Disciplina pozitivă se bazează pe învățăturile lui Alfred Adler și Rudolph Dreikurs. Adler a fost un student al comportamentului uman ale cărui idei rămân valabile și astăzi.Adler a dezvoltat psihologia individuală, care este aplicată pentru a îmbunătăți relațiile interpersonale ale individului, familiei și societății. Unul dintre discipolii lui Adler a fost Rudolph Dreikurs, autorul a nenumărate cărți destinate părinților și profesorilor să înțeleagă aplicația practică a teoriei adleriene. Multe dintre conceptele sugerate de Dreikurs au fost interpretate greșit de unii adulți în creșterea copiilor lor. Această lipsă de înțelegere a dus la o aplicare inadecvată a tehnicilor sugerate, iar adulții le-au folosit pentru a profita de noduri și a le câștiga în loc să le lase să se simtă câștigători..
Cuprins
Câștigarea copiilor îi face să dezvolte un sentiment de învinși care îi face rebeli și extrem de supuși. Niciuna dintre aceste caracteristici nu este de dorit pentru copii. Dezvoltarea copiilor câștigători înseamnă învățarea lor să fie cooperanți și responsabili, să dezvolte abilități de rezolvare a problemelor și autodisciplină într-un mediu în care respectul reciproc predomină. Disciplina pozitivă subliniază aceste principii ale demnității și respectului dintre părinți și copii. Este o disciplină bazată pe cooperare, respect reciproc și împărtășirea responsabilităților, ceea ce face ca coexistența zilnică să fie mai eficientă decât într-o disciplină în care controlul absolut sau lipsa acestuia prevalează..
Disciplina pozitivă se referă la predarea care ajută la înțelegerea comportamentului inadecvat al copiilor, promovează atitudini pozitive față de copii și îi învață să aibă un comportament bun, responsabilitate și abilități interumane prin utilizarea principiilor generozității, încurajării și respectului reciproc. Disciplina pozitivă oferă părinților instrumentele pentru a-și îndruma copiii în mod pozitiv și eficient.
Multe dintre sugestiile oferite în acest curs vă vor oferi cheia de a fi un părinte bun în fiecare zi, astfel încât să vă puteți ajuta copiii să câștige curaj, încredere și abilități de viață..
Puncte cheie de reținut înainte de a explica instrumentele pentru ca părinții să-și facă copii fericiți, responsabili și indivizi care contribuie la această societate:
Pentru a dezvolta sentimente sau acțiuni care ar putea fi mai eficiente pentru copilul dumneavoastră, amintiți-vă:
Înainte de a începe să utilizați aceste instrumente în creșterea copiilor, întrebați-vă: ce ați adus pentru a obține de la copilul dumneavoastră? După aceasta, veți fi gata să începeți să aflați care vor fi cele mai eficiente instrumente pe care le veți folosi ca părinte în creșterea copilului..
Multe probleme de familie pot fi rezolvate prin întâlniri. Acestea au multe beneficii pentru membrii lor. Principalele beneficii sunt toate abilitățile de viață pe care copilul le poate învăța, precum: abilități de comunicare, cooperare, respect reciproc, creativitate, responsabilitate, învățarea de a-și exprima sentimentele și cum să se distreze sau să se bucure în familie.
În plus, pot experimenta că greșelile oferă o oportunitate de învățare și se dezvoltă o legătură familială mai puternică. Părinții pot rezolva orice dispută cu copiii lor, sugerând ca problema să fie pusă pe ordinea de zi pentru discuție sau soluționare la următoarea întâlnire de familie..
Componente importante pentru o reuniune de familie de succes
Este util să vă alocați timp pentru întâlniri de familie, deși ceea ce este planificat nu este întotdeauna realizat. Părinții trebuie să învețe să-și îndrume și să-și controleze copiii într-un mod pozitiv. Copiii ar trebui să învețe să asculte și să ia în serios această activitate. Dacă prima nu funcționează, încercați de mai multe ori. Amintiți-vă că beneficiile pe termen lung sunt mai importante în ceea ce privește frustrările și eșecurile. O parte importantă a procesului de creștere și învățare este pur și simplu eșecul.
A fi generos este ușor pentru unii părinți, dar le este greu să fie fermi. Această acțiune este de obicei condusă de permisivitate excesivă. Altor părinți consideră că este ușor să fie ferm, dar uită să fie generoși. Niciuna dintre acțiuni nu este sănătoasă pentru copii, deoarece nu îi ajută să-și dezvolte abilitățile de viață. Ei trebuie să fie tineri fericiți, contribuabili și capabili..
Formula pentru dezvoltarea tinerilor capabili este stabilirea unui echilibru între fermitate și generozitate. Fermitatea înseamnă folosirea adecvată a principiilor fiabilității. Generozitatea înseamnă menținerea demnității și respectului între ambele părți (tată și fiu). Generozitatea îi invită pe copii să manipuleze și să evite responsabilitatea. Puterea dictatorială (a fi fermă fără a fi generoasă) invită copiii să fie rebeli și să conteste autoritatea. Fermitatea și generozitatea îi ghidează pe copii să coopereze și să cunoască granițele unde se pot simți în siguranță.
