vorbire științifică Este un mod de a te exprima care este folosit pentru a comunica informații științifice, în special în limbajul tehnic. Aceste texte abordează concepte legate de teorii, experimente și cercetări care au aprobare, verificare și veridicitate.
Principalele caracteristici ale discursului științific sunt obiectivitatea, precizia, formalitatea și o structură organizată și sistematizată. Toate aceste caracteristici permit conținutul să fie mai ușor de înțeles și cercetarea expusă să câștige universalitate..
Discursul științific este prezentat în diferite tipuri, cele mai frecvente fiind: informativ, didactic și informativ. Fiecare dintre ele este legat de tipul de public care îl primește, indiferent dacă este sau nu specializat. Este important de menționat că varietățile acestui discurs împărtășesc trăsăturile de precizie, obiectivitate și lipsă de subiectivitate..
Indice articol
Originea discursului științific este legată de primele investigații științifice și de necesitatea de a transmite cunoștințe în societate de la o generație la alta. Existența sa datează din primii ani ai invenției scrisului.
Consolidarea limbajului scris în Mesopotamia și Egipt a dat loc formalizării diferitelor științe, precum și discursului științific în fiecare dintre ele de către cercetătorii și dezvoltatorii lor..
Discursul științific are următoarele caracteristici:
Limbajul discursului științific folosește cuvinte și concepte de natură tehnică și referindu-se la fiecare știință anume. Adică, codul comunicativ este ajustat la fiecare domeniu care este tratat, fie că este vorba de fizică, chimie, matematică sau alte ramuri ale științei.
În acest tip de text, este obișnuit să se utilizeze neologisme sau termeni noi care să faciliteze explicarea elementelor anchetei. La rândul lor, noile cuvinte au contribuit la îmbogățirea diferitelor limbi și la o mai bună înțelegere a mediului..
Utilizarea discursului științific ca resursă pentru transmiterea informațiilor implică obiectivitate din partea creatorului. Rezultatul investigației trebuie să se bazeze pe cifre concrete și verificabile, precum și pe metodologii care fac obiectul investigației de încredere..
O altă caracteristică remarcabilă a discursului științific este claritatea cu care este prezentată cercetarea. Prin urmare, precizia trebuie să prevaleze, astfel încât să nu existe confuzie în abordări și rezultatele să fie ușor de înțeles pentru destinatar. Claritatea implică faptul că ideile sunt prezentate în mod ordonat și ierarhic.
În discursul științific, utilizarea graficelor, diagramelor și desenelor este obișnuită pentru a completa informațiile care au fost colectate în timpul investigației. Ele descriu, explică și expun datele într-un limbaj universal care facilitează înțelegerea a ceea ce a fost studiat și în același timp înregistrează antecedente pentru cercetări viitoare..
Discursul științific se dezvoltă din analiză și sistematicitate. Cu alte cuvinte, elementele care fac obiectul studiului în cadrul unei anumite științe sunt făcute cunoscute dincolo de o simplă observație..
Analiza are legătură cu studiul elementelor care alcătuiesc fenomenul care este observat și descris, ce cauzează și ce efecte are asupra mediului în care are loc. Cu alte cuvinte: origine-acțiune-repercusiune.
În ceea ce privește „sistematicitatea”, se numește așa deoarece este legată de „sistem”. Obiectivul acestui aspect este de a demonstra că un fapt științific este real prin modul în care interacționează componentele care cauzează acest fenomen.
Împreună sistematicitatea și analiza ajută la eliminarea îndoielilor care apar în elaborarea discursului științific și la întărirea rezultatelor obținute în cadrul investigațiilor..
Discursul științific poate fi prezentat în următoarele moduri:
Unul dintre tipurile de discurs științific este textul informativ, care constă în diseminarea sau cunoașterea elementelor, metodelor, experimentelor și rezultatelor unei investigații într-o anumită știință.
