discriminare școlară Este tratamentul negativ de către un individ sau grup de anumite persoane bazat pe caracteristici precum rasa, religia, sexul, orientarea sexuală sau grupul căruia îi aparțin într-un context educațional. Acest fenomen este foarte răspândit în cultura noastră și provoacă consecințe extrem de negative.
Discriminarea școlară poate apărea atât de către profesori față de un elev sau un grup de ei, cât și între elevii înșiși. În al doilea caz, acest tip de discriminare este în general cunoscut sub numele de hărțuirea, mai ales dacă cei care discriminează o fac direct și constant.
Discriminarea școlară nu are o singură cauză, dar factorii culturali, psihologici și motivaționali joacă un rol important în apariția sa. Din această cauză, este foarte dificil să o eviți complet; dar consecințele extrem de negative pe care le provoacă în viața celor care o suferă înseamnă că încearcă să o prevină din rădăcină.
În societatea actuală din ce în ce mai multiculturală, diversă și deschisă, este esențial să încercăm să înțelegem de ce apare discriminarea școlară și să o eliminăm. În acest articol vă vom spune care sunt cele mai importante caracteristici ale sale, de ce apare, ce consecințe generează și cum poate fi prevenită.
Indice articol
Așa cum este cazul cu atâtea fenomene psihologice, este imposibil să se distingă un singur factor ca fiind cauza discriminării în mediul școlar. Dimpotrivă, există multe elemente care pot juca un rol în apariția sa. Fiecare situație de excludere va fi produsă de o combinație unică a unora dintre ele.
În general, cauzele discriminării școlare sunt de obicei clasificate în trei grupuri mari: factori emoționali, factori socioculturali și factori individuali. În continuare vom vedea care sunt cele mai importante din fiecare dintre aceste categorii.
De cele mai multe ori, discriminarea școlară răspunde emoțiilor inconștiente din partea oamenilor care o desfășoară. Acest lucru este valabil mai ales în cazul în care tocmai colegii de clasă atacă un elev, deși poate fi și una dintre cauzele discriminării de către un profesor.
Factorul emoțional care cauzează cel mai frecvent discriminarea activă este frustrarea. Conform teoriei lui Berkowitz, atunci când o persoană nu este capabilă să-și atingă obiectivele, disconfortul intern apare sub forma furiei și a frustrării pe care persoana vrea să o elimine..
Una dintre cele mai simple modalități de a elimina această furie sau, cel puțin, de a o reduce, este atacarea unui alt individ. Această strategie este deosebit de frecventă în rândul persoanelor cu inteligență emoțională scăzută, o caracteristică foarte comună în rândul copiilor și adolescenților..
Pe de altă parte, discriminarea școlară poate răspunde și nevoii emoționale pe care unii indivizi o au de a se simți superiori celorlalți. Atacând o altă persoană și făcându-i să se simtă rău, bătăușii simt o creștere temporară a stimei de sine, sentiment care creează dependență și poate provoca mai multe confruntări în viitor.
Unul dintre factorii care influențează cel mai mult discriminarea școlară este existența prejudecăților negative care îi determină pe elevi și profesori să vadă indivizii cu anumite caracteristici rare sau inferioare. Aceste prejudecăți pot proveni atât din societatea în ansamblu, cât și din sfera socială a persoanei.
Cele mai frecvente prejudecăți sociale se schimbă în timp. Astfel, în urmă cu doar câteva decenii, homosexualitatea era considerată ceva înspăimântător, în timp ce astăzi este practic normalizată în țara noastră. Fiecare comunitate și societate are prejudecăți unice, care pot cauza discriminări.
Pe de altă parte, mediul familial și social al unei persoane influențează și modul în care aceasta va prelua existența anumitor caracteristici la alte persoane.
Astfel, în ciuda faptului că o persoană trăiește într-o țară non-rasistă, dacă mediul său îi discriminează pe alții în funcție de originea lor, poate prezenta atitudini discriminatorii în acest sens..
Alături de factorii emoționali și sociali, putem găsi și câteva caracteristici psihologice care joacă un rol foarte important în apariția discriminării. Conform numeroaselor studii, nu toți oamenii au aceeași predispoziție de a deveni agresori.
Astfel, agresorii au tendința de a împărtăși anumite trăsături psihologice, cum ar fi niveluri mai ridicate de agresivitate, inteligență mai mică, toleranță mai mică pentru frustrare, autoritarism, nevoie mai mare de control și flexibilitate cognitivă mai mică. Lipsa stimei de sine este, de asemenea, adesea asociată cu atitudini discriminatorii.
