Probleme de comportament la copii și săli de clasă Cum să le tratăm?

1904
Jonah Lester
Probleme de comportament la copii și săli de clasă Cum să le tratăm?

probleme de comportament în clasă, la copii de școală elementară, la preșcolar și, în general, la copilărie, se datorează în multe cazuri faptului că copiii primesc mai multă atenție - și mai multă întărire - atunci când au un comportament prost decât atunci când acționează corespunzător.

Pentru ca un tratament psihoeducațional în populația copil-adolescent să aibă succes, părinții trebuie să fie pe deplin implicați în modificarea acestor comportamente, deoarece copiii acționează în funcție de contextul în care se află.

Cele mai frecvente probleme de comportament la copii

1-Tantrums

Aceasta este o problemă foarte frecventă la copii, pe care probabil ați experimentat-o ​​în numeroase ocazii.

Crăpăturile copiilor, țipetele și plânsurile excesive și bruște, sunt o sursă de disconfort pentru părinți și, în multe ocazii, copiii reușesc să scape de a acționa în acest fel.

Se consideră în normalitate atunci când o manifestă între 2 și 3 ani, fiind mai puțin frecventă la vârste mai în vârstă.

Este și mai enervant pentru părinți atunci când apar crăpături în locuri aglomerate - cum ar fi un restaurant, un centru comercial, un supermarket etc. - deoarece ajung să enerveze oamenii din jur..

Cu aceste ocazii, părinții sunt mult mai predispuși să cedeze cererilor copiilor pentru a evita o furie și mai mare, expunându-i în public..

Cum să le rezolvi?

Dacă doriți să reduceți numărul de tantrums, ar trebui să urmați instrucțiunile de mai jos pentru a modifica comportamentul copilului dumneavoastră.

Tehnica de stingere

În primul rând, trebuie să știi că cel mai recomandabil lucru în aceste cazuri este să atragi atenția asupra copilului tău.

Aceasta se numește „tehnica de dispariție”, deoarece scopul este de a stinge sau elimina anumite comportamente ale minorului. Pentru a efectua această tehnică, trebuie să fiți dispus să îndurați un prim moment de crize și mai mari..

Gândește-te că copilul tău este obișnuit să scape de el după câteva minute, așa că, dacă petreci ore întregi fără să-l asiste, va avea așa-numitul „focar de dispariție”.

Explicați consecințele

De asemenea, este important să începeți explicându-i în mod clar copilului dumneavoastră ce se va întâmpla de acum înainte, ceea ce ar urma să se întâmple așa ceva (dacă are 6 ani):

"Ei bine, ai deja 6 ani și ești un băiat mare, așa că de acum înainte nu te voi mai îngriji când țipi, plângi sau dai cu piciorul. Dacă vrei ceva, trebuie să-l ceri și să vorbești ca un copil de 6 ani "..

Dacă copilul a fost atent și a ascultat explicația dvs., va putea să o înțeleagă. Prin urmare, nu repetați instrucțiunile de mai multe ori - deoarece în acest fel, ați fi atenți-.

La început, copilul poate crede că veți ceda la un moment dat și că va ajunge să vă epuizeze răbdarea, așa cum sa întâmplat cu alte ocazii. Prin urmare, pentru ca el să vă ia instrucțiunile în serios, este important să-i arătați că nu se va întâmpla, că nu îl veți lua în seamă oricât ar striga..

Dacă criza lui apare pe stradă, în drum spre școală, pur și simplu îl ia de mână și îl însoțește până la centru, fără să reacționeze la atitudinea sa.

Nu striga sau pierde controlul asupra situației. Stai liniștit și fii consecvent cu explicația pe care i-ai dat-o copilului tău. În momentul în care se liniștește și începe să vorbească într-un mod calm, să-l asiste și să întărească acest comportament.

2-Agresivitate și comportamente provocatoare

Copiii care prezintă în mod constant comportamente agresive tind să provoace mult disconfort părinților lor, deoarece ei percep că nu își pot domina copilul și își pot controla comportamentul..

După cum a afirmat Javier Urra, autorul cărții „Micul Dictator”, Este vorba despre copii care „Nu tolerează eșecul, nu acceptă frustrarea. Îi învinovățesc pe alții pentru consecințele acțiunilor lor ”etc..

Încetul cu încetul, acești copii preiau controlul asupra oamenilor din jurul lor, fac ceea ce doresc și cu asigurarea că părinții lor nu-i vor supăra. După cum puteți vedea, este o problemă care se înrăutățește în timp, deci ar trebui tratată cât mai curând posibil..

Cum să evitați comportamentul provocator?

