tipuri de autism, o tulburare de neurodezvoltare, ele se prezintă sub diferite forme în funcție de caracteristicile și simptomele lor. Există o suprapunere semnificativă între diferitele tipuri de autism, de la cel mai ușor la cel mai sever. Din acest motiv, în DSM-V apar sub denumirea de „Tulburări ale spectrului autist”.
Este dificil să se definească prototipuri concrete de autism, deoarece două persoane cu această tulburare pot fi foarte diferite una de cealaltă. Nu este la fel un autism ușor ca sever sau dezvoltarea acestuia la copii, adolescenți sau adulți.
De exemplu, autismul copilăriei este, de obicei, unul dintre cele mai îngrijorătoare datorită caracteristicilor și dificultăților pe care le implică educarea unui copil care suferă de acesta. În continuare, vom clasifica și dezvolta diferitele tipuri de autism și cele mai importante caracteristici ale acestora.
Indice articol
Conform DSM-V, autismul este clasificat în funcție de gravitatea afecțiunii:
Este cel mai ușor nivel. Este descris ca un profil comportamental în care persoana poate comunica cu propoziții complete și corecte cu alții. Cu toate acestea, ei nu pot purta o conversație îndelungată cu alte persoane în mod adecvat..
Sunt percepuți ca excentrici, cu o lipsă de abilități sociale și, prin urmare, au puțin succes în acest sens.
În ceea ce privește comportamentul său, el se caracterizează prin faptul că este rigid și inflexibil într-un mod care interferează cu viața sa normală. Le este greu să organizeze și să planifice ceea ce vor face, precum și să alterneze anumite activități.
În acest caz, individul poate folosi fraze simple, iar interacțiunea sa cu ceilalți este direcționată doar de interese foarte limitate. Comunicarea sa non-verbală este foarte excentrică. Prin urmare, au deficiențe semnificative în comunicarea socială verbală și non-verbală. Chiar dacă sunt ajutați, ei încă au aceste dificultăți.
Comportamentul este mai inflexibil, respingând schimbările și cu un număr mare de comportamente repetitive. Prezintă o mare anxietate atunci când li se cere să-și schimbe comportamentele sau mediul se schimbă.
Există probleme grave în comunicarea socială verbală și non-verbală care vă afectează în mod semnificativ viața de zi cu zi.
Un exemplu poate fi o persoană care interacționează cu alții foarte rar și cu scopul de a atenua anumite nevoi. Răspunde doar la o interacțiune socială foarte directă și insistentă și poate pronunța doar câteva cuvinte inteligibile.
Reacționează extrem de negativ la schimbări, iar comportamentele repetitive ocupă o mare parte a zilei lor de zi cu zi.
Autismul nu trebuie să implice deficite intelectuale, de fapt, poate apărea cu diferite grade de dezvoltare intelectuală. 75% dintre persoanele cu autism au o anumită întârziere mintală (Amodia de la Riva și Andrés Fraile, 2006) și coincid cu forme mai severe ale tulburării.
Deoarece această tulburare are manifestări atât de diferite, nu este surprinzător faptul că există indivizi cu un limbaj moderat conservat, alții care rămân tăcuți de cele mai multe ori și un al treilea grup nu are limbaj.
Se pare că nu înțeleg ce spun ceilalți sau nu îi acordă atenție și mulți nu rostesc cuvinte, ci doar zgomote sau bâlbâieli.
Ele pot prezenta sau nu această afecțiune, care se caracterizează prin anomalii motorii precum stereotipuri, grimase, privire fixă, imobilitate, excitare, ecolalie, pasivitate, catalepsie etc. În același timp, există deficite în gândire, afectare și conștiință.
Se pare că este legat frecvent de autism și este de obicei controlat cu medicamente precum benzodiazepinele. Într - un studiu din 2000 al British Journal of Psychology simptomele catatonice par să se înrăutățească odată cu vârsta.
Este posibil să nu fie o tulburare a spectrului autist în sine, există diferite cazuri în care simptomele sunt similare, dar se datorează în principal tuturor condițiilor. Mai târziu vom vedea alte tulburări conexe.
Cauza este specificată aici dacă este foarte clar cunoscută, dar este de obicei foarte dificil să știm ce a cauzat această tulburare. Aspectul său se datorează de obicei unui set larg de factori.
