autoapreciere Este un instrument folosit pentru a examina calitatea muncii, performanței, abilităților sau atitudinilor cuiva. Este o resursă care poate fi utilizată în multe domenii, deși este utilizată în special la locul de muncă și în cadrul sistemului educațional, ca o completare a altor sisteme de evaluare mai tradiționale..
Spre deosebire de alte procese de evaluare a performanței, autoevaluarea pune toată responsabilitatea asupra persoanei care îndeplinește o anumită sarcină. Astfel, vi se oferă un sentiment mai mare de control, deoarece trebuie să fiți conștienți nu numai de o performanță bună, ci și de examinarea modului în care acționați.
Prin urmare, autoevaluarea poate fi un instrument foarte util pentru generarea responsabilității personale, a motivației și a altor emoții și atitudini utile în diverse setări. Cu toate acestea, pentru a obține aceste rezultate pozitive, acesta trebuie să fie realizat în mod corespunzător, lucru care nu este întotdeauna ușor de realizat..
De fapt, cel mai mare dezavantaj al autoevaluării este că necesită concentrare și efort din partea persoanei care urmează să o realizeze, care trebuie să fie, de asemenea, suficient de instruită în procedură pentru a obține rezultate bune. Chiar și așa, în ciuda acestui dezavantaj, este o resursă foarte utilă în anumite situații..
Indice articol
Autoevaluarea diferă de alte sisteme de examinare a performanței, în principal deoarece persoana care efectuează evaluarea este aceeași persoană care a realizat o sarcină sau o învățare.
Acest lucru este în contrast cu alte alternative, în care examinatorul este expert în domeniu (hetero-evaluare sau evaluare externă) sau egal (evaluare de la persoană la persoană).
Acest sistem de evaluare nu este încă pe scară largă, deoarece merge împotriva practicilor uzuale din cadrul sistemului educațional actual. Cu toate acestea, atât în acest domeniu, cât și în altele, cum ar fi lumea muncii, sportul sau psihologia, a fost din ce în ce mai populară de câteva decenii.
Ca și în cazul celorlalte două sisteme principale de evaluare, privirea la propria performanță are atât avantaje, cât și dezavantaje. Alegerea acestei metode față de oricare dintre celelalte va depinde de zona specifică în care urmează să fie utilizată și de ceea ce este necesar în orice moment..
Autoevaluarea este utilizată într-un mod foarte similar în toate situațiile, cu o serie de instrumente și proceduri comune tuturor proceselor care o utilizează. Prin urmare, cel mai comun mod de a clasifica acest sistem are legătură cu câmpurile în care este aplicat. Cele mai frecvente sunt următoarele:
În acest domeniu, elevii pot folosi autoevaluarea pentru a vedea care sunt punctele lor tari și punctele slabe, unde trebuie să se îmbunătățească și ce greșeli fac în procesele lor de învățare.
Un muncitor, antreprenor sau antreprenor poate obține multe din instrumentele de evaluare. Obiectivul desfășurării unui astfel de proces la locul de muncă va fi de a descoperi ce domenii trebuie îmbunătățite, ce erori împiedică progresul la locul de muncă și ce acțiuni pot fi întreprinse pentru a preveni repetarea acestora în viitor..
Autoevaluarea este o metodă fundamentală pentru cei care doresc să lucreze la aspecte precum performanța lor atletică, dieta sau starea generală de sănătate..
Deși ajutorul unui profesionist poate fi crucial pentru îndeplinirea obiectivelor din acest domeniu, realizarea modului în care este performanța cuiva și detectarea posibilelor domenii de îmbunătățire a acestuia este esențială în acest domeniu..
Psihologia a fost unul dintre primele domenii care a adoptat metode de autoevaluare, deoarece acestea permit pacienților să își examineze propria personalitate sau caracteristicile mentale.
În acest domeniu, este ceva fundamental, întrucât un psiholog profesionist trebuie adesea să-și bazeze diagnosticul pe informațiile furnizate de pacienții săi..
În domeniul autoevaluării, există un număr mare de instrumente care pot fi utilizate pentru a măsura performanța, caracteristicile sau gradul de învățare al unei persoane. Unele dintre cele mai utilizate sunt următoarele:
Acestea sunt documente în care persoana care urmează să fie evaluată scrie o serie de date despre sine care pot fi relevante pentru procesul care se desfășoară. Sunt utilizate în general în domenii precum sănătatea, psihologia și viața profesională.