Cu cât copilul este mai mic, cu atât este mai modelabil și cu atât va fi mai ușor să punem capăt acestei probleme. Prin urmare, dacă copilul dumneavoastră are o atitudine agresivă, precum cea pe care o descriem, ar trebui să efectuați următoarele metode:

  • Învață să spui nu. Chiar dacă te amenință, te insultă sau te agresează, ar trebui să-ți menții postura și să-l faci să vadă că nu vei ceda dacă acționează așa. Fii ferm și nu-l lăsa să fie
    scapă cu acest comportament.
  • Nu folosiți niciodată pedeapsa fizică. Acest tip de pedeapsă nu funcționează de obicei și singurul lucru pe care îl provoacă este că acestea devin frustrate și folosesc violența împotriva altor persoane sau obiecte.
  • Căutați figuri violente în jurul vostru: Copiii sunt foarte vulnerabili la contextul în care se află. De multe ori, acei copii care prezintă comportamente agresive au prieteni care se comportă în același mod.

Este recomandabil să aveți controlul asupra copiilor cu care interacționează copilul dvs. și să-l faceți să petreacă mai puțin timp cu ei, dacă este necesar.

Aici ar trebui să subliniez și serialele, filmele sau jocurile video pentru care copilul tău manifestă interes. Mass-media poate promova un comportament violent.

3-Probleme de antrenament la toaletă

Dobândirea antrenamentului la toaletă are loc la diferite vârste, în funcție de copilul în cauză. În mod normal, aceste vârste variază între 2 și 6 ani, mai întâi controlul cacului și apoi controlul urinei..

Uneori, copiii își controlează pipiul în timpul zilei, dar au probleme de retenție noaptea, până mai târziu în viață. Dacă copilul dumneavoastră are dificultăți în ceea ce privește antrenamentul la toaletă, primul lucru pe care trebuie să-l faceți este să consultați un medic specialist care exclude problemele fiziologice.

Cum să o rezolvi?

Este o greșeală obișnuită să încerci să începi terapia psihologică fără să vezi mai întâi un medic. Dacă problemele medicale sunt excluse, pot fi pornite mai multe metode diferite:

  • Modificați obiceiurile de zi și de noapte. Dacă copilul dumneavoastră nu își poate controla pipiul noaptea, puteți schimba unele rutine, cum ar fi împiedicarea acestuia să bea excesiv după cină sau trezirea acestuia în momentul în care apare de obicei episodul de incontinență.

Dacă îl trezești cu 10-15 minute înainte de a face pipi pe pat, el poate merge la baie și poate preveni acest lucru.

  • Tehnica supracorecției folosind practica pozitivă. Este o tehnică prin care copilul este învățat să repare daunele provocate de o acțiune neadecvată. În acest caz, după episodul de incontinență, copilul este instruit să schimbe cearșafurile, să se spele și să schimbe pijamalele.

  • Tehnica Pee-stop.  Deși prezintă mai multe dificultăți, deoarece o mașină trebuie instalată acasă, eficacitatea sa a fost demonstrată pe scară largă. Această tehnică constă
    când sună o alarmă când copilul este detectat că ude patul.

Prin urmare, copilul se trezește și episodul poate fi întrerupt și incontinența poate fi prevenită. Vă recomandăm această metodă dacă copilul dumneavoastră are incontinență frecventă (consultarea unui specialist).

4-Motivație redusă pentru studiu

Cu siguranță ați experimentat frustrarea față de copilul dvs. pentru că el / ea nu a petrecut atât de mult timp studiind cât ați dori.

Mulți părinți simt la fel astăzi, deoarece trăim într-o societate extrem de competitivă, care acordă o mare importanță rezultatelor academice - în detrimentul efortului.-.

O altă problemă frecventă este gândirea că copiii nu trebuie recompensați pentru că își fac datoria, deoarece este considerat o formă de „șantaj”.

Cu toate acestea, trebuie să aveți în vedere că copiii nu înțeleg încă importanța studierii, așa că nu vor fi motivați dacă nu vor obține premii sau recompense pe termen scurt..

Cum să îmbunătățiți motivația?

Dacă doriți să sporiți motivația copilului dvs. de a studia, stabiliți cu el / ea o serie de recompense zilnice, săptămânale și trimestriale.

De exemplu: „Dacă dedici 2 ore pe zi temelor, poți alege între:

  • Ieșiți cu bicicleta 45 de minute.
  • Uită-te la televizor timp de 30 de minute.
  • Joacă-te cu computerul 30 de minute.
  • Alege cina ".

După cum puteți vedea în acest exemplu, sunt oferite diverse premii pentru a evita satisfacția. De asemenea, este important ca timpul activității să fie stabilit anterior, astfel încât să nu existe confuzii sau conflicte la întreruperea atribuirii.