În sistemul de clasificare statistică internațională a bolilor și a problemelor legate de sănătate, constatăm că autismul aparține categoriei „tulburări omniprezente ale dezvoltării”.
Acest grup de tulburări se caracterizează prin comportamente inadecvate în raport cu vârsta cognitivă a copilului.
Include modificări ale interacțiunii și comunicării sociale, comportamente stereotipe și repetitive și activități și interese restrânse. Poate apărea practic de la naștere sau după o anumită vârstă, în copilărie.
Apare înainte de vârsta de 3 ani și este asociată cu o lipsă de răspuns la emoțiile altora, un comportament în afara contextului social și o lipsă de integrare socială, emoțională și comunicativă..
Ei nu folosesc limbajul social, ci mai degrabă unele cuvinte pentru a obține ceva mai bun, este ca și cum nu ar avea nevoie să interacționeze cu alte persoane.
Caracteristicile sale sunt cele pe care le-am descris anterior, deși aici oferă un exemplu de atașament la obiecte ciudate și activități de rutină persistente sub formă de ritualuri care aparent nu au sens. În plus, se îngrijorează într-un mod stereotip despre orare, cantități, date, mirosuri, texturi de obiecte sau călătorii fără niciun scop specific..
Dificultatea lor de a se adapta la schimbări îi poate face să se simtă inconfortabili chiar și atunci când decorul casei sau a unor mobilier este schimbat..
Alte simptome asociate sunt frici, fobii, tulburări de alimentație, tulburări de somn, agresivitate, auto-vătămare și lipsa de creativitate..
Din fericire, există anumite linii directoare pentru tratarea copiilor cu autism, precum activități sau jocuri, cu care se dezvoltă pozitiv în timp ce se distrează.
Autismul atipic diferă de autism prin faptul că apare după vârsta de 3 ani sau că nu îndeplinește niciun criteriu pentru diagnosticul de autism. Acestea fiind dificultăți în 1 sau 2 dintre aceste domenii: interacțiune socială, tulburări de comunicare și comportamente stereotipe, repetitive și restrictive.
În alte sisteme de clasificare anterioare sau conform diferiților autori, există condiții foarte apropiate de autism care au fost definite ca subtipuri ale acestuia. Apoi, indicăm care sunt acestea:
Potrivit Universității Internaționale din Valencia, sindromul Asperger este un tip de autism mai complicat și mai dificil de diagnosticat, deoarece nu prezintă dizabilități intelectuale sau alte simptome vizibile..
Principalul deficit se observă în abilitățile sale sociale: interacțiunea sa socială este foarte slabă, alții îl văd ciudat deoarece vorbește continuu pe aceleași subiecte, nu înțeleg dublu sens sau ironie, nu au empatie cu ceilalți etc..
Deși limbajul său este corect în sine, este „prea corect”, creând un profil pedant, cu sintaxă și vocabular elaborat și elaborat. Limitările sunt la nivelul prozodiei și intonației.
În ceea ce privește comportamentul lor, acestea sunt de obicei rigide și le este greu să înfrunte situații noi. Este, de asemenea, obișnuit să existe stângăcie psihomotorie.
Cu toate acestea, acești indivizi pot avea abilități excelente pentru anumite sarcini, numite „insule de competență”: cum ar fi efectuarea de calcule, memorarea datelor sau cântarea unui instrument..
Prevalența sa nu este exact cunoscută și variază de la 1 din 250 de copii la 1 din 5000. În prezent este în creștere, deoarece sunt diagnosticate din ce în ce mai multe cazuri uitate, deoarece există cunoștințe mai mari despre acest sindrom..
DSM-V a clasificat sindromul Rett ca un posibil tip de autism, fiind o afecțiune care apare mai ales la fete.
Este o boală rară care este o tulburare de dezvoltare a sistemului nervos. Se caracterizează prin probleme în abilitățile motorii (mișcări și tonus muscular), în funcționarea cognitivă și în interacțiunea socială. Și simptomele sale încep să fie observate în jurul vârstei de doi ani.
Poate afecta aproximativ 1 din 12.000 de fete născute conform Asociației spaniole a sindromului Rett. Se ajunge la provocarea unei dizabilități multiple, evidențiind o dizabilitate intelectuală severă sau notabilă.
