contextul fizic al comunicării se referă la fiecare dintre elementele tangibile și perceptibile prin simțurile care înconjoară difuzoarele în momentul angajării într-un eveniment comunicativ. Aceste elemente afectează în mod direct atât expeditorul, cât și receptorul, facilitând sau complicând fluxul mesajului..
Cuvântul context își are originea în latină, provine din cuvânt contextus, ceea ce înseamnă „unirea mai multor elemente”. Apoi, se poate spune că contextul fizic al comunicării este unirea diferitelor elemente care sunt prezente atunci când doi interlocutori comunică..
Contextul fizic al comunicării este unul dintre cele patru contexte care alcătuiesc evenimentul comunicativ. Odată cu aceasta putem ajunge la contextul semantic, referindu-ne la semnificațiile cuvintelor și corelațiile acestora; situațional, sub rezerva circumstanțelor; iar cel cultural, supus obiceiurilor.
Pentru expeditori și receptori - în schimbul continuu pe care îl implică transmiterea unui mesaj - contează fiecare factor prezent în acest spațiu comunicativ. Modalitățile comune pe care interlocutorii le folosesc în acest domeniu pentru a transmite mesajul sunt orale și non-orale..
Trebuie avut în vedere faptul că nu numai interlocutorii emit idei în contextul fizic al comunicării. În context există componente comunicative care, deși sunt statice, nu încetează să emită mesajele lor.
Aceste componente sunt elemente accidentale, tipice locului, cum ar fi: semne de circulație, afișe și panouri publicitare în zone deschise; și panouri publicitare, diagrame, afișe și semne în interior.
Indice articol
Când vorbim de „dinamism” al contextului, ne referim la seria de date pe care interlocutorii o percep constant din spațiul care îi înconjoară atunci când comunică..
Deși se pare că contextul fizic este imobil, elementele care îl alcătuiesc transmit informații percepute de interlocutori.
La rândul său, această serie de date este asimilată în funcție de contextul personal al indivizilor, care se referă la creșterea lor, condiția educațională și socială și alte aspecte..
Deci, când vedem un act comunicativ între doi sau mai mulți oameni, există nu numai un schimb între ei, ci și între ei și această entitate contextuală care pentru acele momente le conține. Există o mișcare, un flux constant de informații.
Se numește „zgomot” în câmpul comunicațional la tot ceea ce generează inconveniente în momentul în care două persoane schimbă mesaje. Nu se referă doar la binecunoscutul concept asociat cu „sunetul enervant”, ci la tot ceea ce trunchiază, complică sau murdărește mesajul, împiedicându-l să își îndeplinească funcția..
Zgomotul contextual din secțiunea sa fizică implică multe aspecte subiective. Să ne imaginăm un mediu neutru: pereți albi, două scaune și o masă, toate aranjate pentru ca comunicarea să curgă. Cu toate acestea, unul dintre interlocutori este distras de culorile deschise, deoarece pereții casei sale au același ton și efect asupra lui.
Ceva la fel de superficial ca acesta poate schimba contextul și poate aduce cu el temutul „zgomot”. Dacă există ceva clar pe care îl lasă această secțiune, este că, oricât de mult ai dori, nu va exista niciodată o comunicare sută la sută lipsită de stimuli de acest tip.
Contextul fizic poate fi ușor modificabil. Poate fi intervenit pentru a se asigura că componentele sale acționează ca catalizatori în cadrul evenimentului comunicativ și evită cât mai mult zgomot.
Poate fi modificat vizual prin pictură, imagini, bannere, perdele; Texturile și formele lor pot fi, de asemenea, schimbate (pentru a genera senzații de frecare confortabile) cu covoare, perne, suporturi pentru mână, ochelari.
Contextul poate fi, de asemenea, modificat profund, prin includerea sunetelor naturii sau a muzicii clasice. Tot ceea ce am menționat mai sus face aluzie la atingerea pasivității și calmului în simțuri, ceea ce teoretic ar da naștere unor condiții comunicative perfecte.
Această tehnică de condiționare este utilizată de companiile mari din depozitele și sediile lor pentru a convinge indirect clienții să cumpere..
Culorile, muzica și amplasarea produselor pe rafturi conțin un mesaj clar în contextul fizic pentru a convinge clienții să investească în produsele dvs..
Același lucru este valabil și în școli și universități. Culorile pereților răspund la studii despre învățare, împiedică elevul să se disperseze și promovează un mediu de studiu mai bun.
Există două tipuri de bază de contexte fizice: deschis, în aer liber; iar construcțiile închise, din interior.
Indiferent de locul în care are loc actul comunicativ, fie el într-un loc deschis sau închis, ambele sunt supuse unor elemente care scapă de mâinile interlocutorilor și de contextul în sine. Le putem numi „superincidente”.
Când apar aceste superincidente, ele pot genera un zgomot care diminuează mesajul sau care, dimpotrivă, îl anulează complet.
De exemplu, puteți merge la un discurs într-un parc, cu cerul senin și păsările cântând, toți atenți la eveniment și, de nicăieri, apare o furtună. Toată lumea fuge automat.
Un alt exemplu ar putea fi a fi într-o cameră închisă, cu un proiector, aer condiționat, microfon și totul gata când, brusc, curentul se stinge.
„Sindicalistul se afla pe platformă, în piața muncitorilor, făcând o declarație muncitorilor care erau prezenți acolo. Ziua era senină. Oamenii au trecut și au privit. A existat un accident de mașină în colțul superior al pieței, provocând mașinile să claxoneze și mulți cetățeni să alerge îngroziți. Cu toate acestea, nimic nu a împiedicat să se dea declarația. Muncitorii hotărâți s-au apropiat de mandatar pentru a-l asculta mai bine ”.
Amintiți-vă că „context” înseamnă „gruparea elementelor”. În acest caz, elementele clare erau vremea bună, oamenii care treceau, platforma și toate avizele, fântânile, băncile și statuile care ar putea fi într-o piață..
Zgomotul a fost cauzat de coliziunea mașinilor, a existat un zgomot „sonor” - redundanța merită - și un altul referitor la agitația generată în rândul oamenilor, agitația a generat mișcare și care ar putea pierde, pentru momente, atenția ii asculti ".
„Luis își dădea atelierul în clasă. Lumina era slabă pentru a aprecia imaginile de la retroproiector. Tânărul a vorbit printr-un microfon care i-a permis să fie auzit clar.
Toată lumea i-a acordat atenție, cu excepția lui José, care se distra jucându-se cu telefonul său mobil. Deși acest lucru l-a deranjat puțin pe Luis, vorbitorul a decis să continue fără a-l ține cont. Expoziția a avut un succes total ".
Contextul este alcătuit din: sala de clasă, scaunele și mesele, microfonul, lumina slabă, retroproiectorul și celelalte elemente ale clasei.
Zgomotul a fost provocat de José care, distrându-se cu jocul său, a rupt legătura de comunicare.
Nimeni nu a comentat acest articol încă.