activități de inteligență emoțională Pentru copiii pe care îi voi menționa, ei vă vor ajuta să vă antrenați această abilitate atât de necesară în viață, indiferent dacă sunteți profesor sau părinte. Dezvoltarea minorilor nu ar trebui să fie retrogradată exclusiv la școală, ci să fie aplicată și acasă. În acest scop, este important ca părinții să fie sensibilizați la importanța lucrului asupra forțelor emoționale.
La fel ca în școală sau în orice altă zonă, această lucrare nu ar trebui făcută într-un mod punctual, dar trebuie să o ținem cont în ziua de zi. Părinții ar trebui să fie o referință pentru a ajuta la dezvoltarea competențelor emoționale ale copiilor lor.
În multe ocazii, nevoile cele mai multe legate de școală și de performanța copilului în aceasta sunt atinse acasă. Această sarcină este importantă, dar să nu uităm de gestionarea emoțională.
Deoarece fiecare generație de copii pare să devină mai inteligentă, abilitățile lor emoționale și sociale par să scadă. De aici și importanța de a lucra la Inteligența Emoțională acasă.
Diferite studii arată că copiii cu capacități de inteligență emoțională sunt mai fericiți, mai încrezători, mai puțin agresivi și, în plus, au un succes mai mare la școală.
Gestionarea corectă a emoțiilor în timpul copilăriei are multiple beneficii. Și nu numai pentru copil, ci și pentru familia și contextul său cel mai apropiat, cum ar fi școala..
Acum, voi detalia o serie de instrumente pe care le putem folosi în fiecare zi pentru a îmbunătăți gestionarea emoțională..
Acest film Disney Pixar este un instrument foarte bun pentru lucrul cu copiii, întrucât, fiind un film de animație, va fi mai plăcut să îl urmărească..
În ea apar 5 dintre emoțiile de bază (bucurie, tristețe, furie, dezgust și frică), în absența surprizei că, fiind o emoție atât de scurtă, scenariștii nu au știut să se potrivească în film.
Odată cu aceasta, își vor cunoaște emoțiile și vor învăța să înțeleagă că a simți emoții negative nu este rău.
Este o activitate de dezvoltat împreună cu un grup de copii. Implică masarea reciprocă ca și cum ar fi primit un duș. Astfel, vor învăța că atingerea și mângâierile sunt o modalitate bună de a-și exprima afecțiunea față de ceilalți..
Este un alt mod de a ne arăta afecțiunea față de colegii noștri. Se poate face acasă, cu familia sau la școală cu restul colegilor. În cutia pe care o aleg ei înșiși, vor depune diferite forme de afecțiune și afecțiune față de cei dragi.
Această resursă este utilizată la copiii aflați în etapa preșcolară și, de asemenea, la cei care suferă de o tulburare a spectrului autismului (TEA). După desenarea fețelor, acestea pot fi agățate într-un loc vizibil din clasă sau acasă. Astfel, copiii vor putea indica ce emoție simt în acel moment.
Pe lângă reprezentarea lor pe hârtie, o resursă bună este, în fața unei oglinzi, să imite diferite emoții și să reflectăm asupra modului în care se schimbă expresia noastră facială. În acest fel, vor învăța să le recunoască în propria lor față și în cea a altora..
Este recomandat celor care se află în stadiul pre-adolescenței. Sunt încurajați să scrie în jurnal cum se simt atunci când trăiesc o situație pozitivă sau negativă. La această reflecție, ei pot adăuga de ce cred că se simt în acest fel și dacă consideră că este necesar să schimbe emoția, precum și ce pot face pentru ao schimba.
Confruntați cu un eveniment de mare încărcare emoțională și care este relevant pentru ei, prin teatralizare, aceștia pot fi ajutați să se conecteze cu emoția pe care o simt în acel moment și vor putea să o numească, pe lângă detectarea de ce se simt aceasta..
Acest exercițiu poate fi utilizat în orice etapă educațională. Ascultarea muzicii produce efecte pozitive asupra bunăstării noastre. Trebuie să o alegeți pe cea care generează liniște, calm și pace interioară, astfel încât să își poată regla stresul și anxietatea. De asemenea, puteți alege piese muzicale care generează emoții precum bucuria..
În acest fel, nu numai că lucrăm la gestionarea emoțională, dar și capacitatea de ascultare activă este promovată dacă la sfârșitul cântecului reflectați asupra modului în care v-ați conectat cu emoțiile voastre..
În plus, putem însoți această activitate, cântând și dansând. În acest fel, bunăstarea este generală la copii.
Bazat pe jocul tradițional al gâștei. Acesta constă în reprezentarea emoțiilor diferite, pe măsură ce treceți prin cutii. Restul colegilor de clasă îl vor putea însoți pe cel care reprezintă emoția corespunzătoare, caracterizând-o.
În acest fel, copiii își vor da seama că există diferite moduri de a reprezenta o emoție și de a învăța să o detecteze pe fețele altora..
Cu acest pachet de cărți, ei vor lucra la emoții și sentimente pentru a învăța să le eticheteze. Aceste cărți au o imagine care reprezintă expresia emoțională și, dedesubt, o scurtă descriere. Cărțile sunt întoarse cu fața în jos și, aruncând un zar, vor juca o anumită funcție.
Aceste funcții vor fi alese de facilitatorul activității, care va trebui să țină cont de nivelul copiilor. De exemplu: când ați experimentat ultima dată această emoție? Cum vă simțiți când o experimentați? Etc..
O activitate care admite diferite variante este rețeta emoțiilor. Este vorba de a face o rețetă, parcă ar fi gătit, dar cu emoții diferite.
Pentru a face acest lucru, putem fie să proiectăm o rețetă în care ingredientele sunt emoțiile diferite, fie să alegem o singură emoție și să le cerem copiilor să proiecteze o rețetă în care rezultatul final este emoția la care dorim să lucrăm..
O activitate distractivă care poate fi făcută de toate vârstele este Borcanul de Veste Bună. Este o activitate care ne ajută să lucrăm bucuria cu copiii.
Pentru a face acest lucru, de fiecare dată când apare un eveniment vesel la copii (orice lucru pentru ei este un motiv de bucurie și pe care doresc să îl împărtășească), acesta va fi scris pe o bucată de hârtie și pus într-un borcan pe care îl vom avea în clasă pentru acest scop..
Un moment bun pentru a colecta diferitele știri pozitive poate fi adunarea, o dată pe săptămână. În acest fel, odată ce a trecut timpul pe care îl acceptăm (poate fi la sfârșitul trimestrului), ne vom așeza împreună și vom scoate borcanul de știri.
Vom citi și ne vom aminti acele situații care ne-au făcut fericiți odată și cu toate, vom realiza o pictură murală pe care o vom împărtăși familiilor.
În acest caz, se propune în primul rând, reflectarea individuală și ulterior, în grup. Această condiție poate fi modificată și realizată mai întâi în subgrupuri și apoi întreaga dezbatere mondială sau, poate fi făcută direct într-o dezbatere amplă.
Nimeni nu a comentat acest articol încă.