Hildegard peplau (1909-1999) a fost considerată „asistenta secolului” și „mama asistenței psihiatrice” datorită contribuțiilor teoretice notabile pe care le-a lăsat în medicină..
Din 1952, teoriile sale au servit ca o contribuție la dezvoltarea asistenței medicale moderne și, în plus, ca bază de studiu pentru profesioniști și potențiale cercetări în domeniul psihoterapeutic și al sănătății mintale..
Născut în 1909, în Reading, Pennsylvania, Peplau a obținut o pregătire educațională bazată pe psihologie, asistență medicală și psihiatrie la institute precum Hospital School of Nursing, Bennington College și Teachers College, Columbia University.
Mai târziu, dezvoltarea ei profesională a determinat-o să fie supraveghetor la Spitalul Pottstown; Șef de asistență medicală la Bennington și a lucrat în Corpul de asistenți medicali ai armatei.
De asemenea, a devenit director executiv al Asociației Americane de Asistență Medicală, unde un an mai târziu a preluat președinția și a desfășurat activități în diferite centre de asistență medicală psihiatrică, desfășurând în același timp cercetări teoretice și predare..
„Asistenta secolului” s-a stins din viață la 17 martie 1990 în Sherman Oaks, California. A fost introdusă în Academia Americană de Sală a Faimei în Nursing în 1994..
Mai târziu, în 1995 a apărut pe lista celor 50 de mari personalități americane și în 1997 a fost distinsă la Congresul Quadrenal ICN cu Premiul Christiane Reimann, considerat cea mai înaltă onoare în asistență.
Inovația în domeniul asistenței medicale moderne și aplicarea conceptelor teoretice de la alți autori precum Sigmund Freud, Abraham Maslow, Harry Sullivan și Neal Miller, l-au determinat pe Peplau să-și dezvolte propria teorie a asistenței psihodinamice bazată pe relațiile interpersonale dintre pacienți și profesioniștii din domeniul asistenței.
Progresul acestei teorii s-a bazat pe studiul altor lucrări importante despre comportamentul uman și funcționarea psihicului. În plus, le-a legat de experiențele sale personale și profesionale din domeniul său de muncă..
În opera sa "Relațiile interumane în asistență medicală”(Relații interpersonale în asistență medicală), explică modul în care interacțiunea dintre pacienți și asistenți medicali trebuie să se contopească prin cooperare pentru a găsi echilibrul care să ofere sănătate, bunăstare și îmbunătățirea stării fizice și mentale.
Potrivit lui Peplau, corelația dintre pacient și asistentă are loc în patru faze care vizează dezvoltarea personală a ambelor în diferite setări.
Dezvoltarea fazelor explicate de Peplau a fost adoptată pe scară largă de către comunitatea de asistenți medicali, deoarece oferă o metodă fezabilă și constituie un model bazat pe teorie și practică care promovează o relație de dependență necesară pentru a găsi soluții la o nevoie neîndeplinită..
Peplau, pe lângă teoria sa recunoscută, a descris și 6 funcții de asistență medicală care apar în practica interacțiunii cu pacientul.
Inițial, pacientul o observă pe asistentă ca pe o străină și relația trebuie tratată cu respect, căutând cunoștințe despre detalii care vor ajuta ulterior cooperarea ambelor.
Asistenta medicală oferă răspunsuri la problema pacientului și oferă explicații despre planul de îngrijire pe care trebuie să îl urmeze pentru a oferi soluții.
În această funcție, două tipuri de învățare sunt amestecate: instructiv, care se bazează pe cunoaștere prin informații prin mijloace diferite; și învățarea experiențială, bazată pe activități practice desfășurate ca parte a planului de îngrijire oferit de asistentă.
Este una dintre funcțiile în care se aplică în cea mai mare parte teoria cooperării și relației interpersonale dintre pacient și asistentă, deoarece ambele trebuie să participe activ la urmărirea obiectivelor stabilite la începutul relației.
Pentru pacient, asistenta devine un înlocuitor pentru cineva de care își amintește cu similaritate. În acest moment, asistenta trebuie să contribuie la crearea diferențelor și există o relație de dependență și independență între cele două..
Pentru Peplau, este cea mai importantă funcție a relației, deoarece este atunci când asistenta asistă în a oferi pacientului răspunsuri și observații ale realității, ale situației actuale, cu scopul de a-l ajuta să înțeleagă ce se întâmplă și poate depăși are nevoie.
Deși teoria lui Hildegard Peplau a fost pionieră la acea vreme, unele dintre contribuțiile sale teoretice nu au fost bine primite în primii ani ai publicării sale..
Ideea învățării experiențiale între pacienți și asistente a fost pusă sub semnul întrebării; și alți cercetători nu au fost de acord cu privire la metoda celor 6 funcții de asistență medicală, în special cu rolul de „substitut”.
Cu toate acestea, aplicarea teoriei sale s-a extins în domeniul profesional al asistenței medicale deoarece promovează un conglomerat de teorii comportamentale, sociale și psihoterapeutice care împreună caută să rezolve o nevoie neîndeplinită, prin cooperare, motivație și dezvoltare personală..
Din acest motiv, modelul lui Peplau face în prezent parte din studiile de asistență medicală în diferite institute din întreaga lume și continuă să fie un reper pentru cercetare și muncă psihoterapeutică..
Nimeni nu a comentat acest articol încă.