Puneți întrebări, ce?, Cum?, De ce?, În loc să spuneți ce vă poate provoca o acțiune
Mulți părinți le spun copiilor ce se poate întâmpla cu ei dacă iau anumite acțiuni, cum ar putea să se simtă și ce ar trebui să facă în legătură cu situația dată. Îndrumarea copiilor în dezvoltarea propriilor cunoștințe și judecată este o greșeală, deoarece ia ocazia de a învăța. Învățați copiii cum să gândească mai bine. Îi putem ajuta să-și dezvolte abilitățile de gândire și judecată. Îi putem întreba ce se întâmplă? De ce crezi că se întâmplă? Cum te simți despre ei? Cum poți folosi aceste cunoștințe data viitoare??
Este important să ne amintim că întrebările de ce, ce? si cum? adecvat numai atunci când aveți un interes real în a afla despre gândurile și sentimentele copiilor.
Căutați întrebări nepotrivite care rănesc sentimentele oamenilor, cum ar fi: De ce ați făcut asta? De ce vă simțiți așa? De ce aveți furie? Este dificil pentru oameni să răspundă la aceste întrebări, deoarece se simt neajutorați și au sentimente inadecvate..
Nu puneți întrebări eclozate. Acestea sunt întrebările la care știți răspunsul și scopul este de a prinde copilul..
Exemplu: Ți-ai făcut misiunea?
Te-ai spălat pe dinți?
Ți-ai curățat camera?
În loc să puneți aceste întrebări truc, folosiți expresia „Am observat” că nu v-ați spălat pe dinți, „Am observat” că nu ați făcut sarcinile. Dacă copilul răspunde la acest lucru: „Da, am făcut”, atunci poți spune „m-am înșelat” sau „aș vrea să văd ce ai făcut”.
Oferiți copilului cel puțin două opțiuni. Există momente în care alegerea nu este cea mai potrivită. Acest lucru se întâmplă în special la copiii mici. Nu este potrivit să alegeți între a merge la școală sau a nu merge. rănirea cuiva sau situația riscantă, cum ar fi urcarea pe acoperișul unei case.
Puteți accepta anumite opțiuni pe care copiii le pot alege, cum ar fi; luați lecții de pian sau decideți să nu le luați, mergeți la culcare la 8:15 sau 8:30 noaptea, puneți hainele murdare la locul potrivit sau murdăriți-le. Dacă nu ești dispus să-ți lași copilul fără bani sau rufe, nu-i oferi opțiuni..
Copiii mici au nevoie de limite pentru a alege. Pe măsură ce îmbătrânesc, au nevoie de mai multe alternative din care să nu aleagă decât dacă nu le înfrunți într-o luptă pentru putere..
Consecințele naturale sunt simple și foarte eficiente în e! proces de invatare. Acestea apar în mod natural, de exemplu: când stai în ploaie, te umezi; când uiți să mănânci, îți este foame: când nu te speli rufele rămân murdare.
Consecințele logice sunt puțin mai complicate. Intervenția părinților este necesară atunci când consecința naturală nu este adecvată, deoarece poate fi dăunătoare sau poate răni pe cineva. Această consecință poate fi de mare anvergură, de exemplu: trebuie să-ți fixezi gura pentru că ai un dinte deteriorat. Cele trei „R” ale consecințelor logice ne oferă un ghid, acestea sunt: legate, respectuoase și rezonabile. Acestea se aplică atât părinților, cât și copiilor..
Consecințele logice pot fi verbale. Dacă copilul mic tratează câinele într-un mod aspru, separați imediat copilul sau câinele de a fi împreună. Dacă copilul nu pune hainele murdare în coșul de rufe, nu spune nimic; pur și simplu nu-i spăla hainele. Credeți că, în timp, copilul dumneavoastră își va înțelege responsabilitatea.
Mulți părinți și profesori folosesc consecințe logice ca o modalitate prin care copiii plătesc pentru un eveniment, mai degrabă decât să se concentreze pe soluțiile viitoare. Ei cred că dezvoltă o pedeapsă folosind cuvinte cu consecințe logice. Există opt sfaturi pentru a vă asigura că consecințele nu vor fi mascate sau pedepse deghizate..
Una dintre cele mai populare întrebări pe care le auzim este: Care va fi consecința logică pentru orice acțiune? Răspunsul la acest lucru este: dacă consecința nu este evidentă, atunci nu este adecvată. De exemplu, atunci când un copil desenează imagini pe perete, dacă folosim cele trei cuvinte-ghid pentru a analiza o consecință (legată-respectuoasă-rezonabilă) ce este Așteptarea este ca copilul să curețe peretele unde a desenat. Dacă acest lucru este foarte mic, cel puțin ar trebui să ajutați la curățarea acestuia.
În loc să analizăm consecințele logice, este mai eficient să analizăm soluțiile. Este o greșeală să ne gândim mai mult la consecința logică a fiecărui comportament. Încercăm să punem mai puțin accent pe consecințe și mai mult interes în rezolvarea problemei.
