Dezvoltare cognitivă caracteristică în adolescență, schimbări cognitive

2795
Philip Kelley

 dezvoltarea cognitivă în adolescență se bazează mai ales pe capacitatea de a gândi, de a raționa și de a lua decizii. Copiii încep să învețe toate aceste abilități din momentul în care se nasc; dar deja în adolescență, procesul devine mult mai complex, deoarece se bazează pe schimbările care au avut loc anterior.

Adolescenții trebuie să învețe să folosească abilități concrete pentru a dezvolta capacități precum gândirea critică sau luarea deciziilor. Tinerii între 12 și 18 ani ar trebui să poată lua ceea ce au învățat în copilărie și să-l aplice în situații reale.

Sursa: pixabay.com

Pe de altă parte, în această etapă a vieții, adolescenții învață, de asemenea, să raționeze într-un mod mai complex, să înțeleagă fenomene precum relația dintre cauză și efect și să își asume responsabilitatea pentru propriile acțiuni și decizii..

Toate aceste modificări apar din cauza sumei diferiților factori. Pe de o parte, creierul adolescentului este suficient dezvoltat astfel încât să poată înțelege toate aceste concepte și realități. Pe de altă parte, circumstanțele vieții lor încep să se schimbe și seamănă din ce în ce mai mult cu cele ale vârstei adulte..

Indice articol

  • 1 Caracteristici
    • 1.1 Apariția operațiunilor formale
    • 1.2 Egocentrism
    • 1.3 Imaginație și planificare
    • 1.4 Interogarea autorității
  • 2 Modificări cognitive
  • 3 Etape
    • 3.1 Adolescența timpurie
    • 3.2 Adolescența mijlocie
    • 3.3 Adolescența târzie
  • 4 Referințe

Caracteristici

Apariția operațiunilor formale

Conform studiilor efectuate de Jean Piaget asupra diferitelor etape ale dezvoltării cognitive, copiii cu vârsta sub aproximativ 12 ani sunt capabili să gândească doar în situații specifice. Logica lor se bazează pe aici și acum și, de exemplu, au o mulțime de dificultăți în a se gândi la concepte abstracte.

Principala schimbare care are loc în timpul dezvoltării cognitive în adolescență este că de la vârsta de 12 ani, oamenii încep să poată raționa abstract. Aceasta înseamnă, de exemplu, că tinerii pot înțelege subiecte științifice, pot reflecta asupra problemelor spirituale sau pot pune întrebări de tot felul.

În plus, abilitatea de a gândi în mod abstract îi ajută pe adolescenți să pună la îndoială tot ceea ce, anterior, considerau despre lume..

Din acest motiv, în această perioadă există adesea schimbări semnificative în credințe și atitudini, care îi determină pe mulți tineri să încerce să găsească un stil de viață care să se potrivească personalității lor..

O altă schimbare cauzată de această caracteristică a gândirii adolescenților este că tinerii își dau seama că de multe ori nu există o singură interpretare pentru un fenomen. Prin urmare, în acest stadiu încep să pună întrebări despre împrejurimile lor..

În cele din urmă, gândirea abstractă le permite, de asemenea, să se gândească la viitor, fiind capabili să înțeleagă pentru prima dată consecințele acțiunilor lor, să-și planifice și să-și stabilească obiectivele..

Egocentrism

O altă dintre cele mai importante schimbări cauzate de dezvoltarea cognitivă în adolescență este apariția unei anumite egocentricități și narcisism care schimbă complet viziunea asupra lumii tinerilor..

Această egocentricitate se manifestă în două moduri. Pe de o parte, tinerii de aceste vârste tind să simtă că „nimeni nu îi înțelege”, văzându-se ca fiind unici și total diferiți de ceilalți. Acest lucru duce adesea la tot felul de conflicte interumane, în special cu personalități de autoritate precum părinții și profesorii..

Pe de altă parte, și adolescenții încep să-și facă griji în mare măsură cu privire la aspectul lor, lucru care în timpul copilăriei nu apare atât de marcat. Orice mică imperfecțiune este văzută ca ceva oribil și adesea suferă de așa-numitul „efect de focalizare”: credința că alții ne examinează constant pentru a ne critica..

Imaginație și planificare

Am văzut deja că, în timpul adolescenței, persoana este capabilă pentru prima dată în viața sa să se gândească la lucruri care nu se regăsesc în „aici și acum”. Una dintre cele mai importante schimbări cauzate de această nouă abilitate este aceea că tinerii cu vârsta peste 12 ani pot începe să ia în considerare viitorul și posibilitățile acestuia.

Din această cauză, în această etapă, pentru prima dată, oamenii încep să se gândească la ceea ce ar dori să realizeze, la obiectivele lor și la realizările pe care ar dori să le atingă. În plus, adolescenții încearcă, de asemenea, să-și găsească propria identitate, lucru care până acum nu îi îngrijorase niciodată.

Interogarea autorității

În cele din urmă, în timpul adolescenței, tinerii sunt capabili să se oprească și să se gândească la diferite aspecte ale vieții lor pentru prima dată. Din această cauză, este foarte obișnuit ca aceștia să înceapă, de asemenea, să se întrebe dacă ceea ce le-au spus părinții, profesorii și alți adulți este adevărat sau necesar sau dacă merită cu adevărat respectul lor.