Cunoscută și sub numele de psihoză dezintegrativă, este o afecțiune rară care apare peste 3 ani sau mai mult din viață. Este mai frecvent la copii și afectează de obicei 1 din 100.000 de nașteri. Se remarcă prin deficite în dezvoltarea limbajului, interacțiunea socială și nivelul motor.
Este clasificată ca o tulburare de dezvoltare omniprezentă și este considerată de unii ca fiind o posibilă formă frecventă de autism.
Cauzele sale par a fi neurobiologice, funcționarea creierului fiind modificată.
Această afecțiune se distinge de celelalte prin faptul că, până la vârsta de doi ani, dezvoltarea copilului apare normală în toate domeniile: înțelegerea și exprimarea limbajului, capacitatea de a folosi mușchii mari și mici și dezvoltarea socială. Cu toate acestea, de la această vârstă sau ceva mai târziu (până la vârsta de 10 ani) începe să piardă abilitățile pe care le-a dobândit.
Se mai numește „autism atipic”. Aici intervin acele persoane care îndeplinesc majoritatea criteriilor pentru tulburarea autistă sau sindromul Asperger, dar nu toate criteriile necesare pentru diagnosticul respectiv..
Sunt de obicei persoane cu simptome mai ușoare de autism, care afectează în principal relațiile sociale și comunicarea. Persoanele cu activități, obiceiuri sau interese inflexibile, specifice, stereotipe și limitate pot fi, de asemenea, incluse aici..
Este important să fiți precauți atunci când stabiliți acest diagnostic, identificând dacă acestea sunt caracteristici specifice de personalitate ale unui individ sau dacă implică probleme reale în viața lor.
Au existat multe controverse în acest sens, prin urmare, aceste posibile tipuri de autism pe care le evidențiem aici au fost eliminate în noua versiune a Manualului de diagnosticare și statistică a tulburărilor mintale (DSM-V) pentru a le încadra ca „Tulburări ale spectrului autist”.
Principalele caracteristici ale unei persoane cu autism sunt:
Într-o multitudine de moduri, cum ar fi: eșecul în interacțiunea socială (nu se leagă corespunzător de ceilalți), lipsa inițierii conversațiilor, absența sau deficitele în comunicarea non-verbală, nu privește persoana care vorbește, se pare expresiile lor faciale sunt în afara contextului și nu înțeleg emoțiile altora.
Sunt foarte inflexibile și prezintă comportamente repetitive axate pe anumite interese sau sarcini foarte specifice. De exemplu, efectuarea continuă de operații matematice, mișcări stereotipate, interes excesiv pentru un anumit subiect etc. Toate acestea afectează persoana pentru a-și dezvolta o viață socială, școlară sau profesională satisfăcătoare.
Cu toate acestea, există anumite elemente comune; ca percepție modificată a mediului extern în așa fel încât să poată avea multă sensibilitate pentru unii stimuli, în timp ce sunt insensibili pentru alții.
Există studii care afirmă că autismul ar putea fi deja prezis la o vârstă foarte fragedă, aproape după naștere.
Bebelușii prezintă de obicei o preferință pentru figurile umane, direcționându-și privirea spre ei. Ei privesc în mod specific fețele și își pot fixa atenția asupra noastră dacă vorbim cu ei. Acesta este un important mecanism înnăscut care ne permite să supraviețuim prin stabilirea unor legături puternice cu protectorii noștri..
În schimb, la bebelușii cu autism, atenția este distribuită în mod egal în toate elementele mediului. Ei văd oamenii ca pe un alt obiect din mediu, fără a le acorda prioritate.
Potrivit Centrelor pentru Controlul și Prevenirea Bolilor (CDC), aproximativ 1 din 68 de copii are o formă de autism în Statele Unite.
Dacă sunteți interesat de acest sindrom, nu ratați articolul nostru de 40 de filme pentru a înțelege mai bine autismul.
A fost interesant acest post pentru tine? Spuneți-ne experiența sau îndoielile dvs. dacă suferiți de acest sindrom sau cunoașteți un membru al familiei / un prieten apropiat care suferă de acesta.
Nimeni nu a comentat acest articol încă.