Copiii sunt o resursă excelentă căreia, de multe ori, nu le oferim ocazia să o demonstreze. Ei fac acordurile mai de bună voie atunci când este ceva legat de lucrurile lor. Ei dezvoltă încredere în sine și o stimă de sine sănătoasă atunci când recomandările lor sunt ascultate și luate în serios. Când prețuim contribuția lor, ei experimentează un sentiment de apartenență. Atunci se comportă mai bine și sunt mai dispuși să învețe din greșelile lor și să lucreze la rezolvarea problemelor..
Un alt punct este că suntem mai interesați de pedeapsă decât de consecință, în această situație este când ne concentrăm asupra trecutului în loc de viitor. Accentul, de multe ori, este acela de a face copilul să plătească pentru ceea ce a făcut în loc să caute soluții care îl pot ajuta în viitor.
Această formulă poate ajuta la definirea momentului în care consecința logică este adecvată. Pentru fiecare oportunitate pe care o are copilul există o responsabilitate conexă. Consecința evidentă este să nu accepți responsabilitatea și să pierzi oportunitatea. Exemplu: un adolescent care are posibilitatea de a folosi mașina familiei poate avea responsabilitatea de a lăsa rezervorul de benzină cel puțin pe jumătate plin. Când rezervorul nu este pe jumătate plin, consecința este că adolescentul își pierde posibilitatea de a folosi mașina, deoarece nu a respectat acordurile stabilite. Această formulă este eficientă numai dacă consecința este respectată respectuos, atunci adolescentul poate avea din nou o altă șansă imediat ce demonstrează că este gata să își asume responsabilitatea..
Evitați să-l forțați pe copil, nu-l forțați să facă lucruri prin pedeapsă, așezându-l și spunându-i ce a făcut. În loc să-l pedepsești, arată-i cum ai putea rezolva acest lucru în viitor. Pedeapsa dată ar trebui să se bazeze pe consecința de a face copilul să se simtă rău, astfel încât data viitoare să o facă bine.
Copiii nu se simt pedepsiți dacă pot preveni consecințele în avans. În timpul reuniunii familiale sau a sesiunii de rezolvare a problemelor, întrebați-l care sunt sugestiile sale despre consecințele pentru orice comportament. Acest lucru îi ajută să învețe comportamentul corect. Un exemplu în acest sens este să le puneți următoarea întrebare: Ce părere aveți despre utilizarea telefonului într-un mod adecvat și benefic pentru toți membrii familiei? Ce părere aveți despre care ar fi consecința logică a returnării mașinii cu un rezervor gol??
Dacă copiii nu sunt implicați în planificare, cel puțin ar trebui să fie anunțați în prealabil cu privire la consecințele oricărei situații. Exemplu: li se poate spune că, dacă folosesc camera, aceasta trebuie amenajată într-un mod adecvat, astfel încât un alt membru al familiei să o poată folosi. Creșterea responsabilității și împărțirea puterii este eficientă. Dacă apare o problemă în familie și aveți nevoie de ajutor pentru a o rezolva, puteți aduce problema la reunirea familiei și a o rezolva cu participarea tuturor membrilor.
Oferirea de urmărire poate reduce frustrarea și conflictele cu copiii, deoarece aceștia sunt învățați orice abilități de viață pozitive. Oferirea de urmărire înseamnă că părinții decid ce vor face copiii și apoi vor oferi o supraveghere generoasă și o acțiune fermă pentru a le susține o prelegere sau o pedeapsa.
Când vorbiți cu copiii dvs., dați-le un mesaj scurt - zece cuvinte sau mai puțin și ferm. Un cuvânt poate fi foarte eficient, de exemplu: atunci când un copil cu vârsta sub șase ani nu vrea să meargă la culcare, ia-l de mână și cu generozitate, cu blândețe, dar spune cu fermitate „du-te la culcare”. Dacă copilul rezistă , oferi-i alternative, întreabă-l, vrei să-ți caute cărțile de povești sau o faci? Trebuie să citim povestea până la 8:00 noaptea. Dacă rezistă, se va confrunta cu o luptă de putere și trebuie să Poate că are nevoie de atenție, vrea să conteste puterea, poate că se simte neajutorat sau poate doar pentru răzbunare. Aflați care este motivul și încercați să-l stimulați, influențându-l într-un mod pozitiv..
Ce îi face pe copii să învețe? Ceea ce fac ei poate avea o consecință logică, care poate fi ceea ce spui tu, urmată de o acțiune fermă și generoasă. Copilul învață despre ce este responsabilitatea. Are alternativa de a merge ușor la culcare și de a avea timp să asculte povestea sau să aibă mai puțin timp să o asculte. Unul dintre cele mai mari cadouri pe care i le poți oferi unui copil este oportunitatea de a învăța despre a te trata pe tine și pe ceilalți cu demnitate și respect, ceea ce se va dovedi neprețuit pentru tine..
DISCIPLINA POZITIVĂ II >>>
Nimeni nu a comentat acest articol încă.