Așa cum poți face cu premiile trimestriale, în care poți oferi copilului tău excursii, vizite la un parc de distracții, excursii în weekend etc. Important este că vă adaptați la interesele lor și căutați o modalitate de a le întări efortul de studiu.

În acest fel, la fel cum adulții lucrează pentru a obține un întăritor economic - salariul -, copiii vor lucra pentru a realiza ceea ce îi interesează.

5-Timiditate și nesiguranță

Timiditatea la copii nu provoacă la fel de multă îngrijorare pentru părinții lor ca problemele pe care le-am descris mai sus, deoarece acestea nu modifică dinamica familiei și nu sunt de obicei o cauză a conflictului.

De fapt, mulți copii au fost clasificați ca timizi de la o vârstă fragedă și nu s-a acordat nicio atenție acestei probleme.

Astăzi, interesul pentru acest tip de copii este în creștere, deoarece s-a demonstrat că copiii cu abilități sociale adecvate vor avea o mai bună dezvoltare academică, socială și familială.

Cum să o rezolvi?

Iată câteva sfaturi specifice de aplicat dacă copilul dumneavoastră este deosebit de timid și credeți că poate crea probleme de relație cu ceilalți:

  • Spune-i cum să se comporte cu ceilalți. Folosiți instrucțiuni specifice, cum ar fi „salutați acei copii și întrebați dacă vă puteți juca cu ei”, mai degrabă decât să dați indicații generale și nespecifice.

  • Fii un model. Dacă vrei ca copilul tău să se comporte mai deschis cu ceilalți, acționează la fel când este în față.

Salutați oamenii din unitățile în care mergeți, purtați mici conversații cu vecinii și cunoscuții etc. Acest lucru vă va ajuta copilul să aibă
un model de referință bun de imitat.

  • Nu-l compara cu ceilalți copii. Comparațiile pot face copilul să se simtă inferior, așa că nu este recomandat să spui lucruri de genul: „uite cât de bine se comportă acel copil”.

Dacă ceea ce doriți este să imitați comportamentul altor copii mai sociabili, încercați să-i lăudați spunând: „cât de drăguț, cât de drăguț este acel copil care a venit să ne întâmpine”. În acest fel, nu îi spui copilului tău cât de prost relaționează, ci cât de bine se descurcă altcineva..

  • Consolidați progresul arătat, chiar dacă sunt mici. Această problemă de timiditate necesită timp și dedicare pentru a observa efecte importante.

La început, încurajează-i să îndeplinească comportamente simple, cum ar fi să-și ia rămas bun de la alții sau să-ți spună salut când ajung într-un loc spunându-le bună dimineața.

Întărește aceste comportamente spunându-i cât de bine s-a descurcat și nu-l presează când vezi că se simte inconfortabil într-o situație. Încetul cu încetul, poți fi mai exigent cu comportamentele pe care le ceri, cum ar fi să-i spui să ceară chelnerului sifonul pe care îl dorește direct..

Amintiți-vă că este foarte important să acordați o atenție adecvată copiilor dvs. și comportamentului lor, deoarece cu cât problema este detectată mai repede, cu atât va fi mai ușor să o remediați..

Și tu, ce alte probleme de comportament mai observi la copiii tăi?

Referințe

  1. Caraveo-Anduaga, J. J., Colmenares-Bermúdez, E. și Martínez-Vélez, N. A. (2002). Simptome, percepție și cerere de îngrijire a sănătății mintale la copii și adolescenți în Mexico City. Sănătatea publică din Mexic, 44 (6), 492-498.
  2. Eastman, M. și Rozen, S. C. (2000). Furiile și furia: sfaturi pentru a obține armonia familiei.
  3. Fernández, L. R. și Armentia, S. L. L. (2006). Enureza nocturnă Nefrologie pediatrică, V Garcia Nieto, F Santos Rodríguez, B Rodríguez-Iturbe, ed. A II-a. Sala de clasă medicală, 619-29.
  4. Juan Urra. Micul Dictator. Când părinții sunt victimele.
  5. Olivares, J., Rosa, A. I., Piqueras, J. A., Sánchez-Meca, J., Méndez, X. și García-López, L. J. (2002). Timiditatea și fobia socială la copii și adolescenți: un domeniu emergent. Psihologie comportamentală, 523-542.
  6. Pernasa, P. D., & de Lunab, C. B. (2005). Tantrum în copilărie: ce sunt și cum să-i sfătuiască pe părinți. Jurnalul de Pediatrie de îngrijire primară, 7 (25).

Nimeni nu a comentat acest articol încă.