor comportamente perturbatoare. Deși este adevărat că moștenirea genetică a priori presupune o tendință sau predispoziție la anumite comportamente, importanța învățării de a comportamente prin imitație sau modelare, este fundamental în procesul evolutiv.
Aceasta nu înseamnă că violența dintre copii și părinți este legată doar de experiența violenței dintre părinți sau față de copil, care este, fără îndoială, un factor de risc..
Există mai mulți factori care plasează copilul ca un potențial copil tiran, printre care cei cu cea mai mare influență asupra dezvoltării acestor comportamente sunt:
Da, comportamentul părinților este esențial:
Toți aceștia sunt câțiva dintre factorii care încurajează violența la minor. Violența, care nu apare peste noapte, dar se dezvoltă din copilărie: copilul rasfatat tinde sa devina copilul tiran.
Deci, ce pot face părinții? Ar fi o soluție excelentă pentru fiecare copil să se nască cu un manual de instrucțiuni precum „ai grijă de mine așa și voi avea succes” sau „pentru a mă face o persoană bună, trebuie să ...”, dar nu nu pare foarte probabil ... așa că deocamdată vom expune câteva orientări educaționale de bază:
Strategiile educaționale ar trebui să fie antecedente, nu să apară ca o consecință a comportamentului prost. Regulile nu sunt inventate din mers, „dacă terminați exercițiul, puteți juca”,
Impune disciplina da, sperie minorul nu. Copiii la fel ca adulții au nevoie de reguli și limite pentru a se simți în siguranță. Copilul trebuie să știe că o atitudine specifică comportă o pedeapsă și ori de câte ori face acea acțiune va primi pedeapsa respectivă.
Este greșit să bazezi educația copilului pe pedeapsă sau să crezi că țipatul este o armă educativă.
De la recompense primare (cookie-uri), la recompense de activitate (mergând la filme) la recompense sociale (complimente).
întărire pozitivă Acesta constă în consolidarea comportamentelor pe care minorul le face bine, căutând o creștere a acestora în același timp, care scade pe cele mai puțin pozitive.
Ori de câte ori se vede comportamentul ales pentru întărire, acesta este întărit, chiar dacă execuția sa nu este perfectă. Efortul de a face bine este apreciat (mâncați corect, fiți politicos, faceți temele în mod autonom ...).
Învățați-l să gândească, să controleze emoțiile și sentimentele de aici. Încurajați gândirea creativă și critică. Înlocuiește fraze precum „de ce îți spun, că sunt mama ta”, cu „e bine să te duci în curând pentru că așa mâine vei fi mai clar să te joci mai bine”
O legătură sigură de atașament este în mare măsură o garanție a unei adolescențe pozitive. Fără a confunda acest lucru cu supraprotecția care creează copii vulnerabili, nesiguri, dependenți, cu o stimă de sine scăzută și o multitudine de temeri. Copilul trebuie să învețe să-și rezolve problemele, de la un puzzle care nu iese prima dată la un conflict la școală.
Este la fel de important să stabilim limite, încât să lăsăm copilul să greșească, să rezolve și să continue. Supraprotejarea creează minori mai predispuși la o companie proastă și la contactul cu dependențele.
Prin urmare, putem afirma că familia este factorul care condiționează cel mai mult personalitatea copilului.
Deci, de ce există familii în care unul dintre copiii lor să aibă propriile lor comportamente, a ceea ce se numește acum, sindromul împăratului, iar ceilalți frați nu?
Răspunsul este relativ simplu și contrar unei expresii atât de tipice la părinți precum „Am educat pe toți la fel”, nu pe părinți, este imposibil să-i educi pe toți la fel, iar acest lucru nu ar trebui să ducă la vinovăție.
Pentru început, pentru că fiecare copil devine parte a sistemului familial în momente diferite (vârsta diferită a părinților, circumstanțe de muncă diferite, relații matrimoniale diferite ...) și acest lucru condiționează poziționarea către sine. Nu există doi copii care să aibă aceleași copilării, chiar dacă se iubesc la fel, nu este firesc să se comporte exact în același mod.
Este necesar să educăm în individualitate, fiecare copil are nevoi, aspirații și abilități, iar ceea ce poate fi pozitiv pentru cel mai mare copil poate fi dezastruos pentru copilul de mijloc..
Nu este o sarcină ușoară să fii părinți și este important să alungi ideea „cu cât iau mai mulți bani cu atât mai bine”, cu adevărat important este să le împărtășești atât momentele pedepsei, cât și cele ale fericirii, atât vacanța, cât și efectuarea temelor.
Orice atitudine a părinților presupune un act educativ pentru minor, dacă doar mama face curățenie, dați deja un mesaj macho, dacă numai tatăl este capabil să pedepsească, creați și o idee de rol.
Educarea nu este ușoară, dar o putem face să merite.
Nimeni nu a comentat acest articol încă.