Gregorio Torres Quintero A fost profesor, pedagog și dezvoltator de metode educaționale mexicane care s-a caracterizat prin crearea metodei onomatopeice. Îmbunătățirile sale la predare au fost recunoscute la nivel mondial și metodele sale sunt încă valabile la 80 de ani de la moartea sa..
S-a născut într-o perioadă turbulentă din istoria Mexicului și a trăit prin căderea celui de-al doilea imperiu mexican, stabilirea Porfiriato și revenirea națiunii sale la ideologia democratică după căderea lui Porfirio Díaz. Reformele sale educaționale au început cu etapa schimbărilor școlare din Colima (orașul său natal) și s-au răspândit în Mexic.
Metoda onomatopeică de predare a citirii este cea mai aplaudată creație a sa pentru cât de inovatoare era pentru vremea respectivă, fără a neglija eficacitatea pe care o are în prezent în a ajuta copiii mai mici să învețe să citească..
Indice articol
Gregorio Torres Quintero s-a născut la 25 mai 1866 în Colima, Mexic. S-a născut într-o familie de origini umile și cu capacitate economică redusă. Tatăl său era un cizmar care lucra în același oraș în care s-a născut.
Când avea doar 17 ani, a început să studieze pentru a deveni educator. Având în vedere cantitatea limitată de resurse economice pe care o avea familia sa, guvernul din Colima i-a acordat privilegiul de a studia la cea mai prestigioasă instituție pentru formarea educatorilor din Mexic: Școala Națională a Profesorilor..
Și-a finalizat pregătirea în 1891 și s-a dedicat practicării profesiei sale cât mai curând posibil, începând o viață de succese personale, dar mai presus de toate, realizări pentru domeniul educației la nivel mondial..
În timpul guvernării lui Porfirio Díaz, a fost profesor la școala care purta același nume ca dictatorul. În plus, el a ocupat o funcție guvernamentală ca responsabil cu reformele educaționale și ca responsabil pentru a vedea că toate instituțiile țării lucrează într-un mod pozitiv..
Când a obținut funcția de șef în instrucția publică, a reușit să-și desfășoare cea mai importantă lucrare: implementarea metodei onomatopeice în tot Mexicul..
Acest lucru ar face mai ușor pentru copii să învețe să citească și ar fi recunoscut la nivel mondial ca fiind una dintre cele mai revoluționare schimbări în educația timpului..
El și-a dedicat întreaga viață profesională progreselor educaționale mexicane până la moartea sa în 1934..
Metoda onomatopeică a fost o idee revoluționară, din punct de vedere educațional, pe care a avut-o Torres Quintero.
Până în momentul istoriei în care a fost creată, copiii erau învățați să citească prin studiul individual al silabelor. Cu această metodă, s-a propus să se concentreze asupra sunetelor literelor înainte ca copiii să analizeze combinațiile dintre ele..
Această metodă a servit pentru a completa învățăturile pedagogice ale lui Enrique Rébsamen, care a propus să nu studiem literele în special, ci sunetul pe care fiecare îl emite atunci când este spus cu voce tare..
Metoda onomatopeică este folosită pentru a ajuta copiii să învețe cum să citească și să scrie. Metoda care era în vigoare la acel moment a analizat articularea silabelor pentru a-i învăța pe copii. Această nouă metodă s-a bazat, pe de altă parte, pe sistemul pe care oamenii surzi îl învățau să se exprime.
Modul în care Torres Quintero și-a adaptat metoda de predare a fost recunoscut la nivel mondial, iar până în prezent metoda onomatopeică rămâne una dintre cele mai eficiente modalități de a învăța tinerii să citească și să scrie..
De-a lungul vieții sale a scris peste 30 de texte și a ocupat mai mult de 6 funcții educaționale, cu care a căutat să revoluționeze sistemul de învățământ mexican..
Pe lângă subiecte educaționale și pedagogice, Torres Quintero a scris și povești pentru copii cu scop didactic. A lucrat ca profesor și educator în cele mai importante școli atât pentru formare profesională, cât și pentru studenți, pe întreg teritoriul mexican.
Prima sa reformă majoră a avut loc în orașul său natal, când a restructurat sistemul educațional din Colima cu Reforma școlară Colima.
Una dintre problemele la care s-a concentrat ca responsabil cu modernizarea sistemului educațional mexican a fost schimbarea drastică pe care istoria ar trebui să o dea în școlile primare..
Până atunci, tinerilor li se prezentau pur și simplu date și nume de bătălii de memorat, dar acest lucru era combinat cu un sistem filosofic și dificil de înțeles.
Schimbarea propusă de Torres Quintero a fost implementarea unei narațiuni istorice mai ușor de înțeles de către tineri. Ideea pedagogului a fost să modifice orele de istorie din școlile primare mexicane astfel încât totul să fie explicat ca un fel de poveste, deoarece nu era corect să explicăm istoria copiilor ca și când ar fi adulți.
Una dintre principalele sale plângeri împotriva sistemului care era în vigoare la acea vreme a fost ușurința cu care profesorii au fost înlocuiți cu manuale.
El credea cu tărie că un profesor ar trebui să fie prezent nu numai pentru a transmite cunoștințe, ci pentru a se asigura că cunoștințele sunt înțelese de elevi..
Torres Quintero a văzut profesorii ca o imagine de neînlocuit în educație, indiferent de sistemul despre care se vorbea sau de metoda cu care au căutat să-i învețe pe elevi.
Crearea metodei onomatopeice nu a fost singura contribuție pe care Torres Quintero a adus-o învățământului primar mexican. A fost unul dintre pedagogii care i-au promovat creșterea și au creat bazele dezvoltării sale în țara din America Centrală..
Ideile sale s-au bazat pe aplicarea unor metode mai moderne și pe utilizarea progreselor tehnologice în procesul educațional din Mexic..
De fapt, pentru a spori eficiența îmbunătățirilor educaționale, Torres Quintero a colaborat cu politicianul și scriitorul Justo Sierra Méndez, care a servit ca secretar al educației publice în regimul Porfirio Díaz..
Nimeni nu a comentat acest articol încă.