comunități virtuale de învățare Sunt comunități de oameni care împărtășesc valori și interese comune și care comunică prin diferitele instrumente de comunicare oferite de rețelele telematice, fie sincrone, fie asincrone..
Datorită societății în care trăim, care se caracterizează prin viteza, inovația și incertitudinea sa, educația trebuie să fie de calitate. Este adevărat că contextul educațional s-a schimbat, dar nu a făcut-o în ceea ce privește funcția sa, deoarece trebuie să pregătească elevul pentru învățarea pe tot parcursul vieții.
Viziunea tradițională a instruirii s-a schimbat complet, deschizând ușile învățării în medii formale, non-formale și informale. O persoană de astăzi poate fi formată din experiențele și interacțiunile sale, în instituțiile de instruire reglementate sau în interacțiunile cu familia sau prietenii.
Prin urmare, putem obține nu numai cunoștințe prin modalități tradiționale, ci și prin comunități virtuale de învățare, care vor completa educația așa cum o cunoaștem noi..
Indice articol
Principalele caracteristici care disting o comunitate fizică de o comunitate virtuală sunt:
-Participanții care participă la comunitățile virtuale comunică prin intermediul noilor tehnologii, cum ar fi smartphone-urile și computerele.
-Deoarece această clasă de dispozitive este utilizată, le oferă mai multă flexibilitate în timp.
-De obicei sunt generate și construite noi cunoștințe, precum și informații schimbate între participanții la comunitate.
-Nu trebuie să împărtășească valori sau convingeri, deși dacă o fac, comunitatea virtuală va fi mai sănătoasă.
-Prin diferite tipuri de instrumente de comunicare, atât asincrone și sincrone, cât și text și audiovizual, interacțiunea are loc în acest tip de comunități.
-În cele din urmă, se realizează o comunicare multidirecțională.
Toate tipurile de comunități virtuale vor avea în comun caracteristicile menționate mai sus, ceea ce le va diferenția vor fi obiectivele lor sau scopul sau scopul pe care doresc să îl atingă.
În plus, oamenii care participă la fiecare dintre ei au o mare importanță, deoarece trebuie să fie uniți de un anumit interes pe care îl au în comun și să participe activ la el..
Putem găsi patru tipuri diferite de comunități virtuale:
În prezent putem vorbi cu oameni care sunt departe de noi prin intermediul internetului și al dispozitivelor electronice, împărtășind astfel interesele noastre sau orice tip de informații cu aceștia..
Crearea de grupuri cu alte persoane în care fiecare îndeplinește o anumită funcție. După cum indică și numele, comunitățile de practică își propun să se antreneze profesional și să ofere cunoștințe studenților pentru a-și găsi de lucru.
Atunci când obiectivul este de a sprijini elevii să urmeze o strategie și învățarea este căutată să fie un obiectiv. Tehnologia poate juca un rol important în aceste tipuri de comunități, deoarece permite stocarea, organizarea și reformularea ideilor..
O comunitate virtuală va fi înțeleasă a învăța atunci când obiectivul său principal este ca oamenii care participă la ea să dobândească cunoștințe, învățare, abilități și competențe.
În funcție de subiectul pe care urmează să fie lucrat, precum și de motivele și interesele persoanelor care participă la acesta, pot exista diferite tipuri de comunități virtuale de învățare. Câteva exemple sunt:
În ciuda avantajelor multiple, pot apărea probleme în comunitățile virtuale de învățare care le împiedică dezvoltarea sau chiar le împiedică succesul. Acestea sunt rezumate mai jos:
-Deși comunitățile de învățare virtuală sunt sau nu moderate de un profesor în anumite ocazii, accesibilitatea tuturor membrilor care o compun, precum și participarea la toate nivelurile este dificilă.
-În unele ocazii, este adesea dificil pentru oamenii care o formează să aibă un sentiment de comunitate, colaborare și participare.
-Pentru a putea participa la acest tip de comunități virtuale de învățare, este necesar ca oamenii să aibă o pregătire minimă în tehnologii noi, iar acest lucru la persoanele în vârstă este de obicei o problemă.