Scopul principal al textelor informative este de a explica cunoștințele științifice într-un mod simplu și direct. Acest lucru se face în așa fel încât să fie înțeles de toate tipurile de public..
Discursul științific folosește texte didactice pentru a împărtăși cunoștințele prin predare. Prin urmare, conținutul provine de la un emitent specializat într-o anumită știință și se adresează unui public primitor care are o înțelegere a subiectului dezvoltat. Adică publicul care te primește este capabil să-și formeze propriile criterii..
Cu alte cuvinte, acest tip de text explică în detaliu instrumentele, teoriile, experimentele, ipotezele și abordările care fac parte dintr-un subiect științific care a fost studiat..
Aceste tipuri de discursuri sunt făcute de experți pentru un public specializat într-o anumită știință.
Următoarele sunt exemple de texte în care se folosește un discurs științific.
Acestea sunt exemple de articole în care se folosește un discurs științific didactic:
În acest articol puteți revedea exemple de texte cu un discurs științific popular.
Traul este o formă de extracție a faunei marine care este destinată hrănirii populațiilor umane din apropiere și străine. Acest tip de pescuit are un impact notabil asupra mediului în care se desfășoară, deoarece dăunează coralilor, habitatelor naturale și captează speciile nedorite sau pe cale de dispariție..
În toate cazurile în care se practică această practică, există, de asemenea, dovezi ale furtului de specii închise (adică care nu sunt permise pentru pescuit) și de exemplare foarte mici, care afectează semnificativ repopularea.
În timpul implementării traulului pe insula Margarita, nu numai speciile marine au fost afectate, ci și pescarii artizanali. Acești lucrători maritimi și-au văzut diminuarea activităților, deoarece speciile pe care obișnuiau să le pescuiască au dispărut. Această scădere a producției de pescuit la scară mică afectează nenumărate familii care depind de fructele mării pentru existența lor..
Este extrem de necesar ca autoritățile competente să creeze legi care să protejeze pescarii artizanali și să le garanteze drepturile și să oprească acțiunile navelor care practică acest mod foarte nociv de pescuit..
Revoluția industrială 4.0 a adus numeroase beneficii diferitelor societăți umane, ceea ce este incontestabil. Hiperconectivitatea a creat legături de comunicare de neimaginat în urmă cu doar 30 de ani.
Astăzi ne bucurăm de toate cunoștințele posibile la un singur clic, ca să nu mai vorbim de avantajele din punct de vedere al noilor tehnologii în domeniile sănătății, ingineriei și arhitecturii..
Cu toate acestea, orice progres are consecințele sale. Deși este adevărat că tehnologia a permis creșterea și îmbunătățirea telecomunicațiilor, iar în aceste smartphone-uri au jucat un rol crucial, este adevărat, de asemenea, că, în ultimii ani, o patologie legată de abuzul în utilizarea acestora a dezvoltat gadgeturi.
Dependența de telefoanele inteligente este un fapt care ajunge la toate straturile sociale, fără a diferenția crezurile, sexul sau vârstele. Au existat chiar și cazuri de părinți care, pentru a-și „distra” copiii, le-au permis accesul la tehnologiile menționate fără supravegherea lor, ceea ce a dus la dependența de aplicațiile de joc..
Dintre toate vârstele, tinerii sunt cei mai afectați, în special cei cu vârste cuprinse între 12 și 20 de ani. Studii recente au confirmat că adolescentul mediu petrece aproximativ 5 ore pe zi folosind smartphone-ul, suficient timp pentru a-și face treburile și slujbele sau orice altă activitate de agrement..
Acest comportament i-a determinat pe cei care suferă de această dependență să-și deterioreze performanța în diferitele domenii în care își desfășoară activitatea în viața de zi cu zi. Prin urmare, notele la clasă, treburile casnice și chiar interacțiunea cu prietenii și familia scad..
Acest discurs al lui Stephen Hawking este, de asemenea, științific:
Nimeni nu a comentat acest articol încă.