Numărul tot mai mare de teste de tot felul poate permite unei persoane să se cunoască mai bine pe sine, să-și înțeleagă propriile procese mentale sau să își evalueze abilitățile și dificultățile. Aceste instrumente pot fi utilizate practic în toate domeniile, fiind utilizate pe scară largă în educație și muncă.
În cele din urmă, în unele domenii (în special educație), autoevaluarea se realizează, permițând persoanei să detecteze și să corecteze greșelile pe care le-a avut la efectuarea unui examen sau test..
Principala caracteristică a autoevaluării este că, atunci când este efectuată corect, este cel mai obiectiv mod de a verifica modul în care se desfășoară efectiv o sarcină. Acest lucru se datorează faptului că persoana poate vedea în orice moment unde greșește, unde sunt eșecurile și în ce domenii trebuie să se concentreze pentru a se îmbunătăți..
Acest lucru este ceva foarte greu de realizat prin evaluare externă, în care este necesar să se utilizeze instrumente complexe de măsurare pentru a putea avea o idee de bază despre ceea ce știe un individ sau cum fac greșeli..
În acest sens, informațiile obținute dintr-un proces de evaluare externă vor fi întotdeauna incomplete comparativ cu cele colectate prin autoevaluare..
Dacă autoevaluarea oferă rezultate atât de bune, de ce nu este utilizată mai mult în domenii precum universitățile sau munca? Răspunsul este că, în ciuda avantajelor sale, poate fi extrem de dificil să îl aplici cu succes..
Acest lucru se datorează în principal a două probleme: nevoia de a vă familiariza cu ceea ce doriți să învățați sau să faceți și dificultății în menținerea obiectivității..
Pe de o parte, pentru ca o persoană să își poată auto-evalua performanța într-o anumită zonă, trebuie să fie foarte familiarizată cu modul corect în care să acționeze în ea. În caz contrar, îți va fi imposibil să-ți detectezi greșelile și, prin urmare, nu vei putea să-ți schimbi comportamentul pentru a le corecta..
De exemplu, un student care are probleme cu matematica poate avea atât de puține cunoștințe despre acest domeniu încât nici măcar nu poate vedea unde greșește atunci când rezolvă un exercițiu. Datorită acestui fapt, el nu a putut efectua o autoevaluare corectă și nici nu și-a corectat propriile erori prin aceasta..
În plus, autoevaluarea prezintă problema suplimentară că, chiar dacă știm ce ar trebui să facem în orice moment sau care este modul corect de a acționa într-o situație specifică, menținerea obiectivității atunci când ne examinăm este extrem de dificilă..
Din acest motiv, multe procese de autoevaluare dau rezultate nesigure care nu ajută la îmbunătățirea greșelilor comise..
În ciuda celor două probleme menționate deja, autoevaluarea poate fi un instrument foarte puternic atunci când vine vorba de generarea unor obiective valide de învățare sau de performanță.
Acest lucru se datorează faptului că, dacă persoana este capabilă să efectueze corect procesul, poate identifica foarte repede în ce domenii trebuie să se îmbunătățească..
De asemenea, într-o situație ideală, aceste obiective se vor baza pe cunoștințele pe care individul le are despre sine, ceea ce le va ajuta să le facă mai realiste, axate pe probleme și realizabile. Datorită acestui fapt, procesul de învățare sau actorie se va îmbunătăți mai repede.
În cele din urmă, autoevaluarea are o serie de caracteristici care pot determina persoana să experimenteze niveluri de motivație mult mai ridicate decât cele care apar cu alte sisteme alternative. Cele mai importante sunt măsurarea progresului care se face și sentimentul de control.
Pe de o parte, autoevaluarea poate ajuta o persoană să vadă cum progresează zi de zi în zona pe care o examinează. Mai multe studii au legat acest lucru de niveluri mai ridicate de satisfacție și motivație, deoarece obiectivele sunt văzute ca fiind mai realizabile și mai puțin intimidante.
În plus față de acest lucru, examinarea propriei performanțe returnează un anumit control asupra sarcinii individului. Atunci când suntem singurii care ne examinează performanța, pe lângă faptul că suntem cei însărcinați să o judecăm, în general ne simțim mai motivați să ne îmbunătățim și să încercăm să facem tot posibilul..
După cum am văzut deja, unul dintre domeniile în care este cel mai frecvent găsit procese de autoevaluare este educația. Astfel, de exemplu, mulți profesori aleg să susțină „simulări de examen” înainte de a susține un test real..
În aceste simulări de examene, elevii pot afla în ce domenii trebuie să se concentreze cel mai mult, analizând în mod obiectiv exact ce greșeli au făcut.
Nimeni nu a comentat acest articol încă.