Avem constant știri despre agresiune. Știm definiția și, de asemenea, consecințele acesteia. Dar ... Ce instrumente au psihologii pentru a evalua și diagnostica agresiunea în clasă??
În articolul următor, vom aborda testele care ne pot permite să evaluăm obiectiv, pe baza datelor, situațiile de hărțuirea în cadrul clasei sau al școlii:
LA nivel evaluativ, Avem diferite teste care ne pot ajuta în detectarea unui posibil caz de hărțuirea. Deși avem diferite teste psihometrice, nu putem lăsa deoparte rolul observare în cadrul procesului de evaluare. Adică este adecvat să efectueze observații în mediul natural pentru a descrie și a facilita eventualele cazuri de agresiune bazate pe relații de la egal la egal, precum și comportamentul profesorilor și colegilor de clasă (indiferent dacă sunt sau nu variabile care mențin problema) și orice date care ne interesează pentru evaluare.
Pe de altă parte, puteți aplica și diferite chestionare și / sau scale deoarece sunt următoarele:
Test de hărțuire și violență școlară (AVE) Scopul său este de a preveni, identifica, trata și diagnostica agresiunea și violența școlară, precum și daunele psihologice asociate.
Test de evaluare a intimidării (TEBAE) fiind unul dintre cele mai recente instrumente în evaluarea agresiunii, oferind date despre nivelul agresiunii, intensitatea acesteia și prezența daunelor psihologice.
Sistemul de evaluare a comportamentului copiilor și adolescenților (BASC) furnizarea de informații despre dimensiunile patologice ale copiilor (probleme de comportament, tulburări emoționale, probleme de personalitate) și dimensiuni adaptative (abilități sociale, leadership ...). Este important să rețineți că BASC este structurat pe baza istoriei structurate a dezvoltării, a sistemului de observare propriu al elevului, chestionare pentru tutori pentru fiecare grupă de vârstă care include testul și chestionare pentru părinți și pentru fiecare grupă de vârstă.
Kovacs CDI este un chestionar care ar putea fi util deoarece evaluează depresia la o posibilă victimă a agresiunii și a Scala de anxietate manifestă la copii-revizuită (CMAS-R) luând în considerare vârsta copiilor pe care îi deservim la școală (copii de la 8 la 10 ani).
CMAS-R ne oferă informații despre anxietate totală, anxietate fiziologică, neliniște / hipersensibilitate, preocupări sociale / concentrarea unei posibile victime.
Sistemul de evaluare a copiilor și adolescenților (SENA) care evaluează principalele probleme emoționale și comportamentale ale copiilor și adolescenților.
Evaluarea coexistenței școlare (CONVES) Ar fi, de asemenea, adecvat, deoarece este un chestionar care ne permite să punem un diagnostic al coexistenței școlare pentru a detecta situațiile de agresiune.
Măsura agresivității în rândul elevilor (TEST BULL-S) care evaluează caracteristicile socio-afective ale grupului, detectând aspecte implicate și situaționale în relațiile agresive dintre egali.
Nimeni nu a comentat acest articol încă.