Definiție și modele de cercetare aproape experimentală

Introducere

Cercetările cvasi-experimentale provin din domeniul educațional, unde investigarea anumitor fenomene nu a putut fi efectuată în urma procedurilor experimentale (Campbell și Stanley, 1966).

În ultimele decenii, ei au căpătat o mare proeminență în cercetarea aplicată.

Caracteristicile proiectelor cvasi-experimentale

Utilizat în situații în care subiecții nu pot fi alocați aleatoriu la diferite condiții.

Mai puțin control asupra efectelor VVEE decât în ​​proiectele experimentale.

Oricine investighează poate ... (Amintiți-vă principiul MAX-MIN-CON, tema 3)

-  MAXimizați diferențele în VI (varianța sistematică primară).

-  Minimizați varianța erorii.

Cercetătorul nu poate controla varianța sistematică secundară cauzată de amenințările la adresa validității interne.

Personalul de cercetare nu are resurse pentru a controla formarea grupurilor. Regula pentru alocarea subiecților grupurilor nu este aleatorie și, în majoritatea cazurilor, nu este cunoscută. Una dintre sarcinile principale ale cercetătorului este identificarea posibilelor amenințări la adresa validității interne pentru a le lua în considerare sau a le neutraliza. Va trebui să separați prin alte mijloace efectele datorate LV de cele datorate VVEE care pot influența RV (cu cât sunt excluși mai mulți factori străini, cu atât studiul va avea mai multă validitate).

Măsurează efectele tratamentului asupra RV (pot exista unul sau mai multe tratamente).

Împărtășește logica paradigmei experimentale care implică faptul că, pentru a stabili relații cauzale, trebuie îndeplinite următoarele condiții:

1) LV trebuie să preceadă RV.

2) Trebuie să existe covariație între variabile.

3) Ar trebui să fie posibil să se excludă explicații alternative. (Acesta este punctul care ridică cele mai multe probleme în acest context, dar este crucial să putem stabili inferențe cauzale)

Cercetarea se desfășoară în situații în care comportamentul studiat tinde să apară în mod natural, motiv pentru care tinde să aibă o valabilitate externă mai mare (deși, așa cum am văzut, dacă validitatea internă este mai slabă)

Sunt foarte utile în evaluarea programelor de intervenție psihologică sau socială, pentru a-și îmbunătăți planificarea și controlul.

Acestea servesc la evaluarea eficacității și eficacității programelor în diverse domenii: sănătate, educație, bunăstare și alte servicii sociale.

Clasificarea proiectelor cvasi-experimentale

Proiecte pre-experimentale:

a) Dintr-un singur grup, numai cu măsură post-test.
b) Numai cu măsurare post-test, cu grup de control non-echivalent. c) dintr-un singur grup cu măsurători pretest + posttest ...

Proiecte aproape experimentale:

a) Cu grupul de control:

- Cu grup de control non-echivalent ...

o Pretest + posttest.

o Cohorte.

- Discontinuitatea în regresie.

b) Fără grup de control:

- Tratament repetat.

- Retragerea tratamentului cu pretest + posttest. c) Din serii cronologice întrerupte:

- Simplu.

- Cu grup de control cu ​​echivalent.

Proiecte pre-experimentale

Ele servesc la aproximarea fenomenului investigat (pentru a genera ipoteze), fără a uita că, în interpretarea datelor, pot exista numeroase VVEE care ar duce la o atribuire eronată a efectului LV asupra VD.

De obicei, acestea nu permit deducerea cauzelor rezonabile. Vedeți exemple excepționale ale cursului virtual
Ele reprezintă modulele de bază din care sunt configurate restul proiectelor cvasi-experimentale..

