Maria de Maeztu și Whitney (1881-1948) a fost un renumit educator, umanist și politician spaniol. Ea a luptat constant pentru dreptul femeilor de a primi o educație, fiind pionieră în pregătirea academică a sexului feminin.
Opera lui Maeztu s-a caracterizat prin a fi deosebit de pedagogică. Intențiile și obiectivele sale au fost orientate pentru a oferi femeilor pregătirea ideală, astfel încât să se poată pregăti corect intelectual. În același timp, le-a deschis porțile pentru o participare responsabilă și egală.
Darurile intelectuale ale educatoarei i-au oferit capacitatea de a fi un vorbitor strălucit și o cumpătare de neegalat. A fost întotdeauna sigură de obiectivele sale și a luptat pentru o societate mai dreaptă și mai condescendentă pentru femei. Educația era steagul său.
Indice articol
María Maeztu s-a născut la 18 iulie 1881 în orașul Vitoria. Era fiica lui Manuel Maeztu și a lui Rodríguez, inginer de sânge cubanez și spaniol, și a Juanei Whitney, care a fost fondatorul renumitei Academii Maeztu. Scriitorul avea patru frați: Ramiro, Ángela, Miguel și Gustavo.
Primii ani de pregătire academică a Mariei au fost în Vitoria natală. Mama a avut o participare notabilă; a fi fiica unui diplomat britanic i-a permis să fie educată optim. Pe lângă toate cele de mai sus, Maeztu se bucura de cunoașterea mai multor limbi.
Când viitorul scriitor avea șaptesprezece ani, tatăl ei a decedat în Cuba, ceea ce a însemnat tristețe și ruină pentru familie. Situația economică dificilă a forțat-o pe văduvă să se mute împreună cu copiii ei la Bilbao, cu mare forță de voință a reușit să înființeze o academie de limbi străine, în special engleză și franceză..
În 1896 Maeztu a început să studieze la Escuela Normal del Magisterio și a absolvit doi ani mai târziu. Împreună cu studiile sale, a colaborat cu mama sa în academie. Ulterior, a obținut posibilitatea de a preda în municipiul Santander, într-o instituție publică.
Pregătirea academică a activistului a continuat. S-a înscris la Universitatea din Salamanca ca student neoficial pentru a studia filosofia și literele, pe care le-a încheiat în orașul Madrid. În 1902 María începuse deja să lucreze ca profesor, remarcându-se pentru o metodologie și o pedagogie diferite.
Studiile lui María Maeztu și Whitney au devenit internaționale. Și-a finalizat cursurile de predare și pedagogie la universități din Germania, Bruxelles și Statele Unite, a studiat și la Centrul de Studii Istorice din Spania..
Rezidența internațională pentru tinere doamne a fost cel mai mare și mai ambițios proiect al Mariei Maeztu, a fost directorul centrului timp de mai bine de douăzeci de ani, din 1915 până în 1936. Scopul instituției a fost să ofere femeilor spaniole instrumentele necesare pentru dezvoltarea în domeniul academic.
Femeile ar putea intra în reședință de la vârsta de șaptesprezece ani. Au participat la întâlnirile și adunările care au avut loc între intelectualii vremii. În plus, femeile s-au bucurat de schimburi culturale și academice. María a știut să facă echipa celebră prin puternica ei personalitate.
În ceea ce privește activitatea sa la Instituto Escuela, obiectivul a fost extinderea fundamentelor pedagogiei la predare la nivelul secundar. Planul primar al Mariei ca pedagog era ca copiii să învețe prin reflecție, să verifice informațiile primite și să le realizeze cu deplină conștientizare.
Pedagogul era „feminist”, așa cum a afirmat ea însăși. Era convinsă de datoria femeilor de a participa permanent la dezvoltarea culturală. A făcut acest lucru cu fiecare acțiune și a reafirmat-o odată cu crearea Clubului femeilor în 1926, care a fost activ până în 1939..
Liceul a fost o noutate care a apărut în mai multe țări europene. A fost un fel de soră și un spațiu pentru femeile căsătorite, cu familii, să învețe, să socializeze și să se recreeze fără a se limita exclusiv la treburile casnice..
Clubul a început cu aproximativ o sută cincizeci de membri de diferite feluri, odată cu trecerea timpului a crescut. Membrii săi au desfășurat activități literare, artistice, muzicale, plastice și industriale. În plus, au avut ocazia să participe la conferințe ale intelectualilor de renume.
Neobosit, așa a fost María, o femeie capabilă să facă față oricărei circumstanțe și întotdeauna hotărâtă să arate că femeile ar putea performa în toate domeniile, precum și bărbații. A participat activ la viața politică a țării sale.
A fost membru al Adunării Naționale Consultative în domeniul educației în timpul dictaturii Primo de Rivera. Pentru aceasta a avut sprijinul și sprijinul fratelui său, eseistul, criticul literar și politic, Ramiro de Maeztu.
