A raport de experiment o raport de experiment este un document scris care are ca scop înregistrarea etapelor sau observațiilor care au fost făcute în timpul desfășurării unui experiment științific.
De exemplu, după efectuarea unui experiment pe un grup de plante bolnave, cercetătorul poate scrie un raport explicând ce tip de boală suferă plantele; fie ciuperci, dăunători, printre altele.
În același raport, cercetătorul stabilește concluziile la care a ajuns prin experiment. Continuând cu exemplul, cercetătorul ar putea afirma că plantele sunt bolnave deoarece se află într-un mediu foarte umed, ceea ce determină apariția ciupercilor.
Trebuie remarcat faptul că rapoartele experimentale sunt făcute de mulți oameni de la o vârstă fragedă; De exemplu, la orele de biologie, elevii trebuie să prezinte un raport la sfârșitul fiecărui experiment.
Aceste rapoarte sunt, de asemenea, utilizate în studii și discipline mai avansate, deoarece biologii și alți oameni de știință le folosesc în mod recurent în timpul cercetării lor..
Rapoartele experimentale sunt utilizate pentru a descrie caracteristicile sau calitățile experimentului. De asemenea, permit înregistrarea fenomenelor sau particularităților observate de cercetător în timpul experimentării..
De exemplu, dacă un om de știință efectuează un experiment pentru a afla comportamentul anumitor păsări, în raport va specifica caracteristicile acestor păsări (culoare, dimensiune, vârstă) și obiectivele investigației sale (pentru a ști cum sună emite, printre altele).
Rapoartele experimentelor sunt documente cu caracter științific, astfel încât oricine le pregătește trebuie să folosească un limbaj formal și precis.
După cum sugerează și numele, aceste rapoarte sunt destinate raport, deci este necesar ca conținutul textului să fie clar și concis, menținând obiectivitatea și folosind termenii ceruți de metodologia științifică.
Un exemplu al acestui limbaj: printr-un microscop, s-ar putea verifica prezența bacteriilor Salmonella pe pielea unui grup de broaște țestoase.
Rapoartele experimentale respectă metodologia științifică, deoarece acest lucru permite să acorde veridicitate și obiectivitate cercetării care se desfășoară.
Metoda științifică constă în observarea sistematică (adică ordonată, care urmează proceduri) a unui fenomen sau obiect de studiu. Această metodă necesită, de asemenea, experimentarea și formularea de ipoteze.
În general vorbind, rapoartele experimentului funcționează ca un fel de dovadă că experimentarea a fost efectuată. Adică, rapoartele sunt dovada faptului că experimentul a fost realizat de cercetător sau cercetători..
În plus, aceste rapoarte servesc și pentru a înregistra date sau particularități care au fost observate în timpul experimentului. În acest fel, cercetătorul poate avea un fișier în care poate localiza caracteristicile, posibilele dezavantaje și rezultatele experimentului său..
La fel, acest raport va servi viitorii cercetători interesați de subiectul discutat în experiment. De exemplu, un om de știință poate recurge la raportul făcut de un alt om de știință cu scopul de a extinde obiectul de studiu și de a contribui cu noi elemente.
În domeniul studenților, rapoartele experimentale permit cadrelor didactice să evalueze performanța elevilor lor în materii științifice (biologie, științe ale naturii, printre altele). Redactarea acestor rapoarte familiarizează elevii cu metodologia științifică.
În această secțiune, cercetătorii oferă un scurt rezumat al activității desfășurate. Acest rezumat ar trebui să descrie principalele obiective ale lucrării, împreună cu unele dintre procedurile care au fost efectuate..
În introducere sunt plasate motivațiile lucrării, împreună cu o explicație care permite înțelegerea teoriei care a fost utilizată în experimentare.
De exemplu, dacă doriți să faceți un raport pentru subiectul Fizică, trebuie să plasați legile fizice care vor fi utilizate pentru experiment, fenomenele care au fost selectate pentru a aplica aceste legi fizice, printre alte aspecte.
În cadrul dezvoltării, cercetătorul trebuie să detalieze procesele experimentului. Adică, în această secțiune este plasată o descriere a etapelor care au fost urmate în timpul experimentului, precum și a instrumentelor sau materialelor care au fost utilizate (de exemplu: microscop, telescop, pipetă, eprubetă, printre altele).
Datele obținute după efectuarea experimentului sunt plasate în rezultate. Unii cercetători plasează grafice, deoarece acestea permit identificarea mai precisă a fenomenelor sau descoperirilor.
De exemplu: dacă un cercetător studiază bolile plantelor, în rezultate poate stabili că 80% dintre ele s-au dovedit a fi infectate cu ciuperci, în timp ce 20% s-au dovedit a fi infectate cu viermi.
Apoi, cercetătorul sau studentul pune concluziile la care ar putea ajunge datorită experimentului..
Continuând cu exemplul anterior, cercetătorul ar putea concluziona că anumite specii de plante sunt mai predispuse la contractarea ciupercilor în funcție de variațiile climatice.
În cele din urmă, materialele care au fost consultate de cercetător sunt plasate pentru a completa sau susține experimentul; Acestea pot fi cărți, videoclipuri, fotografii, printre altele.
Să vedem un exemplu de raport de experiment în biologie:
Relua
Obiectivul acestui experiment a fost să observe și să descrie modul în care răsadurile - plante germinate recent - de fasole caută lumină. Pentru a face acest lucru, câteva semințe de fasole au fost plasate într-un borcan de sticlă înconjurat de bumbac umezit..
Introducere
După ce răsadurile au germinat, au fost așezate într-o cutie de carton cu o gaură; aceasta pentru a verifica dacă răsadurile s-ar apropia de gaură pentru a obține lumina soarelui. Motivul acestui experiment este analizarea și înțelegerea necesității ca plantele să primească o iluminare bună pentru a crește.
în curs de dezvoltare
Materialele utilizate pentru acest experiment au fost: o sticlă de sticlă, bumbac, o cutie de carton, mănuși pentru manipularea răsadurilor și o lupă. În a patra zi, semințele au început să prindă rădăcini. Mai târziu, au crescut mai multe răsaduri.
După două săptămâni, plantele au fost ghidate de iluminatul care a venit prin orificiul din cutia de carton, așa că au alunecat încet spre el. În a treia săptămână, frunzele au apărut în afara cutiei.
Rezultat
Din această observație a fost posibil să se știe că, dintre cele patru răsaduri germinate, trei dintre ele au reușit să treacă gaura.
Concluzii
În acest fel, se concluzionează că plantele de fasole au nevoie de lumina soarelui pentru a se dezvolta corect. Din acest motiv, răsadurile în creștere vor căuta iluminare.
Bibliografie
Pentru a realiza acest experiment, cartea Viitorul vieții: științe naturale pentru copiii din anul II (2014) de autorul Basilia Mejías.
Nimeni nu a comentat acest articol încă.