-Având în vedere volumul mare de informații care există datorită internetului, este posibil ca uneori atât conținutul, cât și informațiile expuse în comunitate să nu fie de calitate. Toate acestea vor depinde de rolul profesorului, precum și al participanților.
-Pentru ca comunitatea să funcționeze, participanții trebuie să fie dedicați și motivați. De asemenea, este convenabil ca aceștia să cunoască regulile și reglementările care există în cadrul acestuia..
-Profesorul ar trebui să încerce să creeze o atmosferă de încredere, astfel încât elevii să își poată exprima îndoielile și chiar dacă este necesar, să înceapă un dialog cu ei..
-Comunitatea trebuie să fie planificată cu o metodă clară de lucru.
-În cele din urmă, trebuie să existe un climat care să încurajeze, printre altele, creativitatea și motivația de a învăța, precum și inovația..
-Ne va permite să avem resurse și documente diferite, atât vizuale, cât și audiovizuale, dezlănțuind astfel un mediu mai bogat și mai variat de informații.
-Putem deschide diferite spații pentru a dezbate un subiect, ceea ce la rândul său va facilita adaptarea profesioniștilor la stilurile de învățare și inteligențele multiple ale studenților.
-Modul de a concepe protagoniștii procesului de predare-învățare s-a schimbat, ceea ce a contribuit la regândirea modului în care se construiește cunoașterea.
-Este un mediu complet interactiv în care oamenii interacționează și împărtășesc informații.
-Acestea deschid ușile flexibilității, permițând astfel fiecărei persoane să participe la momentul cel mai confortabil pentru ei și din locul dorit..
-Derivat de la precedent, aceste medii facilitează participarea oamenilor din întreaga lume, extinzând astfel multiculturalismul.
-Întrucât elevul își controlează propriul ritm de învățare, devine mai implicat în proces, deci este mai motivat.
Profesorii, datorită încorporării noilor tehnologii în predare, și-au schimbat rolul tradițional de vorbitor și de simplu transmițător de informații. În prezent este conceput ca proiectant și facilitator al învățării, precum și ca consilier și moderator al grupului și evaluator al experienței..
Funcțiile pe care profesorii trebuie să le îndeplinească în spațiile virtuale de învățare pot fi enumerate în:
Rolul elevului în predare s-a schimbat semnificativ, deoarece nu mai trebuie să acumuleze cunoștințe așa cum au făcut până relativ recent..
Acum trebuie să aveți abilități care vă vor ajuta să navigați în societatea informațională. Prin urmare, va necesita instruire legată de utilizarea, utilizarea, selecția și organizarea informațiilor. Acest lucru vă va ajuta să gestionați TIC și să participați în mod adecvat la comunitățile virtuale de învățare.
Incorporarea noilor tehnologii în procesul de predare-învățare a deschis o nouă lume de posibilități în domeniul educațional, care este îmbogățit de beneficiile multiple pe care le oferă..
Comunitățile virtuale de învățare ca urmare a unirii cu această încorporare au permis alte modele de predare prin medii virtuale, aducând posibilitatea de instruire tuturor persoanelor care doresc să învețe despre un anumit subiect, fără limite de timp și locuri..
Aceste comunități sunt constituite de setul de relații care apar între participanți și sunt dezvoltate în diferite spații de relație. Acest interfon menține comunitatea în viață și fără ea nu ar avea succes..
Din acest motiv, profesorul dobândește un rol total nou, fiind deci un tutor care gestionează procesul, creează spații pentru comunicare și interacțiune pe lângă facilitarea învățării elevilor. Prin urmare, vă veți asuma rolul de ghid în timpul procesului de predare.
Rolul corpului studențesc a evoluat, de asemenea. Acum trebuie să aveți cunoștințele și abilitățile necesare pentru a putea participa la aceste medii virtuale și astfel vă veți îmbogăți cu multiplele sale beneficii.
În cele din urmă, nu putem uita să menționăm că, așa cum există în procesul de învățare față în față, pot apărea probleme și la antrenamentele mixte sau la distanță. De aceea, în calitate de profesioniști în educație, trebuie să fim conștienți de aceste probleme pentru a le rezolva pentru a oferi instruire de calitate..
Nimeni nu a comentat acest articol încă.