"Am impresia că mă schimb foarte mult. Vă voi spune în detaliu ce se întâmplă cu mine. Charcot, care este unul dintre cei mai mari doctori și un om cu bun simț, îmi zădărnicește pur și simplu toate obiectivele și opiniile. Uneori ies din clasele lui ca de la Notre-Dame, cu o idee cu totul nouă de perfecțiune. Dar mă lasă epuizat, după ce am fost cu el, nu mai am nicio dorință de a lucra la prostia mea. Nu am făcut nimic timp de trei zile și fără regrete pentru asta. Creierul meu este la fel de sătul ca după o seară la teatru. Nu știu dacă această sămânță va da roade, dar pot afirma că nicio altă ființă umană nu a avut vreodată un efect atât de mare pe mine ... "
Freud îi scrie aceste rânduri viitoarei sale soții Martha și în ele își exprimă admirația pentru Jean-Martin Charcot ...
Charcot a fost fondatorul școlii de neurologie de la Spitalul de la Salpêtrière, unde medicii din multe țări au venit să lucreze cu el și să primească lecțiile sale. Acesta este motivul pentru care Freud a solicitat o bursă pentru a studia cu cel mai mare specialist în isterie al vremii. Astfel, Charcot va deveni marele profesor al lui Freud, dar și o sursă de inspirație pentru a dezvolta la Viena ceea ce ani mai târziu va fi metoda catartică împreună cu Joseph Breuer..
Freud a simțit o admirație atât de profundă pentru Charcot încât, într-o seară, a fost atras de, dar în același timp, avea nevoie să se îndepărteze de fiica profesorului, subliniind că „nimic nu este mai periculos decât o tânără care posedă trăsăturile bărbatului pe care îl admiri. "
Întâlnirea cu Charcot și hipnoza ar schimba viața lui Freud pentru totdeauna. Pe Studii asupra isteriei putem observa influența pe care Charcot și ideea sa de „isterie traumatică” au avut-o asupra teoriei psihanalitice ulterioare, devenind astfel primul text de bază al psihanalizei.
Acum, suntem interesați să reparăm relația profesor-elev, o relație de transfer dacă vreți, între Charcot și Freud..
Să înțelegem transferul ca proiecție asupra profesorului a sentimentelor elevului în raport cu o figură de importanță personală. Ca și în terapie, transferul este un fenomen foarte frecvent în acest tip de relație. Este foarte obișnuit ca elevii să împărtășească cu profesorul sentimentele pe care le-au avut cu alte figuri de autoritate, cum ar fi părinții înșiși..
Am putea spune în acest caz că relația de transfer între Freud și Charcot a fost pozitiv și am îndrăzni să ne gândim la o proiecție în raport cu o figură personală din viața lui Freud, cum ar fi mama sa.
„Când tatăl moare, fiul devine
în propriul său tată și în propriul său fiu.
Uită-te la copilul tău și vezi-te reflectat
in fata ta. Imaginați-vă ce vede copilul
când îl privești și se simte ca.
va juca rolul propriului său tată ".
Paul auster
Cu aceste replici ale lui Paul Auster, vom continua să spunem asta Freud devine tatăl psihanalizei și începe să aibă discipoli și dizidenți. Un exemplu clar al celor de mai sus este același Carl Jung care avea să încarneze mai întâi rolul ucenicului străin al lui Freud și chiar moștenitor al doctrinei psihanalitice, dar care, cu toate acestea, a devenit ulterior disident.
Ultimele două scrisori dintre Freud și Jung ne arată pauza ...
Dragă doctor:
... În consecință, vă propun să abandonăm cu totul prietenia noastră, nu pierd nimic cu ea, deoarece singura mea legătură emoțională cu voi a fost, de mult timp, un fir subțire, datorită efectului prelungit al dezacordurilor din trecut și dvs. având tot de câștigat, având în vedere obiecția pe care a făcut-o recent la München despre efectul unei profunde prietenii cu un om care i-a inhibat libertatea științifică. Prin urmare, voi spune: luați-vă „libertatea totală” și cruțați-mi așa-numitele „discuții personale în beneficiul interesului general al științei voastre”. Nu veți avea niciodată motive să vă plângeți de lipsa de curtoazie din partea mea. În ceea ce privește înțelegerea noastră comună și urmărirea obiectivelor științifice, vreau să spun, nu există mai multe motive pentru aceasta în viitor decât în trecut..
Pe de altă parte, aștept la fel de la tine..
Salutari"
Freud
Stimate profesor Freud:
Sunt de acord cu dorința lui de a renunța la prietenia noastră, dar nu o voi arunca niciodată pe a mea (peste bord) cu el. Tu însuți ești cel mai bun judecător care știe ce înseamnă pentru tine în acest moment..
Restul este liniște.
Al dumneavoastră,
Jung
Contratransferul poate fi observat și în relația elev-profesor. De multe ori unii elevi trezesc o anumită simpatie în cadrul profesorului pentru că le amintește de el când era tânăr sau pentru că îl raportează la o persoană din viața sa personală. Cu alte cuvinte, dacă profesorul a experimentat un contra-transfer pozitiv de la o persoană dragă, acest lucru îl poate predispune și poate da inconștient un tratament special unui anumit elev. Acesta ar putea fi cazul relației dintre Freud și Jung la început. Totuși, contra-transferul poate fi și negativ.
În vremea sa de fascinație, Jung a ajuns să-i mărturisească lui Freud transferul său religios cu el. La care Freud a răspuns că va face tot posibilul pentru a nu corespunde acelui transfer. Transferul de la religiozitate, după cum știe toată lumea, i s-a părut fatal. Ei bine, acest lucru este demonstrat de sfârșitul acestei relații promițătoare care s-a încheiat prin destrămare ...
Preocuparea lui Freud cu „întrebarea tatălui” nu era în mod clar nouă. Texte precum Totem și Tabu și Moise al lui Michelangelo îl arată în 1913-1914
Freud a trecut de la a fi fascinat de marele său profesor Charcot la a fi obiectul fascinației lui Jung. Devenise tatăl psihanalizei și marele profesor pe care Lacan îl va lua ani mai târziu folosind conceptul „numele tatălui” (semnificativ pentru a reprezenta funcția paternă în inconștient) în numele „tatălui”.
BIBLIOGRAFIE
POMBO SÁNCHEZ, M. (2009). Moștenirea lui Sigmund Freud. Bs. Ca: Loc de publicare.
ROUDINESCO, E. (2015). Freud la vremea lui și la a noastră. Bs. Ca. Dezbatere.
Nimeni nu a comentat acest articol încă.