În domeniul predării universitare a petrecut timp, între 1926 și 1929, călătorind prin America Latină ținând prelegeri și cursuri. De asemenea, și-a reprezentat țara în mai multe congrese din întreaga lume și a ocupat funcții didactice precum Facultatea de Filosofie și Litere de la Universitatea Centrală din Madrid..
Războiul civil spaniol din 1936 l-a afectat și pe profesor. În primul rând din cauza execuției lui Ramiro, fratele ei și, de asemenea, pentru că a fost forțată să părăsească Residencia de Señoritas. De asemenea, a trebuit să-și părăsească țara pentru a nu suferi persecuții..
Maeztu a petrecut un sezon în Statele Unite, apoi a plecat în Argentina, în special în capitala sa. La Buenos Aires și-a stabilit reședința și s-a dedicat predării universitare, în catedra de istorie a învățământului, meserie pe care a desfășurat-o până la sfârșitul zilelor sale..
Maria a trebuit să se obișnuiască cu noua ei viață, pentru aceasta a avut sprijinul prietenilor ei. Degeaba a încercat să formeze o reședință pentru tinere doamne în capitala Argentinei, pentru că nu avea destui bani. În 1947 s-a întors în patria sa, Spania, pentru a participa la înmormântarea fratelui său Gustavo
Pedagogul s-a întors la Buenos Aires și și-a continuat activitățile academice la universitate. Moartea a surprins-o pe 7 ianuarie 1948, trupul ei a fost primit în Spania cu recunoaștere și onoruri. Astăzi se odihnește în panteonul familiei din Navarra.
Stilul Mariei de Maeztu și Whitney a fost orientat spre muncă pedagogică și educațională. Aceasta înseamnă că mai mult decât un mod de a traduce idei la nivel de scriere, el a făcut-o în acțiune, în modul în care a predat cursurile și în metodele pe care le-a folosit..
Deși, desigur, scrisul său a fost detaliat și rafinat, direct și simplu, pentru a fi înțeles în cel mai bun mod. El a scris în cel mai bun mod ca un pedagog desăvârșit să poată, doar să-și citească opera și să înțeleagă internalizarea pe care trebuie să o fi avut asupra obiectivelor vieții sale pentru a atinge o astfel de claritate..
Maria a susținut că învățătura dată la vremea ei nu era cea mai adecvată; studentul trebuia să participe activ la educația sa. În timp ce trebuia să memoreze pentru a învăța lecții, era cu atât mai adevărat că trebuia să fie atent și conștient de învățarea sa. Aceste idei au fost surprinse în lucrările sale.
Unul dintre principiile sale pedagogice principale a fost „Vechea zicală conform căreia litera cu sânge intră, dar nu trebuie să fie cu copilul, ci cu profesorul, este adevărată”. Însemna că elevul nu ar trebui să fie maltratat pentru ca acesta să învețe, ci că profesorul ar trebui să renunțe la tot când predă.
Stilul său a fost încadrat și în libertatea de a fi, de a alege, de a învăța. Pentru ea era mai important ca elevul să interpreteze ceea ce a auzit, că a jucat, că a trăit cu ceea ce învață, că s-a lăsat ghidat de profesor, dar că a avut propriile sale criterii.
Opera lui Maeztu nu a fost abundentă, dar a fost importantă pentru timpul în care a fost concepută și încă reverberează în casele de formare care îi recunosc activitatea pedagogică. Următoarele sunt cele mai proeminente titluri ale lucrării sale ca profesor și umanist:
- Pedagogie în Londra și grădinițe (1909).
- Munca femeilor: noi perspective (1933, au fost o serie de conferințe ținute la Școala de Asistenți Medicali ai Crucii Roșii spaniole la 8 aprilie 1933).
- Problema eticii: predarea moralei (1938).
- Istoria culturii europene. Epoca modernă: măreție și servitute. Încercați să legați istoria trecută de împrejurările lumii actuale (1941).
- Antologie, secolul XX. Procurorii spanioli (1943).
María de Maeztu y Whitney a fost o femeie care a stabilit precedente în istoria Spaniei și a lumii. Pasiunea sa dedicată pentru predare și dorința de a „elibera” femeile au făcut-o demnă de onoruri și recunoaștere, semnificând importanța educării cu dragoste, libertate și respect..
Maeztu a primit numirea de profesor extraordinar de la Universitatea Columbia din New York în 1927. Universitatea din Mexic a numit-o profesor onorific în 1930. Până în 1919, Colegiul Smith din Statele Unite i-a acordat titlul de Doctor Honoris Causa.
În țara sa, guvernul a creat o recunoaștere în onoarea muncii și a moștenirii sale. Distincția este cunoscută sub numele de „Unitatea de Excelență María de Maeztu” și este acordată instituțiilor publice care desfășoară activități de impact și leadership care influențează dezvoltarea socială..
Nimeni nu a comentat acest articol încă.