Dificultăți de învățare, o provocare pentru profesioniștii în psihologie

În ultimii ani, a existat o creștere considerabilă a incidenței dizabilităților de învățare, devenind una dintre principalele bătălii pentru studenți. profesioniști în psihologie.

Schimbările derivate din modelul actual de viață adăugate modului în care ne raportăm, în continuă conexiune, sunt principalele cauze ale acestui fenomen care, din ce în ce mai mult, necesită profesioniști cu înaltă pregătire pentru a face față noilor provocări din acest domeniu.

În acest sens, Masterul de intervenție psihologică în dificultățile de învățare de la Universitatea Tehnologică TECH oferă o revizuire exhaustivă a acestei probleme, adâncind în special importanța neuroștiințe să știm cum funcționează creierul nostru și cum este învățat într-un mod mai eficient.

Acest program colectează toate cunoștințele anterioare despre dificultati de invatare, încorporând noi progrese în neuroștiințe, psihologia educației și pedagogie, precum și aspecte relevante ale noilor tehnologii care pot facilita munca cu acest tip de pacient.

Recent, eficacitatea intervenției multidisciplinare în aceste tipuri de dificultăți a fost demonstrată. Prin urmare, pe tot parcursul programului, sunt abordate diferite tehnici și instrumente pentru a evalua și trata tinerii care prezintă aceste circumstanțe, oferind un nou cadru de colaborare cu alți profesioniști..

La fel, acest Master în Intervenție psihologică în dizabilitățile de învățare conține cel mai complet și actualizat program științific de pe piață. Cele mai remarcabile caracteristici ale programului sunt:

• Dezvoltarea a peste 75 de cazuri clinice prezentate de psihologi experți. Conținuturile sale grafice, schematice și eminamente practice cu care sunt concepute, colectează informații științifice și de asistență pe acele discipline esențiale pentru practica profesională.
• Știri diagnostico-terapeutice despre evaluare, diagnostic și intervenție în intervenția în dificultăți de învățare.
• Conține exerciții practice pentru realizarea procesului de autoevaluare pentru îmbunătățirea învățării.
• Sistem interactiv de învățare bazat pe algoritmi de luare a deciziilor asupra situațiilor clinice ridicate.
• Cu un accent deosebit pe psihologia bazată pe dovezi și metodologiile de cercetare în psihologie.
• Toate acestea vor fi completate cu lecții teoretice, întrebări adresate expertului, forumuri de discuții pe teme controversate și lucrări de reflecție individuale..
• Disponibilitatea conținutului de pe orice dispozitiv fix sau portabil cu conexiune la internet.

Acesta include în personalul său didactic profesioniști aparținând domeniului psihologiei, care își revarsă experiența de lucru în această formare, precum și specialiști recunoscuți care fac parte din societățile științifice de conducere..

Datorită conținutului multimedia pregătit cu cea mai recentă tehnologie educațională, ei vor permite profesionistului o învățare situată și contextuală, adică un mediu simulat care va oferi o învățare captivantă programată pentru a se antrena în situații reale..

În plus, proiectarea acestui program se concentrează pe Învățarea bazată pe probleme, prin care psihologul trebuie să încerce să rezolve diferitele situații de practică profesională care apar pe parcursul cursului.

Pentru a face acest lucru, el va avea ajutorul unui nou sistem video interactiv realizat de experți renumiți în domeniul neuropsihologiei clinice și cu o experiență didactică excelentă..