Promovează lectura La copii și tineri cu strategii eficiente este extrem de important pentru ei să dobândească obiceiul de a citi și să nu piardă timpul în activități neproductive. Acest lucru îi va ajuta să se antreneze și să devină oameni mai educați și culti..
Unul dintre lucrurile care pare să-i îngrijoreze pe părinți și profesori astăzi este că copiii și adolescenții citesc din ce în ce mai puțin. Timpul liber al copiilor este frecvent ocupat de activități extracurriculare și mai ales de utilizarea televiziunii și a noilor tehnologii. Computerul, jocurile video, televizorul, tableta ... sunt instrumente care au furat acum lumina reflectoarelor din cărți.
În plus, este alarmant și mica curiozitate și interes pe care copiii și tinerii îl manifestă, în mod general, pentru lectură. Uneori li se pare plictisitor și ajung să o facă din obligație și nu ca plăcere a lecturii..
Indice articol
Este important să dezvolți un gust pentru lectură și un obicei de lectură, având în vedere beneficiile pe care le are citirea pentru individ. Un aspect esențial al lecturii este că este un mod fundamental de acces la cultură.
Cititul, într-un mod instrumental, permite elevilor să învețe la școală. Stăpânirea lecturii este o cerință esențială pentru a putea duce restul disciplinelor școlare înainte.
Din acest motiv, multe studii au găsit o corelație între alfabetizarea citirii și performanța academică. Alte studii au legat performanța academică a elevilor și dragostea lor de lectură, care a fost măsurată prin obiceiurile de citire.
Pe lângă toate acestea, există multe alte beneficii pe care copiii le pot găsi în lectură. Cititul este distractiv, extinde cunoștințele, îți permite să trăiești povești noi, să-ți dezvolți imaginația și să te apropii de realități pe care altfel nu le-ai putea cunoaște..
Lectura este o sursă de plăcere, o sursă de imaginație și fantezie și de cunoștințe, cunoștințe și informații. Într-adevăr, obținerea cititorilor individuali ar trebui să fie un obiectiv principal al educației copiilor și tinerilor, deoarece acesta va fi unul dintre învățăturile fundamentale pentru restul vieții lor..
Pentru aceasta, colaborarea și încurajarea continuă a lecturii tuturor sunt importante: părinți, profesori și profesori, contextul, bibliotecile, mass-media ...
Regula de aur pentru a-i face pe copii să se bucure de lectură este să urmăriți cum citesc modelele lor principale. Obiceiurile de citire ale părinților influențează copiii lor.
Atitudinile și obiceiurile părinților influențează dobândirea atitudinilor și obiceiurilor copiilor lor. Prin urmare, este important ca părinții să citească
și bucurați-vă de lectură, astfel încât copiii să o interiorizeze în așa fel.
Dragostea de lectură este ceva ce copiii învață acasă atunci când părinții își petrec timpul citind și se bucură de cărți. Principalul factor care trebuie luat în considerare la formarea obiceiului de citire și este comportamentul și atitudinea de pregătire a familiei.
Acest lucru nu înseamnă, însă, că școala nu are niciun rol în toate acestea. Școala (educația formală) a fost întotdeauna asociată cu lectura. Și, de asemenea, experiențele și modelele pe care copiii le observă aici vor avea un impact asupra configurației lor față de cărți..
Diferite investigații au arătat că atunci când copiii sunt încurajați să citească de către părinți sau când copiii văd că părinții lor citesc, aceștia au obiceiuri de citire mai mari.
Obiceiurile de citire ale părinților și atitudinile față de cărți au dus, de asemenea, la dobândirea de către copii a gustului pentru lectură și la dezvoltarea comportamentelor de lectură.
Pentru ca copilul dumneavoastră să poată vedea cititul ca pe o distracție, oferiți activități în care să poată dovedi acest lucru.
Atitudinile pe care le arătați față de lectură se traduce neapărat prin oferirea lecturii ca o alternativă distractivă pentru petrecerea timpului liber, unde lectura și cărțile sunt aspectul central.
Diferite studii au arătat că obiceiul de a citi este mai dezvoltat în rândul celor care au cititul ca element esențial în timpul lor liber.
Există diverse activități în care poveștile joacă un rol cheie: de exemplu, mergeți împreună la bibliotecile publice, aveți un card de lectură, participați la povestiri pe care le fac adesea gratuit, vedeți dacă există grupuri de lectură, concursuri literare, târg de carte ...
Mersul la piese de teatru sau muzicale este un alt mod de a încuraja lectura. Și și câteva filme bazate pe cărți. Atitudinile pozitive față de lectură de către familie prezic capacitatea de lectură a copiilor și adolescenților.
De exemplu, raportul PISA care clasifică Finlanda drept țara principală în ceea ce privește înțelegerea citirii a arătat că a fost explicat în principal pentru că au arătat mult interes pentru lectură și s-au angajat în aceasta.
