cosism Este o utilizare abuzivă a cuvântului „lucru” în actul comunicării, atât verbal, cât și în scris. O utilizare echivalentă este cea pe care o dau mulți oameni cuvintelor „acel”, „ceva” și „acesta”, pentru a numi câteva cuvinte cu care apare aceeași greșeală..
Cosismo este o practică răspândită în întreaga lume vorbitoare de spaniolă și nu discriminează genul sau straturile sociale. Din ce în ce mai mulți oameni îl acomodează cu lexicul lor din lene pură de a învăța cuvinte noi. Este o problemă cu implicații educaționale și sociale largi.
Indice articol
Constă în faptul că o persoană, atunci când comunică, schimbă numele unui obiect, al unei ființe sau al unei acțiuni pentru cuvântul „lucru”.
Există cazuri în care oamenii chiar adaugă gramma de gen: „Cusem”. Este obișnuit ca individul, atunci când folosește acest cuvânt, să arate cu o parte a corpului său obiectul la care se referă, pentru a-și întări vorbirea slabă.
Cosismul este considerat un viciu al limbajului. Oamenii care abuzează de utilizarea acestui cuvânt denotă o sărăcie în utilizarea limbii lor. Cei care merg la cosism își neglijează banca de memorie lingvistică și încep să-și piardă abilitățile în procesul lor comunicativ.
Repetarea mecanică a cuvintelor răspunde și unui act de adaptare. Cu cât mai mulți oameni folosesc un cuvânt într-un grup, cei care nu îl folosesc se vor simți lăsați deoparte; prin simplul fapt de a fi acceptați vor recurge la imitație și atunci ceea ce este imitat devine comun.
Deși pare extremist, cosismo reprezintă și o amenințare la adresa limbajului. Bogăția unei limbi se bazează pe numărul de cuvinte care o alcătuiesc, pe modul în care lumea este definită prin intermediul cuvintelor sale; dar nu numai asta, ci și în modul în care vorbitorii săi descriu mediul înconjurător folosind în mod cuprinzător aceste cuvinte.
Inteligența verbală este asociată cu numărul de cuvinte pe care un vorbitor le poate gestiona atunci când comunică. Cu cât un subiect tratează mai multe cuvinte, comunicarea lui este mai fluidă și realizează o dezvoltare mai bună în mediul care îl înconjoară, deoarece se face înțeles.
Un adolescent mediu folosește aproximativ 500 de cuvinte diferite pentru a comunica zilnic; creierul tău creează legăturile dintre fiecare cuvânt pentru a-ți defini lumea.
După ce a intrat în universitate, a luat-o și a absolvit, acel număr de cuvinte se cvadruplează, ajungând la 2.000 de cuvinte în banca sa de limbi.
Produsul rezultat al interacțiunii cu mai mulți oameni și cunoștințe noi este creșterea numărului de cuvinte rostite.
Există o schimbare neurologică, creierul își ajustează conexiunile și inteligența crește exponențial; un exemplu în acest sens este posibilitatea de a defini fenomenele care apar mai ușor. Cu cât mai multe cuvinte, cu atât mai bună înțelegere a realității.
Când apare cosismul - și tot acel cuvânt care poate înlocui altul existent prin reducerea lexicului - realitatea se schimbă. Vocabularul scade la fel ca inteligența și percepția mediului.
Această scădere afectează în mod direct dezvoltarea socială, reducând șansele de succes în diferite scenarii de viață..
- - Treci-mi chestia aia. Putând spune: trece-mi obiectul, ustensila.
- "M-am dus la bucătărie, am deschis frigiderul și am scăpat acel lucru." Putând spune: pahar, cană, ulcior etc..
- "Ieri am fost cu Maria și ni s-a întâmplat un lucru extraordinar." A putea spune: un eveniment, eveniment, incident.
- "El va ști, acolo Pedro cu lucrurile sale." Capacitatea de a spune: probleme, probleme, drame.
- „Fratele meu a adus lucruri de mâncat”. Abilitatea de a spune: mâncare, intrări sau descrierea alimentelor separat.
- „A fost un lucru asemănător diavolului”. A putea spune: situație, eveniment, circumstanță.
- - Nu-mi spune lucrurile alea, te rog. A putea spune: evenimente, situații, acțiuni.
- "Ea este frumosul meu lucru mic." Putând spune: iubită, soție, femeie.
Mai întâi trebuie să fii conștient că ai problema. Trebuie amintit că nu numai cuvântul „lucru” este folosit continuu, în funcție de dialect, cuvintele se schimbă.
Cei mai indicați pentru a recunoaște problema sunt oamenii din jurul nostru, care sunt conștienți de cuvintele pe care le repetăm de obicei, de preferință oameni cu obiceiuri de lectură sau cu locuri de muncă legate de managementul public, oameni care se ocupă în mod adecvat de limbă.
După ce am recunoscut problema, continuăm să observăm în ce zone se repetă cel mai mult cuvântul și cu privire la ce obiecte, situații sau persoane.
După identificarea numelui obiectului care este înlocuit cu „lucru”, pe lângă evitarea utilizării viciului lingvistic, se învață sinonime ale numelui obiectului în cauză. Un exemplu clar ar fi că scaunul poate fi numit: fotoliu, scaun sau fotoliu.
În cazul în care sunteți o persoană, numele complet trebuie învățat și repetat. Dacă este un eveniment trecut, amintiți-vă totul despre acel eveniment, evenimentele care i-au permis să se întâmple și dați-i numele propriu. În loc de „lucru”, poate fi circumstanță, eveniment, fapt.
Făcând acest lucru, sectoarele de memorie sunt activate sau reactivate și încetul cu încetul se reia fluența comunicativă, diminuând utilizarea viciilor lingvistice dăunătoare..
Învățarea cuvintelor noi zilnic este un obicei care vă ajută să vă mențineți mintea alertă și activă. De preferință, se recomandă ca acesta să fie printr-un dicționar și să se învețe sinonimele respective, în afară de semnificație..
În mod obișnuit, cosismo ocupă spații goale ale memoriei lingvistice a vorbitorului. Uneori, acest fenomen verbal apare, în afară de imitație sau lene, datorită simplei ignoranțe a obiectului care este subliniat, conceptualizării și utilizărilor sale..
Un cuvânt nou pe zi crește semnificativ legăturile neuronale asociate cu actul comunicării, evită golurile lingvistice și împiedică utilizarea acestor materiale de umplere.
Nimeni nu a comentat acest articol încă.