O ipoteză determină caracteristicile posibile ale variabilelor și relațiile care există între aceste variabile. Toate cercetările științifice trebuie să pornească de la una sau mai multe ipoteze care sunt destinate a fi demonstrate.
O ipoteză este o presupunere care poate fi verificată prin investigații științifice. Cu alte cuvinte, ipotezele reprezintă formularea problemei: stabilesc relații posibile între variabile.
Există multe modalități diferite de a clasifica ipotezele în funcție de criterii diferite. Cea mai comună este cea care distinge între ipoteze nule, ipoteze generale sau teoretice, ipoteze de lucru și ipoteze alternative. La rândul lor, în cadrul fiecărei categorii sunt identificate diferite subtipuri.
Indice articol
În timpul metodei științifice se va încerca demonstrarea validității unei ipoteze principale. Acest lucru este cunoscut ca o ipoteză de lucru. Dacă se vor investiga mai multe ipoteze plauzibile, se vor propune ipoteze alternative. În cadrul ipotezelor de lucru și alternative există trei subtipuri: ipoteze atributive, asociative și cauzale..
Spre deosebire de ipotezele de lucru și cele alternative, care cuantifică relația dintre variabile, ipotezele generale sau teoretice stabilesc o relație conceptuală între ele. Pe de altă parte, există și ipoteza nulă, care este cea care determină că nu există o relație relevantă între variabilele studiate..
Dacă nu se poate demonstra validitatea ipotezei de lucru și a ipotezelor alternative, ipoteza nulă va fi acceptată ca fiind valabilă. Pe lângă acestea există și alte tipuri de ipoteze, cum ar fi relative și condiționale. De asemenea, pot fi clasificate după alte criterii; de exemplu, este posibil să se facă distincția între ipoteze probabiliste și deterministe.
Ipoteza nulă presupune că nu există nicio relație între variabilele de studiu. Din acest motiv, este cunoscută și sub numele de ipoteza nicio relație..
Această ipoteză va fi acceptată dacă investigația arată că ipoteza de lucru și ipotezele alternative nu sunt valabile.
„Nu există nicio relație între culoarea părului studenților și rezultatele lor academice”.
Ipotezele generale sau teoretice sunt cele care sunt formulate într-un mod conceptual, fără a cuantifica variabilele.
În mod normal, aceste ipoteze sunt obținute printr-un proces de inducere sau generalizare din observarea comportamentelor similare..
„Cu cât un student studiază mai multe ore, cu atât obține note mai bune”.
Printre ipotezele teoretice se numără ipotezele diferenței, care sunt cele care determină că există o diferență între două variabile, dar nu măsoară magnitudinea acesteia. De exemplu, „la universitate numărul studenților naționali este mai mare decât numărul studenților internaționali”.
Ipoteza de lucru este una care trebuie demonstrată sau susținută prin cercetări științifice.
Aceste ipoteze pot fi verificate experimental, motiv pentru care sunt numite și ipoteze operaționale..
În general, acestea se obțin din deducere: pornind de la legi generale care sunt particularizate într-un caz specific. Ipotezele de lucru pot fi atributive, asociative sau cauzale.
Ipoteza atributivă sau de prevalență punctuală descrie faptele. Această ipoteză este utilizată pentru a descrie comportamente reale, care sunt măsurabile și se pot distinge de alte comportamente. Ipoteza atributivă este compusă dintr-o singură variabilă.
„Majoritatea studenților universitari au între 18 și 23 de ani”.
Ipoteza asociativă stabilește o relație între două variabile. Dacă prima variabilă este cunoscută, este posibil să se prevadă a doua.
"Sunt de două ori mai mulți studenți în primul an decât în ultimul an.".
Ipoteza cauzală determină o relație între două variabile. Creșterea sau scăderea primei variabile determină o creștere sau scădere a celei de-a doua variabile. Aceste variabile sunt denumite „cauză”, respectiv „efect”..
Pentru a demonstra o ipoteză cauzală, trebuie determinată existența unei relații cauză-efect sau a unei relații statistice. Poate fi demonstrat și prin eliminarea explicațiilor alternative. Formularea acestor ipoteze este de tipul: "Dacă ... atunci ...".
„Dacă un student studiază încă 10 ore pe săptămână, atunci notele sale îmbunătățesc un punct din zece”.
Ipotezele alternative încearcă să răspundă la aceeași problemă ca și ipotezele de lucru. Cu toate acestea, după cum sugerează și numele, ei caută diferite explicații posibile. Astfel, este posibil să se testeze diferite ipoteze în cursul aceleiași investigații.
În mod formal, aceste ipoteze suntanalog ipotezei de lucru. De asemenea, pot fi clasificate în atributive, asociative și cauzale.
Unii autori identifică alte tipuri de ipoteze mai puțin frecvente. De exemplu:
Ipotezele relative evaluează influența a două sau mai multe variabile asupra alteia.
„Efectul creșterii prețurilor asupra numărului de studenți este mai mic decât efectul scăderii salariilor asupra numărului de studenți”.
Variabila 1: creșterea prețului
Variabila 2: scăderea salariilor
Variabila dependentă: numărul de studenți.
Ipotezele condiționate presupun că o variabilă este dependentă de valoarea altor două. În acest caz, ipotezele sunt similare cu cele cauzale, dar există două variabile „cauză” și una variabilă „efect”..
„Dacă elevul nu aduce exercițiul și întârzie, va fi expulzat din clasă”.
Cauza 1: nu aduceți exercițiul.
Cauza 2: întârzierea.
Efect: fii dat afară.
Pentru ca variabila „efect” să fie îndeplinită, nu este suficient ca una dintre cele două variabile „cauză” să fie îndeplinită: ambele trebuie îndeplinite.
Clasificarea ipotezelor cercetării științifice care a fost expusă este cea mai comună. Totuși, este posibilă și clasificarea ipotezelor pe baza altor criterii..
De exemplu, este posibil să se facă distincția între ipoteze probabiliste și deterministe.
Aceste ipoteze sugerează că există o relație între variabile care este adevărată în majoritatea populației..
„Dacă un student nu studiază, va eșua”.
Aceste ipoteze pun relații între variabilele care sunt întotdeauna adevărate.
„Dacă un student nu se prezintă la examen, va eșua”.
Nimeni nu a comentat acest articol încă.