1. a) Proiecte de grup unic, numai cu măsură post-test: X O
   - Lipsa controlului, deci nu se pot trage inferențe cauzale.
2. b) Proiecte cu măsurare numai post-test, cu grup de control non-echivalent: - Fără pre-test, nu putem ști dacă diferențele dintre grupuri (post-test) se datorează tratamentului sau selecției diferențiale (grupuri non-echivalente) . - Rezultatele obținute nu sunt interpretabile în termeni de cauzalitate.
3. c) Proiecte cu un singur grup cu măsuri pre-test + post-test: O1 X O2- Nu ne putem asigura că modificările (post-test) se datorează efectului tratamentului.
   - Există numeroase amenințări la adresa validității interne: istoric, regresie statistică, maturizare, administrarea testelor, instrumentare ... Cu cât aruncăm mai multe, cu atât putem considera că proiectarea este interpretabilă (foarte dificilă).
   - Util pentru a sugera ipoteze pentru cercetări viitoare. (Mai „riguros”)

Proiecte cvasi-experimentale cu Control Group

Proiecte de grup de control non-echivalente

• Regula de atribuire a grupului nu este cunoscută deoarece funcționează cu grupuri deja formate.
• Deși lucrează cu grupuri deja formate, cercetătorul va încerca să selecteze grupuri cât mai echivalente posibil, încercând să nu influențeze VVEE care pun în pericol o interpretare fără echivoc a rezultatelor..
• LOGIC: Dacă tratamentul a intrat în vigoare, diferențele dintre grupuri (post-test) vor fi mai mari decât cele care ar putea exista inițial între ele (pre-test).

Proiectare pretest-posttest cu grup de control non-echivalent

Una dintre cele mai utilizate în Științe Sociale.

Similar cu designul experimental cu două grupuri, deși, aici, grupurile sunt deja formate
(Nu au echivalența inițială care se obține prin alocarea aleatorie a subiecților grupurilor). Măsurarea pre-test va indica diferențele existente înainte de introducerea tratamentului.

Atribuirea tratamentului către unul sau alt grup este controlată de personalul de cercetare..

Putem găsi diferite tipare de rezultate pe care trebuie să le analizăm AMENINȚĂRI PENTRU VALABILITATEA INTERNĂ

Proiectarea cohortei

COHORT: Grup de persoane care aparțin unui anumit tip de instituție (formală sau informală) supuse, pentru o perioadă de timp, acelorași circumstanțe. Se schimbă de la un nivel la altul în aceste instituții. Foarte util în cercetarea din domeniul educațional. Prima clasă de elevi supuși unei reforme educaționale

AVANTAJ:

-  Abilitatea de a studia modul în care un anumit eveniment afectează un grup (cohorta experimentală) și de a-l compara cu altul care nu a experimentat respectivul eveniment (cohorta de control).

-  Grupuri ușor accesibile, chiar dacă nu se atinge echivalența obținută cu randomizarea (amenințarea selecției nu poate fi exclusă definitiv). Permite stabilirea unor inferențe cauzale rezonabile (evaluând întotdeauna dacă există efecte ale VVEE care interferează cu rezultatele).

Proiectele de discontinuitate în regresie

AVANTAJ: Permite ipoteze cauzale stabile, cu mai multe garanții, deoarece regula de atribuire a grupului este cunoscută (grad ridicat de validitate internă). Oamenii merg într-un grup sau altul, în funcție de testul preliminar (C = Scorul limită de la care unele persoane sunt atribuite grupului de control și altele grupului experimental).

Numele său provine din calcularea unei linii de regresie din scorurile obținute (pretest + posttest).

Fig. (A): Tratament fără efect.
Fig. (B): Tratamentul cu efect (discontinuitatea de la punctul de oprire „C”).

Ca măsură de pre-testare, trebuie să fie posibilă aplicarea unei variabile continue (în funcție de grupurile care se vor forma).

În practică, este rar folosit deoarece atribuirea condițiilor nu se poate face întotdeauna conform unui singur criteriu. Se folosește de obicei în ...

• -  Educație: pentru a evalua sistemele educaționale.
• -  Medicament: Pentru a testa eficacitatea unui medicament.
  Cunoașterea regulii de alocare permite excluderea unor AMENINȚĂRI la validitatea internă, altele precum interacțiunea dintre tratament și maturare, nu.

Proiecte cvasi-experimentale fără grup de control

Uneori nu este posibil să existe un grup de control (din motive practice și / sau etice). Tratament medical

Au mai puțină putere de a justifica inferențe cauzale decât proiectele grupurilor de control (validitate internă mai mică). Unele sunt mai potrivite ca parte a unor modele mai complexe decât ca modele de sine stătătoare.

