Care este obiectul de studiu al științei?

1086
Simon Doyle

obiect de studiu al științei sunt fenomenele care apar în natură și societate, a căror cunoaștere ne permite să explicăm evenimentele și să le prezicem rațional. Explicarea lor într-un mod rațional înseamnă că nu lăsăm nici o idee preconcepută, politică sau religioasă, să intervină în modul de a studia știința..

Obiectul studiului științific ridică întrebări odată ce este observat. Știința încearcă să rezolve întrebările printr-un design experimental. Aceasta definește obiectul de studiu al științei și pune limitele cercetării care urmează să fie efectuată..

Clasificarea științei pe baza obiectului de studiu

Putem organiza științele pe baza obiectului lor de studiu.

Știință formală sau eidetică

Știința formală este una care studiază ideile. Aceasta înseamnă că nu este responsabil pentru studierea obiectelor sau realităților, ci de ceea ce le înconjoară. Prin metoda deductivă se propun modele care pot fi aplicate realității.

Studiază obiecte ideale care sunt create de om și, spre deosebire de științele naturii, care își verifică rezultatele empiric; științele formale își argumentează validitatea cu teorii bazate pe propoziții, definiții, axiome și reguli de inferență. În științele formale se află logica și matematica.

Logică

Obiectul de studiu al logicii este inferența. Putem defini inferența ca evaluare pe care o face mintea între propoziții. În cuvintele lumești, îl putem defini ca cum să tragem o consecință de la alta.

Logica investighează de ce unele inferențe sunt valabile și altele nu. O inferență este acceptabilă atunci când are o structură logică. Există două tipuri de inferențe, deducții și inducții.

Exemplu de inducție

Toate vacile sunt mamifere și au plămâni, toți oamenii sunt mamifere și au plămâni, de aceea probabil că toate mamiferele au plămâni

Exemplu de deducere

Toți colegii mei sunt studenți, sunt studenți, prin urmare, eu sunt student.

După cum vedem în exemplu, obiectul de studiu al logicii sunt ideile, nu se concentrează pe un eveniment specific care se întâmplă, ci pe ideile care o înconjoară.

Matematica

Pentru matematică, obiectul de studiu este proprietățile și relațiile dintre entitățile abstracte, cum ar fi numerele, figurile geometrice sau simbolurile. Este un set de limbaje formale care sunt folosite pentru a pune probleme într-un mod fără echivoc.

De exemplu, putem spune că X este mai mare decât Y și că Y este mai mare decât Z. Pentru a o spune într-un mod mai simplu, putem folosi un limbaj matematic și rezultă o afirmație X> Y> Z.

Matematica simplifică limbajul utilizat în concepte abstracte pentru a explica problemele. Științele naturii folosesc matematica pentru a explica și demonstra teoriile lor și pentru a le oferi coerență.

Știința faptică

Aceste științe sunt cele al căror obiect de studiu sunt fapte. Acestea sunt studiate prin fapte bazate pe observație și experimentare. În cadrul științelor factuale putem face o altă distincție bazată pe obiectul de studiu, între științele naturii și științele sociale.

Stiintele Naturii

Științele naturii sunt cele care studiază funcționarea universului și a lumii care ne înconjoară. Ca obiect de studiu, ei au natură și folosesc o metodă experimentală pentru a-și demonstra ipotezele.

Pentru a-și limita obiectul de studiu, științele naturii studiază aspectele fizice ale realității, încercând să evite acțiunile umane în cadrul ipotezelor lor.

Chiar având un obiect de studiu atât de diferit de științele eidetice, științele naturii se bazează pe acestea pentru a-și dezvolta modelul de studiu, în special în logică și matematică. Toate științele se bazează pe raționamentul logic pentru explicații ale ipotezelor lor.

În cadrul științelor naturii, putem distinge două mari categorii, științele fizice și științele biologice.

În științele fizice întâlnim mai întâi astronomia. În astronomie obiectul de studiu este corpurile cerești. Continuăm cu fizica, al cărei obiect de studiu este spațiul, timpul, materia și energia.

Pe lângă geologie, care studiază Pământul și chimia, care studiază compoziția materiei și reacțiile acesteia.

Pe de altă parte, în științele biologice obiectul de studiu este ființele vii. Principala ramură de studiu este biologia, care la rândul său este împărțită în secțiuni mici care definesc obiectul său de studiu. Botanica și zoologia sunt două dintre ramurile sale, unde obiectul de studiu sunt plantele și respectiv animalele.

Biologia, în studiul uman, se concentrează doar pe caracteristicile fizice ale corpului, întrucât interacțiunea în societate face obiectul studiului științelor sociale..

Stiinte Sociale

Științele sociale sunt caracterizate deoarece obiectul lor de studiu sunt ființele umane din societate și interacțiunile lor. Este important să se facă distincția între studii sociale și studii sociale.

În ciuda faptului că obiectul cercetării este același, în științele sociale trebuie urmată o metodă inductivă mixtă, care este cea utilizată pentru studiul științelor naturii. Cu toate acestea, studiile sociale se bazează pe raționament și observații și, în ciuda urmării raționamentului logic, nu urmează modelul științific.

În cadrul științelor sociale găsim mai multe grupuri în funcție de obiectul lor de studiu. Există științele sociale al căror obiect de studiu este interacțiunea societății, cum ar fi științele politice, antropologia, economia și sociologia..

Pe de altă parte, avem și științele care se concentrează pe obiectul de studiu al sistemului cognitiv uman. În cadrul acestora găsim lingvistica, semiologia și psihologia.

În cele din urmă, există științele sociale care își bazează obiectul de studiu pe evoluția societăților, cum ar fi arheologia, demografia, istoria, ecologia umană și geografia..

Referințe

  1. RYAN, Alan G.; AIKENHEAD, Glen S. Preconcepțiile studenților despre epistemologia științei.Educatie stiintifica, 1992, vol. 76, nr. 6, p. 559-580.
  2. POBOJEWSKA, Aldona; LACHMAN, Michał. Epistemologie și știință.
  3. FELDMAN, Richard. Epistemologie. 2006.
  4. D'AGOSTINO, Fred. EPISTEMOLOGIE ȘI ȘTIINȚĂ.The Routledge Companion to Hermeneutics, 2014, p. 417.
  5. BENSON, Garth D. Epistemologie și curriculum științific.Journal of Curriculum Studies, 1989, vol. 21, nr. 4, p. 329-344.
  6. BUNGE, Mario. epistemologie.Barcelona, ​​Spania, 1980.
  7. SAMAJA, Juan.Epistemologie și metodologie: elemente pentru o teorie a cercetării științifice. Eudeba, 2007.

Nimeni nu a comentat acest articol încă.