Este important ca lectura să fie prezentă în cadrul activităților care ocupă timpul liber al familiei, astfel încât copilul să o integreze ca alternativă de petrecere a timpului liber.
Pe lângă citirea separată a părinților și a copiilor, este important să planificați timp pentru ca membrii familiei să citească împreună. Copilul își va dezvolta obiceiul de a citi și va alege cărțile care îi plac cel mai mult pentru a începe să citească.
Dar este important să vă dedicați un timp exclusiv pentru a citi și a discuta despre lectură împreună. Acest timp împreună, care este și timpul liber, ne permite să înțelegem și să reflectăm la povești și cunoștințe la care copilul nu ar putea accesa altfel..
A vorbi despre lecturi sau a ține cont de lecturile care au fost făcute poate fi un bun subiect de conversație cu copilul dumneavoastră.
Unul dintre motivele pentru care se spune că nu se citește este „din cauza lipsei de timp”. Este important să găsiți un loc în fiecare zi pentru a citi chiar și câteva pagini. Vorbim despre formarea unui obicei și pentru aceasta este esențial să ai o rutină și să fii constant în lectură.
Obiceiul de a citi la copii îi determină să stăpânească tehnica și acest lucru va avea repercusiuni în multe alte domenii ale vieții lor: vor putea citi din plăcere, le va facilita progresul în educația formală ...
O opțiune bună este să ai un loc acasă pentru biblioteca familiei și să poți avea cărțile.
Puteți fi încurajați să aveți propria bibliotecă și este important să păstrați cărțile la îndemână. Că poate ridica cărțile atunci când vrea și poate sta și citi de bună voie.
O zonă liniștită și confortabilă poate fi dedicată, astfel încât să vă puteți apropia de citire.
Cărțile sunt, de asemenea, un cadou bun. De multe ori oferim haine, jucării ... oferirea de cărți poate fi o opțiune excelentă.
Puteți profita de ocazii speciale precum zilele de naștere sau Crăciunul, dar puteți profita și de alte situații pentru a oferi cărți cadou.
Când plecați într-o călătorie undeva, puteți merge pentru a selecta un ghid al locului. Dacă copilul este interesat de unele subiecte (spațiu, corpul uman ...) merge la o librărie (sau bibliotecă) pentru a alege o carte pe acel subiect este, de asemenea, o opțiune ideală.
Dacă vrem ca copilul să citească, cărțile trebuie adaptate la el, „făcute pe măsură”. Când o persoană citește, găsește cărți care îi plac, cărți care nu le plac, cărți care o fac să gândească, cărți pe care vor să le citească din nou ... Toate acestea fac parte din lectură, dar este important să nu forțezi copilul. Respectă-le gusturile.
Cărțile trebuie adaptate vârstei sale, că nu îi sunt foarte ușoare (adică de vârste mai mici, deoarece subiectul nu va fi adecvat) și nici foarte dificile (riscăm să nu o înțeleagă și preferă a-l părăsi).
Cărțile care pot fi mai complicate pot fi alese pentru a le citi împreună și astfel să le putem comenta. Cititul trebuie să facă parte din stilul de viață al persoanei și trebuie să se bazeze pe preferințele sale și pe nevoile pe care le prezintă..
Adaptarea la caracteristicile sale implică atenția la interesele pe care le arată pentru a le atinge prin cărți.
Este o practică frecventă în clasă omogenizarea lecturii la copii. În acest fel va fi dificil să ajungi să îi interesezi pe toți copiii. Fiecare dintre ele este diferit.
Respectarea copilului în lectură este primul pas în dobândirea interesului și a dragostei pentru cărți..
Unele sondaje efectuate la copii arată că copiii citesc mai mult decât adulții. Cu toate acestea, când ne interesăm de lectură, cifrele sunt alarmante. Copiii citesc, dar din obligație.
Este important să rețineți că lectura trebuie să fie o plăcere și că trebuie să depunem eforturi și să depunem toate eforturile pentru a oferi copiilor și tinerilor un mediu care încurajează interesul pentru lectură..
Nu are rost să forțăm copiii să citească. Dacă citesc din obligație, atunci când vor avea ocazia, nu vor mai face acest lucru, iar efectul pe care îl vom genera asupra lor este opusul celui dorit..
Cititul nu trebuie să fie o pedeapsă. Cititul trebuie să fie distractiv. Pentru aceasta, este necesar ca acesta să fie atractiv pentru ei și să nu fie un simplu instrument curricular obligatoriu de efectuat la școală.
Nu putem uita că, dacă dorim ca copiii să fie cititori obișnuiți, este necesar ca aceștia să învețe să prețuiască citirea și că vor să citească în mod voluntar.
În lectură găsim o varietate infinită. Deși copiii nu ar trebui obligați să citească totul, este important să-i încurajăm să cunoască varietatea și să o aibă la îndemână..