Proiectarea retragerii tratamentului cu pretest și posttest O1 X O2 O3 X O4

Odată cu retragerea tratamentului, cercetătorul încearcă să creeze condiții care exercită funcția grupului de control. Secvență experimentală: O1 X O2 // Secvența de control: O3 X O4 (Supravegherea poliției într-un cartier cu probleme)

Poate fi aplicat numai atunci când efectul inițial al tratamentului este tranzitoriu..

Tratament eficient: diferențe între O1 și O2 în direcția opusă diferențelor dintre O3 și O4.

Efectele posibile ale tratamentului între O2 și O3 (chiar dacă este încă prezent):

• Crește.
• întreținere.
• Scădea.

După întreruperea tratamentului, ar trebui să existe o modificare vizibilă.

PROBLEME pe care le prezintă:

Sunt necesare eșantioane mari și măsurători foarte fiabile.

Uneori, retragerea din tratament poate ridica probleme etice și / sau frustrări.

Se poate produce o mortalitate experimentală ridicată.

Observațiile trebuie făcute la intervale egale de timp pentru a monitoriza eventualele modificări liniare spontane care au loc într-o anumită perioadă de timp..

Repetați proiectarea tratamentului O1 X O2 X O3 X O4

Există un singur grup în care personalul de cercetare introduce, retrage și reintroduce

tratament, în momente diferite. Aplicarea tratamentului trebuie să se coreleze cu modificările VD. Poate fi aplicat numai atunci când efectul inițial al tratamentului este tranzitoriu..
Rezultate mai interpretabile:

-  O1 diferă de O2.

-  O3 diferă de O4.

-  O3 - O4 diferă în aceeași direcție ca O1 - O2.

AMENINȚĂRI.

-  Maturarea ciclică (diferențe datorate momentului înregistrării și nu datorită efectului tratamentului): Posibil.

-  Istorie: puțin probabil. Ar fi foarte întâmplător dacă un eveniment extern ar produce aceeași schimbare ca introducerea, retragerea și reintroducerea tratamentului.

Modele de serii temporale întrerupte

Acestea efectuează diferite măsurători ale RV, înainte și în timpul tratamentului. Se fac înregistrări periodice.

Pentru analiza sa, este necesar să știm când este introdus tratamentul. Dacă sunt eficiente, observațiile ulterioare vor arăta o schimbare a seriei.

Frecvent în:

-  Studii Sociale.

-  Studii educaționale.

-  Studii de sănătate.

-  Evaluarea programului.

Proiectare simplă a seriilor temporale întrerupte

O1 O2 O3 O4 O5 X O6 O7 O8 O9 O10 (metadonă)

• -  Necesită un singur grup.
• -  Este similar cu designul pretest-posttest, dar se fac mai multe măsurători înainte și după introducerea tratamentului..
• -  Efectul tratamentului este apreciat de variația tendinței RV. Dacă tratamentul este eficient, această tendință se va schimba.

AMENINȚĂRI posibile pentru valabilitate internă:

-  Maturare: Poate fi controlată prin evaluarea tendinței de pretratare (reprezentând observațiile

înainte de aceasta).

-  Modificări ciclice: Studiul seriilor cronologice face posibilă detectarea și controlul efectului acestora (avantaj față de un

proiectare pretest-posttest în care ar putea apărea în secret).

-  Regresia statistică: poate fi controlată prin studierea tendinței de dinainte.

-  Instrumentație: Poate fi controlat folosind întotdeauna aceeași procedură de înregistrare.

-  ISTORIC: Este cea mai dificilă amenințare de controlat. S-ar putea face ...

o Scurtarea intervalelor de timp dintre măsurători.
o Creșterea numărului de observații.
o Măsurarea simultană a VVEE care ar putea influența RV, înainte și după tratament. o Evaluarea efectului întreruperii tratamentului (numai dacă este reversibil).

Proiectarea seriilor cronologice întrerupte CU GRUP DE CONTROL NON-ECHIVALENT

Adăugarea unui grup de control este cel mai bun mod de a controla amenințările la adresa validității interne.

Punct forte = Dificultate principală: Găsiți un grup de control cât mai similar cu cel experimental.