Inteligența spațială este una dintre cele mai complexe de scris. Diferiti autori și-au contribuit punctele de vedere și rezultatele cercetărilor lor. Este o inteligență care variază de la un joc de șah, parcarea unei mașini, jocul de fotbal, sculptarea unei figuri și multe alte sarcini.
Această inteligență se găsește în Teoria inteligențelor multiple a lui Howard Gardner. Fără îndoială, o teorie revoluționară despre conceptul de inteligență pe care am văzut-o în articolele anterioare. De exemplu, în articolul „Inteligențe multiple: inteligență naturalistă”.
Cuprins
Inteligența spațială este, de asemenea, cunoscută sub numele de visuo-spațială. Este definită ca abilitatea de a vizualiza anumite acțiuni înainte de a le executa. În acest fel creăm figuri și forme geometrice în spațiu. Howard Gardner (1998) îl definește ca „abilitatea de a percepe cu precizie obiectele din lumea vizuală, de a transforma și modifica percepțiile și de a recrea experiențe vizuale în absența stimulilor fizici”.
Armstrong (2008), definește această inteligență ca: "abilitatea de a percepe corect lumea spațial-vizuală și de a efectua transformări asupra acelor percepții. Această inteligență implică sensibilitate la culoare, linii, forme, spațiu și relațiile care există între aceste elemente" . Autorul afirmă, de asemenea, că „include capacitatea de a vizualiza, de a reprezenta geografic ideile vizuale sau spațiale și de a se orienta în mod adecvat în matricea spațială”.
De câte ori ne-am oprit în fața unei parcări online și ne-am gândit dacă mașina se potrivește? În acel moment începem să măsurăm mental dimensiunea mașinii pentru a vedea dacă aceasta se încadrează în decalaj. Pentru câteva secunde ne imaginăm că parcăm mașina și calculăm dacă se potrivește sau nu să încercăm sau să găsim un alt loc.
Un alt exemplu în care ne putem recunoaște cu toții este atunci când vizităm un magazin de mobilă. În acel moment am început să ne decorăm casa fără să știm exact măsurătorile. „Cred că această piesă de mobilier ar arăta bine aici, s-ar încadra între canapea și televizor”. În mintea noastră producem o reprezentare mentală a camerei și potrivim diferite piese.
Una dintre caracteristicile jucătorilor de fotbal este capacitatea lor de a anticipa circumstanțele de pe teren. Adică, atunci când un jucător manipulează mingea, el este capabil să prezică o poziție avansată a unui alt coechipier. Dacă partenerul său aleargă către celălalt capăt al terenului, jucătorul știe că trebuie să treacă mingea la câțiva metri în fața lui, astfel încât jucătorul și mingea să coincidă. Deci, inteligența spațială ar fi prezentă în multe dintre ele.
Oamenii cu acest tip de inteligență au capacitatea de a percepe lumea în imagini tridimensionale. Această abilitate le permite să reprezinte mental obiecte și spații și, în acest fel, recunosc același obiect în circumstanțe diferite. Acest lucru le permite să anticipeze consecințele schimbărilor în spațiu..
Putem observa acest tip de inteligență la artiști, ingineri, arhitecți, chirurgi, matematicieni, mecanici și chiar și cei care visează cu ochii deschiși. Când plecăm într-o călătorie, de obicei realizăm o hartă mentală a traseului sau când vrem să ne reorganizăm camera, realizăm o hartă mentală. În aceste două circumstanțe folosim acest tip de inteligență.
„O inteligență este un potențial biopsihologic care nu trebuie confundat cu un domeniu al cunoașterii, care este o capacitate construită social”. -Howard Gardner-
Observându-le comportamentul. În general le place să deseneze. Expresia artistică devine felul său de a vedea și de a interpreta lumea. De asemenea, pot construi replici ale spațiilor și obiectelor tridimensionale. Un exemplu în acest sens sunt copiii pasionați de Lego, plastilină, lut etc..
Le plac cărțile ilustrate mai bine decât cele pline cu doar litere. Labirintele și hărțile le atrag atenția. Puzzle-urile sunt, de asemenea, punctul său forte. „Cubul lui Rubik” ar fi un exemplu. Imaginația este mare în ele și datorită ei inventează și descoperă funcționarea mecanismelor complexe.