Există multe tipuri de discriminare școlară și pot fi folosite multe criterii diferite pentru a le clasifica. Cea mai comună este trăsătura pentru care victima este discriminată, fiind capabilă să găsească motive de gen, religie, orientare sexuală, factori socioeconomici, etnie, origine, aspect, capacități intelectuale ...
Cu toate acestea, o clasificare mai utilă este una care împarte diferitele tipuri de discriminare în cele directe și indirecte. Primul ar fi acele atacuri care apar în mod deschis, sub formă de insulte, amenințări, atacuri fizice sau hărțuire, fie de către un profesor, fie de către un elev.
Pe de altă parte, discriminarea indirectă constă în existența unor norme sau situații care încearcă să afecteze diferiți elevi diferit datorită caracteristicilor lor înnăscute. Astfel, de exemplu, lipsa accesului pentru scaunele cu rotile ar fi un tip de discriminare indirectă față de studenții cu dizabilități.
Discriminarea școlară, atât în forma sa indirectă, cât și în cazurile în care are legătură cu regulile centrului de învățământ, are un impact foarte negativ asupra copiilor care o suferă. Cu cât este mai intensă, cu atât consecințele vor fi mai grave, atât pe termen scurt, cât și pe termen mediu și lung.
Pe termen scurt, copiii care sunt discriminați vor întâmpina probleme de interacțiune normală cu alți elevi. În plus, starea ta de spirit va tinde să fie negativă, această afecțiune agravându-se în timp. În general, rezultatele academice ale victimelor vor tinde să fie din ce în ce mai proaste.
Cu toate acestea, este pe termen mediu și lung când încep să se vadă consecințele cu adevărat îngrijorătoare cauzate de discriminarea școlară. Numeroase studii leagă faptul că au suferit hărțuire sau că au primit tratament diferit cu niveluri mai scăzute decât cele normale de stimă de sine.
În plus, pe termen lung, persoanele care au suferit discriminări în copilărie sunt mai predispuse să dezvolte probleme precum stresul, anxietatea sau depresia. Unele cercetări leagă chiar această problemă de dificultățile economice și sociale.
Pe de altă parte, este important să se ia în considerare faptul că nu numai victimele discriminării școlare suferă consecințe negative din cauza acestei situații. Atât agresorii în sine, cât și societatea în ansamblu pot întâmpina tot felul de probleme datorate acestei situații..
Pe de o parte, dacă nu se ridică, bătăușii învață inconștient că agresivitatea și chiar violența sunt metode bune pentru a realiza ceea ce și-au propus și se simt validați. Acest lucru, pe termen lung, cauzează de obicei tot felul de probleme, odată ce ies din mediul sigur care este școala..
La nivel social, discriminarea generează de obicei tensiuni crescânde între diferitele grupuri care există. Dacă această situație continuă în timp, este posibil să apară confruntări mai grave, în care apar violență fizică sau chiar diferite tipuri de infracțiuni..
Un exemplu al acestei ultime consecințe ar fi situația pe care oamenii non-heterosexuali au suferit-o de-a lungul istoriei. Datorită faptului că a fost bine văzut din punct de vedere social discriminarea lor, acest grup a suferit un număr mare de agresiuni, atacuri și chiar crime doar din cauza condiției lor sexuale..
În ciuda faptului că frica și ura față de diferiți par să aibă o anumită componentă înnăscută, realitatea este că discriminarea școlară este cauzată mai ales de învățarea pe care o desfășoară copiii din ceea ce văd în jurul lor. Prin urmare, prevenirea acestor situații este legată tocmai de educație.
Pe de o parte, părinții trebuie să arate cu exemplul că nu este necesar să se teamă de cineva diferit. De multe ori, adulții acționează în moduri care nu sunt foarte constructive fără să-și dea seama; dar copiii absorb toate informațiile din mediul lor și își creează viziunea asupra lumii pe baza ei.
Prin urmare, cel mai bun mod de a preveni discriminarea școlară este ca părinții fiecărui copil să fie foarte conștienți de modul în care acționează atunci când se află în fața cuiva diferit. Cei mici vor absorbi aceste informații și vor tinde să acționeze în același mod în domeniul educațional.
În plus, în cadrul școlii în sine este posibil să se promoveze deschiderea minții și incluziunea copiilor. Pentru a face acest lucru, o modalitate foarte eficientă este expunerea directă a colegilor cu caracteristici diferite, încercând să-i ajute să se pună în locul lor..
Dacă această lucrare este realizată corect, copiii își vor dezvolta empatia și vor începe să-și dea seama că diferențele care îi separă de ceilalți sunt doar superficiale. Când acest punct de vedere le-a pătruns, discriminarea școlară este sortită să dispară.
Nimeni nu a comentat acest articol încă.