Această schimbare cognitivă stă la baza multor conflicte care apar între majoritatea adolescenților și adulții din jurul lor. În această etapă, tinerii încep să-și descopere propriile valori, să genereze idei idealiste despre lume și să compare toate informațiile pe care le primesc cu aceste aspecte..

Unii experți consideră că această chestionare a autorității este legată și de căutarea de către adolescent a locului său în lume. În timpul copilăriei, singurul nostru rol este să creștem și să ne lăsăm îngrijiți de părinți. Pe de altă parte, în adolescență identitatea individuală începe să se forge cu adevărat.

Modificări cognitive

Principala schimbare cognitivă care apare în adolescență este apariția gândirii abstracte sau ipotetice. Înainte de a intra în etapa operațiunilor formale, copiii nu sunt capabili să raționeze despre ceea ce nu au văzut niciodată sau nu sunt în fața lor..

Astfel, înainte de această etapă, un copil nu ar putea reflecta asupra unor concepte abstracte precum dreptatea, dragostea sau războiul; Le-ai putea înțelege doar parțial pe baza experienței tale. În etapa operațională formală, capacitatea de a gândi ipotetic este dobândită pentru prima dată.

Aceasta înseamnă, de asemenea, că de la vârsta de doisprezece ani, tinerii pot începe să înțeleagă subiecte mai complexe, cum ar fi știința. Prin urmare, în acest stadiu încep să studieze fizica, chimia și materii mai complexe în matematică..

Pe lângă toate acestea, adolescența dobândește și capacitatea de a raționa logic despre posibilitățile ipotetice. Acest lucru dă naștere unei gândiri ipotetice - deductive, care permite efectuarea de predicții despre lume și înțelegerea relațiilor de cauză și efect..

Etape

Deși în mod tradițional adolescența a fost considerată a constitui o singură perioadă în fazele dezvoltării cognitive, unii cercetători recenți consideră că este mai util să împărțim această etapă în mai multe părți.

Adolescența timpurie

În prima adolescență timpurie, meseria principală a tinerilor este de a descoperi care este adevărata lor personalitate și ce îi interesează cu adevărat. Până acum, majoritatea deciziilor fuseseră luate de părinți, adesea fără ca copilul să poată avea o părere adevărată despre asta..

Când începe adolescența, această dinamică se schimbă. Tinerii pot, pentru prima dată în viața lor, să înceapă să ia niște mici decizii și să afle ce le place și ce nu le place..

Deciziile din această etapă sunt adesea foarte simple, cum ar fi alegerea propriei tunsoare sau cu care colegi de clasă să formeze prietenii.

Tot în această etapă, tinerii încep să pună la îndoială autoritatea, descoperind că unele dintre gusturile sau ideile lor merg împotriva celor impuse până în acel moment. Cu toate acestea, în timpul adolescenței timpurii, conflictele nu sunt de obicei prea intense..

Adolescența mijlocie

Adolescența mijlocie poate fi un moment dificil atât pentru tineri, cât și pentru adulți care trebuie să aibă grijă de ei. În acest moment, abilitățile cognitive dobândite în prima etapă încep să se dezvolte cu adevărat, iar adolescentul este capabil să gândească într-un mod mai complex și să-și facă griji cu privire la problemele viitoare și abstracte..

Principala preocupare care apare în timpul adolescenței mijlocii este modul în care tânărul se potrivește în lume. În acest moment, încep să apară întrebări care vor avea o mare importanță în viața individului și se fac reflecții asupra unor aspecte precum cariera de urmat, idei politice sau ce cod etic să urmeze.

Ca și când acest lucru nu ar fi fost suficient, la mijlocul adolescenței încep să se pună întrebări și despre aspecte precum sexualitatea cuiva, relațiile cu colegii și adulții și viitorul persoanei. Dacă oricare dintre aceste probleme intră în conflict cu ceea ce tânărul a învățat până acum, pot apărea tot felul de probleme.

Adolescența târzie

În timpul adolescenței târzii, adolescenților târzii, tinerii renunță la o parte din autocentrarea lor prin rezolvarea multora dintre cele mai importante probleme din acest timp. Prin urmare, accentul lor se mută pe probleme mai globale și practice, cum ar fi ce să studieze, la ce universitate să meargă sau ce fel de viață doresc să ducă..

În plus, adolescenții care se află în această etapă sunt, de obicei, mult mai flexibili în gândire decât în ​​precedentele și, prin urmare, sunt capabili să înțeleagă opinii diferite de ale lor. În acest moment, conflictele cu autoritatea tind să scadă, deoarece tânărul se simte mai sigur cu propriile idei..

Referințe

  1. „Dezvoltarea cognitivă în adolescență” în: Love to Know. Adus pe: 20 martie 2019 de la Love to Know: teens.lovetoknow.com.
  2. „Etapele adolescenței” în: Copii sănătoși. Adus pe: 20 martie 2019 de la Healthy Children: healthychildren.org.
  3. „Etapele de dezvoltare Piaget” în: Web MD. Adus pe: 20 martie 2019 de pe Web MD: webmd.com.
  4. „Dezvoltarea cognitivă în anii adolescenței” la: Centrul Medical al Universității din Rochester. Adus la: 20 martie 2019 de la Universitatea din Rochester Medical Center: urmc.rochester.edu.
  5. „Dezvoltarea cognitivă în adolescență” în: Tu ești mamă. Adus pe: 20 martie 2019 de la Eres Mamá: eresmama.com.

Nimeni nu a comentat acest articol încă.