Copiii ar trebui să aibă la dispoziție povești, cărți ilustrate, benzi desenate, benzi desenate, romane cu diferite genuri. Diversitatea vă va face curios și vă va ajuta să discerneți propriile interese. Toate acestea vă vor permite să vă înveseliți și să descoperiți alte lumi.
Ca părinți și profesori, sarcina noastră va fi să-i însoțim și să-i învățăm să discrimineze toată oferta care există. Ei trebuie să-și definească gustul și pentru aceasta au nevoie de timp și varietate de lectură.
Pentru a promova obiceiul lecturii și a dezvolta un interes pentru lectură, nu neapărat trebuie citit. Învățarea diferită la copii ar trebui încurajată și încurajată. Trebuie să regândim citirea și scrierea în predare.
Lectura poate fi trăită și experimentată nu numai într-un mod instrumental, ci și într-un mod creativ și recreativ. Există multe jocuri de lectură care pot fi făcute: creați poezie, faceți ateliere de scriere, jucați cu rime, ghicitori, dramatizări, carte-forum ...
Puteți reinventa poveștile, puteți schimba finalul în povești, puteți face povești cu capul în jos ... Toate acestea implică oferirea de scrieri creative care vă permit să învățați și să vă interesați să citiți dintr-un alt punct de vedere.
Este vorba despre generarea de plăcere, așa că ar trebui să citiți, dar să vă gândiți și la activități atractive care permit copilului sau adolescentului să pătrundă în lumea lecturii.
De exemplu, puteți accesa citirea prin rețete de gătit (pregătirea prăjiturilor sau a unui tort) și vă poate ajuta să căutați rețeta și să o citiți ca un proces natural al dinamicii stabilite.
O alternativă pentru a trezi gustul pentru lectură este de a crea situații în care vă invitați copiii să se exprime despre lectură. Poți să comentezi ce ai citit, ce ți-a plăcut, ce admiri despre o carte ... Îi poți întreba despre gusturile lor, despre cartea pe care au citit-o.
Când citești cu ei, fii atent la reacțiile lor. Acest lucru vă va permite apoi să comentați cu ele anumite părți ale lecturii..
Explicați cuvintele pe care nu le înțeleg, este un mod foarte util de a extinde vocabularul. Când se termină lectura, puteți întreba despre personaje, ce final ar fi putut fi alternativa, ce cred ei că s-ar putea întâmpla în continuare ...
Familia este locul în care copiii se dezvoltă social și psihologic. Este primul agent de socializare al copilului.
Normele, valorile, atitudinile față de lume care le afectează dezvoltarea și modul în care văd lumea sunt fundamental dobândite acasă, prin părinții lor.
Sondajele indică faptul că copiii citesc, dar nu din interes, mai degrabă din obligație. Noile tehnologii și alte oferte de petrecere a timpului liber consumă teren de lectură. Trebuie să ne străduim să facem din lectură o alternativă de agrement interesantă și distractivă pentru ei.
Citirea încurajatoare trebuie să facă parte dintr-un program global și continuu, în care toți agenții care afectează dezvoltarea copilului acționează în aceeași direcție. Animația trebuie să fie voluntară. Copilul trebuie să dorească să participe la lectură pentru a nu genera efectul opus celui dorit.
În plus, trebuie să fie activ. Cititul este activ și dinamic, copilul ascultă, citește, joacă din tot ceea ce descoperă prin citire. Trebuie să participi, să fii participant la proces.
Elaborați programe de încurajare a lecturii în cazul în care se ține cont de vârsta participanților, cunoașteți obiceiurile lor de lectură, colaborați cu familiile, bibliotecile, bibliotecarii, asociațiile culturale ... Este o opțiune foarte bună pentru a dezvolta obiceiul lecturii.
Citirea este un proces complex în care intervin nu numai factori cognitivi și lingvistici, ci și factori contextuali sau de mediu, care sunt fundamental cei care facilitează achiziționarea lecturii.
Familia este cea care exercită o influență mai clară și mai directă asupra motivației citirii copiilor și plăcerea pentru cărți este trezită prin motivație și interes.
Problema lipsei de lectură în populație este frecventă la toate grupele de vârstă, afectează copiii, adolescenții și adulții.
În lumea globală în care ne dezvoltăm, lectura este, de asemenea, influențată de numărul de activități diferite care concurează cu aceasta în alternativele timpului liber și al timpului liber.
Școala și familia sunt principalii agenți de socializare a copilului și principalele medii în care are loc educația lor. Și pentru toate acestea, relațiile stabilite între acești doi agenți educaționali și faptul că ambii privesc în aceeași direcție sunt importante..
Importanța lecturii și interesul pe care îl poate trezi pentru copii este o sarcină relevantă și esențială nu numai de la școală, ci și de la familie.
Promovarea lecturii trebuie abordată dintr-o perspectivă socială, culturală, educativă și politică. Citirea ar trebui să fie o prioritate în formarea persoanelor.
Nimeni nu a comentat acest articol încă.