procesul de construire a științei, dintr-o abordare pozitivistă, începe cu identificarea unei probleme, necesitatea de a cunoaște motivul unui fenomen sau cauzele unei schimbări de comportament.
Prin observarea cu ochiul liber sau cu ajutorul instrumentelor, problema este descrisă. Odată ce problema care urmează să fie investigată a fost definită, aspectele care nu au nimic de-a face cu aceasta sunt eliminate..
În al doilea rând, sunt colectate aspectele legate de problemă și care au fost obținute prin observare, cercetări anterioare sau mici experimente efectuate..
Datele colectate sunt organizate și astfel se obțin informații care sub forma unei afirmații sau a unei relații matematice sunt formulate ca ipoteză. De obicei menționată ca o presupunere sau prognoză sau o explicație provizorie a problemei.
Apoi vine momentul experimentării, problema este dusă la laborator și soluțiile sunt încercate până când se găsește una care se potrivește. Problema este rezolvată în mod repetat pentru a ajunge la concluzii.
În al cincilea rând, verificarea se efectuează, adică sunt propuse teste pentru a răspunde la problemă în mod clar și precis.
În cele din urmă, este formulată o teorie sau o lege naturală. Când se creează o lege din procesul de construcție a științei, se creează o normă constantă și invariabilă a lucrurilor.
Numai până în Grecia antică umanitatea a îndrăznit să creadă că lucrurile nu provin exclusiv de la zei. Grecii din vechea Ionia au pus sub semnul întrebării formarea materiei.
Thales din Milet, în secolul 600 î.Hr., împreună cu discipolii săi, au surprins la vremea sa afirmând că totul era format din apă.
Observând natura, el a crezut că totul provine dintr-un ocean imens și, deși, desigur, acest lucru sa dovedit a fi fals, el a devenit primul om care a pus la îndoială un proces magic de apariție a lucrurilor, a omului, a faptelor și a fenomenelor naturale.
La rândul său, Anaximenes și-a asumat sarcina de a explica condițiile aerului și Empedocle a fost un alt ionian mai interesat să arate că lumea era compusă din cele patru elemente: apă, aer, foc și pământ..
Grecia antică a văzut astfel nașterea unui nou mod de abordare a lumii, cu principii și norme, o nouă cale către cunoaștere numită Știință.
S-a stabilit apoi că ordinea socială și legile ei erau doar o tradiție și nu o deducție, era un obicei și nu neapărat un adevăr..
Mai târziu, Socrate, Platon și Aristotel au propus primele metode de raționament filosofic, matematic, logic și tehnic.
Toate căile către cunoaștere se găsesc într-una dintre marile paradigme ale științei. Pe de o parte, există metoda științifică dintr-o abordare pozitivistă, în care realitatea este observabilă și măsurabilă.
Este paradigma științelor dure precum fizica sau matematica, de exemplu, și folosește metode cantitative pentru a descrie atributele realității..
Metoda științifică caută concluzii absolute, generalizabile și universale, cum ar fi moleculele care alcătuiesc apa sau volumul pe care îl ocupă aerul.
Pe de altă parte, este posibil să se ajungă la cunoaștere sub o paradigmă hermeneutică sau interpretativă aplicată mai mult științelor moi precum sociologia sau psihologia..
În acest caz, realitatea este considerată subiectivă și, prin urmare, trebuie observată în alt mod..
Abordarea hermeneutică urmărește să cunoască aspecte ale realității și le raportează între ele și la întreg, într-un mod sistemic, holistic sau structural. În cadrul acestei paradigme, tehnicile calitative sunt utilizate pentru abordarea realității, cum ar fi interviurile, de exemplu.
Într-o abordare hermeneutică, știința folosește teoria fundamentată ca metodă, care presupune colectarea datelor, analizarea și încheierea acestora, apoi revenirea la câmp, colectarea mai multor date și construirea sensului într-un proces ciclic..
Știința, dintr-o abordare pozitivistă, răspunde la două obiective: unul este să ofere soluții și răspunsuri la probleme și al doilea este să descrie fenomene pentru a le controla.
În ceea ce privește principiile, acesta răspunde în mod clar la două: reproductibilitate și respingere..
Primul se referă la posibilitatea de a repeta un experiment oriunde și pe orice persoană; al doilea acceptă că orice lege sau teorie poate fi infirmată printr-o nouă producție științifică.
Știința, din punct de vedere pozitivist, se caracterizează prin faptul că se bazează pe rațiune fără loc de speculație; este exact, empiric și sistematic.
Folosește o metodă pentru a ajunge la concluzii, este analitică și atunci când ajunge la concluzii este comunicabilă și deschisă.
De asemenea, într-o progresie infinită, este predictiv; în acest fel este posibil să se înceapă un nou proces științific asupra cunoștințelor dobândite.
Odată ce paradigma unei lumi create de zei a fost spartă, numărul oamenilor mișcați de curiozitate și încurajați să găsească noi căi spre cunoaștere s-a multiplicat..
Când Galileo Galilei a vrut să arate că pământul nu era centrul universului, el a dat, fără să știe, viață metodei științifice. A observat fenomenele care îl interesau și a luat notițe în caietul său.
Ulterior le-a analizat, a aplicat formule și și-a testat propriile ipoteze. Când realitatea verificată coincide cu ipoteza, el și-a aplicat descoperirile unui nou fenomen, căutând să deducă comportamente care ar putea deveni astfel legi..
În această călătorie de observații, experimentări și încercări de a demonstra opinii, Știința a recunoscut acum ca un set de tehnici și proceduri care, folosind instrumente fiabile, permite să demonstreze ipoteze..
Știința folosește o metodă deductivă ipotetică, adică vrea să demonstreze o ipoteză cercetând de la probleme generale până la explicarea particularului, revine la general și astfel continuă infinit într-un proces ciclic.
Și, deși este posibil să ne gândim la diferite metode științifice, una a fost stabilită încă din Renaștere, cu René Descartes, până în prezent..
Nimeni nu a comentat acest articol încă.