Învățarea lor este îmbunătățită dacă este prin observare și vedere. Ei recunosc obiectele cu ușurință. Ei tind să aibă un bun simț al direcției. Imaginile mentale sunt o resursă pentru amintirea și păstrarea informațiilor. De obicei au o anumită abilitate de a decoda hărți, grafice și diagrame. Ei pot vedea obiecte din alte perspective. Ele domină designul abstract și reprezentativ.
Diferenți cercetători și, de asemenea, Gardner (1993), au stabilit că emisfera stângă predomină asupra limbajului la majoritatea dreptaci și în emisfera dreaptă predomină funcțiile spațiale.
Emisfera dreaptă este însărcinată cu primirea, identificarea și prelucrarea informațiilor vizuo-spațiale. Adună toate tipurile de informații pe care le primește prin căile senzoriale și le transmite în ansamblu. Elaborează răspunsurile imediate care sunt necesare în orientarea spațială și procesele vizuale.
S-a constatat că este nucleul calculului spațial. De exemplu, la persoanele cu deteriorări ale zonei din spate dreapta, acestea ar fi afectat capacitatea de orientare, precum și recunoașterea fețelor, locurilor și scenelor..
Inteligența spațială este legată de vizualizare, dar acest lucru nu înseamnă că este direct legată de vedere. Cineva care este orb sau are probleme vizuale severe, ar putea recunoaște obiecte și forme prin simțul tactil. Simțul tactil va fi comparabil cu cel al vederii pentru cei cu probleme vizuale.
Creierul este împărțit în patru lobi: frontal, temporal, occipital și parietal. Acesta din urmă este cel mai important în inteligența vizuo-spațială. Procesează informații senzoriale și calcul spațial în manipularea și mișcarea obiectelor. De asemenea, asociază numerele și relațiile lor. Abilitățile spațiale, cum ar fi locația în spațiu, citirea hărților și sarcinile cu componente spațiale sunt asociate cu lobul parietal..
Alte cercetări fac lumină asupra inteligenței spațiale din creier. Au privit funcția creierului la primate. Au descoperit că neuronii temporali inferiori participă la codificarea atributelor fizice ale stimulilor vizuali. Se pare că funcția sa ar putea fi integrarea informațiilor de adâncime, culoare, dimensiune și formă prin înregistrarea acestor informații în corticile pre-striate..
Vom propune două teste foarte simple asupra inteligenței spațiale.
Care dintre cele 4 imagini din dreapta este aceeași cu imaginea de referință din stânga?
Să o complicăm un pic mai mult, care dintre cele 4 imagini este aceeași cu imaginea de referință din stânga? La sfârșitul articolului vom propune o sarcină spațială și mai complicată. Vei fi pregătit?
Testați-vă gratuit inteligența la Ci-Training.com
Dezvoltarea acestei inteligențe este studiată de diferiți autori, cu toate acestea, este încă în curs de investigare. În acest articol vom evidenția cercetările lui Jean Piaget, care a aruncat lumină asupra acestei abilități. Pentru Piaget, inteligența specială face parte din creșterea logică a copilului. Autorul propune patru etape:
„Spațiul este constituit de acea expresie proiectată din corp și în toate direcțiile, până la infinit”. -Piaget-
Piaget introduce și conceptul de decentrare. Acest lucru se întâmplă la începutul etapei școlare și se referă la capacitatea copilului de a indica modul în care cineva așezat într-o altă parte a unei camere ar vedea o scenă sau cum ar arăta un obiect dacă ar fi răsturnat. Când intri în adolescență, ești deja capabil să te descurci cu ideea de spații abstracte sau reguli formale care guvernează spațiul..
După cum am văzut, inteligența spațială este de cea mai mare importanță pentru a funcționa în zilele noastre. Cu toate acestea, vrem să vă provocăm. Cei care știu să joace șah vor avea ceva mai ușor. Cei care nu știu, trebuie să învețe, totul se pune! Exercițiul spațial complex pe care vrem să îl propunem este ... jucați un joc de șah de memorie! S-au văzut cazuri de doi jucători care au reușit să joace un joc fără tablă, folosind o reprezentare mentală tridimensională a jocului. Surprinzător, nu? Indraznesti?
Nimeni nu a comentat acest articol încă.